Histoire Et Citoyennet En Formation
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Histoire Et Citoyennet En Formation
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Author : Jean-Noël Demol
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2001-01-01
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L'histoire est une discipline bien souvent mal aimée des élèves. Or, enseignants et formateurs, parents, élus ou responsables locaux reconnaissent le besoin d'une formation en histoire et/ou d'une éducation à la citoyenneté. Que recouvrent ces notions ? Comment lier les deux domaines a priori disjoints ? Comment les concevoir pour que histoire et citoyenneté prennent du sens chez les intéressés et développent à la fois leur apprentissage et leur sens critique ?
Quelle Formation Pour L Ducation La Citoyennet
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Author : Fernand Ouellet
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 2004
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L Ducation La Citoyennet
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Author : France Jutras
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2010
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eduquer a la citoyennet(r), est-ce socialiser ou politiser ? Quelles sont les valeurs a enseigner pour encourager le vivre-ensemble ? Une (r)quipe de chercheurs en (r)ducation, en didactique, en (r)thique et en philosophie sOCOest pench(r)e non seulement sur les orientations et la mise en oeuvre de lOCO(r)ducation a la citoyennet(r) a lOCO(r)cole secondaire, mais aussi sur sa signification dans le contexte social pluraliste actuel."
Histoire Mus Es Et Ducation La Citoyennet
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010
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Didactiques De L Histoire De La G Ographie Et De L Ducation La Citoyennet
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Author : Marc-André Ethier
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2016-02-15
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Analyse dans quelle mesure la recherche en didactique de l'histoire et de la géographie s'articule autour d'une éducation à la citoyenneté.
Pens E Critique Enseignement De L Histoire Et De La Citoyennet
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Author : Marc-André Éthier
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2018-02-06
Pens E Critique Enseignement De L Histoire Et De La Citoyennet written by Marc-André Éthier and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-02-06 with Citizenship categories.
Les pratiques critiques de la classe d'histoire peuvent-elles aider les élèves à devenir des citoyens conscients et critiques ?
Enseigner Et Apprendre L Histoire
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2012-07-13T00:00:00-04:00
Enseigner Et Apprendre L Histoire written by Collectif and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-07-13T00:00:00-04:00 with Education categories.
Enseigner et apprendre l’histoire, manuels, enseignants et élèves Cet ouvrage réunit une vingtaine de textes inédits de didacticiens de l’histoire et d’autres spécialistes de l’éducation historique. Trois générations de chercheurs se rencontrent et les perspectives internationales se croisent. Leurs recherches portent sur les fondements disciplinaires, les politiques éducatives, les programmes scolaires, le matériel didactique, les pratiques enseignantes ou l’apprentissage des élèves. À la fois composites dans leurs méthodes d’analyse et proches dans leurs questionnements, ces recherches mises en commun offrent un regard comparatif sur les enjeux théoriques et pratiques de l’enseignement de l’histoire et sur la problématique de l’éducation à la citoyenneté. Dans la première partie de cet ouvrage, quatre pionniers de la didactique de l’histoire témoignent de leur parcours, des origines de la discipline au Québec et des défis pour aujourd’hui. Chacune des autres parties tente d’ouvrir de nouvelles voies d’investigation dans l’un de ces quatre champs de recherche en didactique de l’histoire. Matériel didactique : manuel et autres ressources; Enseignants : histoire, éducation à la citoyenneté et représentations; Élèves : histoire, éducation à la citoyenneté et représentations; Programmes scolaires et enjeux fondamentaux de la discipline.
Histoire Nationale Telle Qu Elle Est Enseign E Dans Nos Coles
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Author : Catinca Adriana Stan
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2015-11-24T00:00:00-05:00
Histoire Nationale Telle Qu Elle Est Enseign E Dans Nos Coles written by Catinca Adriana Stan and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-11-24T00:00:00-05:00 with Education categories.
Le nouveau programme d’histoire des 3e et 4e années du secondaire sera inévitablement le reflet du rapport de forces entre les historiens et les didacticiens, représentants de deux visions différentes de l’histoire. Dans ce débat, les concepts de citoyenneté et de nation semblent s’exclure mutuellement, l’un encourageant l’élève à s’intégrer comme individu, l’autre s’adressant à lui comme membre d’une collectivité politique. Au bénéfice des enseignantes et enseignants qui travaillent en première ligne, nous avons réuni dans cet ouvrage les partisans de ces deux visions tout en suggérant, en introduction et en conclusion, qu’elles sont complémentaires et tout à fait compatibles avec l’enseignement de l’histoire nationale.
Didactiques De L Histoire De La G Ographie Et De L Ducation La Citoyennet
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Author : Sylvain Doussot
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Bordeaux
Release Date : 2022-10-15
Didactiques De L Histoire De La G Ographie Et De L Ducation La Citoyennet written by Sylvain Doussot and has been published by Presses universitaires de Bordeaux this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-15 with Education categories.
L’enseignement et l’apprentissage en histoire, géographie et éducation à la citoyenneté sont conjointement étudiés par des recherches didactiques qui se fondent sur des références très variées, que ce soit les cadres théoriques et méthodologiques, les emprunts à d’autres sciences, des expériences, etc., et simultanément sur celles des acteurs qu’elles étudient (enseignants, élèves, formateurs, concepteurs de programmes). Rendre raison de ce qui se produit en classe et autour de la classe (par exemple dans la fabrication des programmes ou la formation des enseignants) permet d’outiller les acteurs concernés tout en contraignant les choix et les actions des uns et des autres. L’ouvrage, qui donne à voir nombre de situations pratiques, met en lumière les modalités de gestion des dimensions théoriques et pratiques des références mobilisées.
Enseigner L Emc L Cole
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Author : Benoît Falaize
language : fr
Publisher: Retz
Release Date : 2023-10-05
Enseigner L Emc L Cole written by Benoît Falaize and has been published by Retz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-10-05 with Education categories.
Un ouvrage, ici dans sa version ePub, clair et concis pour comprendre les enjeux de l'enseignement moral et civique qui participe à la formation du citoyen de demain. Construire le citoyen... Voilà la grande affaire de l'école. Et l'idée n'est pas neuve. Elle naît très tôt, en France, dans l'atmosphère de la révolution pour se poursuivre tout au long du XIXe et du XXe siècle. Hérité de la leçon de morale, cet enseignement a pu être contesté, mais il a désormais été profondément renouvelé pour intégrer les programmes officiels. Il apparait aussi comme une réponse aux nombreux défis et évènements tragiques que la société française contemporaine doit affronter. Comme le montre cette première synthèse sur le sujet, cet enseignement a aussi une histoire. Il est traversé par des visions antagonistes. L'une vise à transmettre les principes et les valeurs par une pédagogie descendante, avec restauration de l'autorité et des sanctions. L'autre s'inspire des pédagogies nouvelles, davantage attentives à la manière de faire partager les valeurs et les principes. L'auteur s'attache à décrypter cette histoire, ainsi que les grandes thématiques liées aux apprentissages notionnels : les valeurs et principes de la République, la laïcité, la solidarité, la responsabilité individuelle et collective. Au-delà, il montre comment les enseignants peuvent s'approprier l'EMC pour favoriser l'engagement des élèves dans une citoyenneté pleine et entière.