[PDF] Historia Conocimiento Y Ense Anza - eBooks Review

Historia Conocimiento Y Ense Anza


Historia Conocimiento Y Ense Anza
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La Ensenanza De La Histoira


La Ensenanza De La Histoira
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Author : Rafael Altamira
language : es
Publisher:
Release Date : 1891

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La Construcci N Del Conocimiento Hist Rico


La Construcci N Del Conocimiento Hist Rico
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Author : José A. Castorina
language : es
Publisher: Tilde editora
Release Date : 2022-04-06

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¿Cómo comprenden los estudiantes los contenidos históricos y sociales? Desde la investigación empírica y la reflexión teórica, los autores y sus equipos plantean preguntas y ensayan respuestas sobre la enseñanza de la historia. Con motivo del Homenaje al Dr. José Antonio Castorina organizado por el Área de Psicología del Conocimiento y Aprendizaje de la FLACSO Argentina, Tilde publica en formato digital La construcción del conocimiento histórico, obra editada por primera vez en 2010. Esta reedición revisada incorpora una nota actualizada de los autores, así como un podcast y un recurso descargable que la acompañan.



Historia Conocimiento Y Ense Anza


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Author : Renán Vega Cantor
language : es
Publisher:
Release Date : 1998

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El texto desarrolla una propuesta apoyada en la disciplina histórica rescatando avances en el campo de la historia popular y de la historia oral. En un principio se formuló una sola propuesta, pero el desarrollo del trabajo la amplió y surgieron tres propuestas: 1)enseñanza de la historia basada en el análisis historiográfico y la enseñanza a partir de problemas. 2)Historia popular de sus desarrollos e implicaciones para el conocimiento histórico. 3)análisis de la historia oral: se hace un recuento de la oralidad en el mundo contemporáneo, de las características de tradición y de la historia oral, de las peculiaridades de esta última y de sus implicaciones investigativas en la enseñanza de la Historia.



Historia De La Educaci N


Historia De La Educaci N
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Author : María Angeles Galino Carrillo
language : es
Publisher:
Release Date : 1968

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Ense Ar Historia Ensanchando El Aula Estrategias Y Escenarios Docentes


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Author : José Antonio Jara Fuente
language : es
Publisher: Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha
Release Date :

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Enseñar Historia: ensanchando el aula, estrategias y escenarios docentes constituye un espacio de reflexión alrededor de las estrategias que docentes de la enseñanza secundaria y universitaria, y otros formadores, aplican con el fin de trascender los modelos tradicionales de formación, incentivar la efectividad del proceso de aprendizaje, e incrementar la motivación del alumnado, animándolo a erigirse en parte activa de ese proceso, ahora discente. Los textos que integran esta obra muestran algunas de las estrategias que contribuyen a regenerar los espacios tradicionales de formación, tanto dentro del espacio formal de enseñanza -no solo el aula, también la institución-, como más allá -donde información y formación «juegan» alrededor de las experiencias guiadas. Moldear la adquisición del conocimiento transformando la formación en una actividad aparentemente lúdica, o aprender a utilizar los recursos digitales para transformar al estudiante en corresponsable de su proceso de formación (en lo que se ha venido en denomina el Aula 2.0), representan los hitos singulares de esta andadura.



12 Ideas Clave Ense Ar Y Aprender Historia


12 Ideas Clave Ense Ar Y Aprender Historia
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Author : Maria Feliu Torruella
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2011-10-04

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Pretende potenciar un saber instrumental que permita superar las visiones ideologistas y doctrinarias que a menudo, es decir casi siempre, han tipificado la presencia de la historia en las aulas. Frente a la historia adoctrinadora basada en relatos no demostrados que sólo puede afrontarse, por parte de los alumnos, sobre la base de la memorización acrítica, los autores presentan una propuesta sin complejos que pone el énfasis en la enseñanza del método. De manera sistemática se plantea la importancia del concepto tiempo y su medición y posteriormente se plantea una didáctica de conocimiento del pasado basada en la interpretación y juicio crítico a las fuentes. Nada mejor que el método científico para estimular actitudes críticas fundamentadas en la razón.



Ense Anza Y Aprendizaje De La Historia


Ense Anza Y Aprendizaje De La Historia
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Author : Henry Pluckrose
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1996

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Las dimensiones históricas en el curriculum de educación primaria tienen como objetivo facilitar una comprensión de la humanidad, de su progreso y problemas. Enfrentar a niñas y niños con diferentes culturas, con otros períodos históricos, lugares y personas sirve para promover procesos de reflexión en torno a las razones y el origen de muchos de los conocimientos, valores, conductas y actitudes vigentes en su entorno específico y en la sociedad en general. Va en educación primaria el alumnado debe ejercitarse en organizar la información del presente teniendo también en cuenta perspectivas históricas; necesita aprender a explicar y evaluar determinados sucesos del pasado, para poder comprender el momento actual. En los diseños curriculares de primaria es necesario atender a conceptos y destrezas importantes para el pensamiento histórico como: cronología, cambio y continuidad, causa y efecto, la habilidad para sopesar evidencias y aprender también a dudar, a desarrollar la capacidad de empatía con otras personas y pueblos del pasado, etc. Henry PLUCKROSE, poseedor de una amplia experiencia en la enseñanza de la historia en educación primaria, ofrece en este libro al profesorado numerosas propuestas de trabajo para desarrollar en las aulas, con el propósito de entusiasmar a niñas y niños con esta temática y ayudarles así a reconstruir su historia propia y colectiva.



Aprender Y Pensar La Historia


Aprender Y Pensar La Historia
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Author : Mario Carretero
language : es
Publisher:
Release Date : 2004

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En la actualidad, la comprensión de la historia es sin duda una necesidad urgente no sólo de la escuela, sino también de toda la ciudadanía. En momentos como los presentes, cuando las aceleradas transformaciones sociales y los conflictos internacionales están configurando nuevas identidades e incluso cuestionando los sistemas democráticos tradicionales, es preciso que todas estas temáticas puedan ser comprendidas cabalmente por la mayoría de la población, lo cual no es posible si no se sitúan de manera adecuada a su dimensión histórica. En esta obra se abordan distintos aspectos de la investigación cognitiva sobre la comprensión y enseñanza de la historia. Han colaborado en él destacados historiadores, psicólogos cognitivos y educadores, señalando el camino hacia los debates acerca de los fines y métodos de la enseñanza de la historia. Se incluyen análisis teóricos e investigación empírica sobre el tema, situando como ejes de la discusión interrogantes como: ¿qué es el conocimiento histórico? ¿cómo pueden hacer los profesores para ayudar a sus alumnos a entender mejor estas cuestiones? ¿cómo los novatos adquieren gradualmente el conocimiento y los métodos históricos de los expertos?, entre otros.



Educaci N Y Transmisi N De Conocimientos En La Historia


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Author : Peter (et al.) Burke
language : es
Publisher: Universidad de Salamanca
Release Date : 2002-01-01

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Tiempo Historia Y Ense Anza Acercamiento A La Metodolog A Del Historiador Y Al Estudio Del Este De Asia


Tiempo Historia Y Ense Anza Acercamiento A La Metodolog A Del Historiador Y Al Estudio Del Este De Asia
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Author : Vera Valdés Lakowsky
language : es
Publisher: UNAM
Release Date : 2004

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