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Historia Y Pensamiento Hist Rico


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Historia Y Pensamiento Hist Rico


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Author : Emilio Mitre Fernández
language : es
Publisher:
Release Date : 1974

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Historia Y Pensamiento Historico History And Historic Thought


Historia Y Pensamiento Historico History And Historic Thought
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Author : Emilio Mitre
language : es
Publisher: Catedra Ediciones
Release Date : 1997

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La historia, como arte y manera de pensar, ha sido vista a lo largo de los siglos de muy diversas maneras. En su praxis ha adoptado diferentes metodologías según la base ideológica en que se ha sustentado. Varios conceptos de historia, por último, conviven en una misma etapa. Analizar lo que los historiadores han entendido por historia y por sus tareas y fines es el propósito de este libro. Se acompaña de una extensa antología de todos los tiempos en los que se dan múltiples interpretaciones del concepto. Ahora que se habla del " fin de la historia " está más vivo que nunca el debate sobre qué es y debe ser la historia. Este libro, más que abogar por una dirección, las recoge y analiza todas.



Pensamiento Hist Rico Y Evaluaci N De Competencias


Pensamiento Hist Rico Y Evaluaci N De Competencias
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Author : Jesús Domínguez Castillo
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2015-03-02

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Una propuesta eminentemente práctica, una herramienta destinada a que el profesorado de historia de secundaria pueda enseñar y evaluar conocimientos del pasado junto a la reflexión sobre su naturaleza y utilidad.



El Pensamiento Hist Rico De Benedetto Croce


El Pensamiento Hist Rico De Benedetto Croce
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Author : León Dujovne
language : es
Publisher:
Release Date : 1968

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Hist Ricamente


Hist Ricamente
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Author : Mario Carretero
language : es
Publisher: Siglo XXI Editores
Release Date : 2024-04-26

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Todas las sociedades cuentan sus historias una y otra vez. En distintos formatos y versiones, como un ejercicio vinculado con su memoria y su identidad. Crean así representaciones del pasado, que se conforman y transmiten a través de la escuela, los museos, las películas y otros medios, y que adoptamos y reproducimos (muchas veces sin reflexión) como si fueran copias incuestionables de lo sucedido. Desarrollar un pensamiento histórico, señala el destacado investigador Mario Carretero, supone cuestionar esas visiones simplificadas y simplificadoras de la historia, hechas de héroes y villanos, y desafiar la idea de que el conocimiento está allí, encerrado en libros y enciclopedias, y que puede aprenderse repitiendo. Todo lo contrario: requiere abrazar la complejidad y tomar consciencia de la convivencia no siempre pacífica de diferentes interpretaciones de hechos y documentos; exige incorporar diferentes voces y comprender los mecanismos con los que se elabora y se legitima el conocimiento. Para afrontar el reto de pensar históricamente en las aulas, Carretero ofrece una serie de claves y herramientas que incluyen el acercamiento a las prácticas auténticas de los historiadores y de las ciencias sociales: las lógicas de la disciplina, los modos en que buscan fuentes, las contrastan y las interpretan, dialogan y argumentan. En un recorrido pleno de ejemplos y análisis de materiales concretos, nos muestra que la historia está más viva y sus huellas más presentes en los eventos actuales y en nuestras vidas cotidianas de lo que podríamos haber imaginado. Este libro original y profundo nos invita a repensar nuestra propia visión de la historia, su enseñanza y su aprendizaje. Y nos recuerda que desarrollar mentes con pensamiento histórico es fundamental para construir sociedades que puedan entender su pasado y su presente e imaginar su futuro con perspectiva crítica.



Corrientes Del Pensamiento Hist Rico


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Author : Luis Suárez Fernández
language : es
Publisher:
Release Date : 1996-01-01

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Leer Y Escribir Para Aprender Historia


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Author : Rodrigo Henríquez
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date : 1905

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El libro 'Leer y escribir para aprender historia' es una propuesta para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia basada en prácticas de lectura y escritura, y proporciona un conjunto de herramientas teóricas y prácticas que pueden ser adaptadas a cada contexto. Es un manual que sirve tanto a alumnos y profesores de aula de Historia y Ciencias Sociales como a docentes de Lenguaje, Ciencias y a todos los interesados en el desarrollo del discurso académico a través del currículum escolar. Este texto presenta 10 secuencias de enseñanza y aprendizaje de 7° Básico a IV° Medio, cuyo propósito fue desarrollar las habilidades de lectura y escritura histórica en niños y jóvenes. Los autores del texto han investigado e implementado este modelo de enseñar Historia en secuencias de aprendizaje (similares a una “guía de trabajo”) a través del desarrollo de la lectura y escritura histórica en los estudiantes. Se partió de la base de que aprender una disciplina es aprender un tipo particular de lenguaje y pensamiento disciplinar. Este es el punto de partida de este libro: identificar las prácticas de aula de lectura, razonamiento y escritura histórica que ofrecen mejores oportunidades para el desarrollo de las habilidades más complejas del pensamiento histórico y, al mismo tiempo, de los objetivos curriculares de 7º Básico a IVº medio de Historia y Ciencias Sociales.



El Pensamiento Hist Rico


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Author :
language : es
Publisher: UNAM
Release Date : 1985

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Pensar La Historia Desde Sus Escombros


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Author : Pedro L San Miguel
language : es
Publisher: Independently Published
Release Date : 2023-08

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Apelando a la noción de Walter Benjamin sobre los "escombros" de la historia y centrado en el Caribe, Pedro L. San Miguel examina la producción histórica y el pensamiento histórico desde sus "ruinas", su "bagazo", resaltando las paradojas y los contrasentidos de las obras, las tradiciones intelectuales y los autores que analiza. Pretende así distanciarse del triunfalismo que suele permear los relatos de los letrados en torno a su producción. Amén de Benjamin, se inspira en figuras como Edward H. Carr, Hayden White, Michel de Certeau, Ángel Rama, Manuel Cruz y Paul Ricoeur. De este último emana el principio de que la "verdad" (historiográfica) se deriva del "deber de pensar". Por su parte, de Nietzsche toma la idea de que "mirar hacia atrás" puede conducir a que terminemos "creyendo también hacia atrás", con lo que el pasado termina fungiendo como mandato u obligación, como una "cárcel de larga duración". Y esto impide que concibamos el futuro -en palabras de Borges- como "un jardín de senderos que se bifurcan", como un conjunto de vías alternas que los humanos -individual y colectivamente- podemos transitar y, también, forjar.



Voces De La Ense Anza De La Historia


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Author : Ana Zavala
language : es
Publisher: Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC
Release Date : 2022-07-06

Voces De La Ense Anza De La Historia written by Ana Zavala and has been published by Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-06 with Education categories.


El libro tiene por objeto dar a conocer experiencias investigativas en torno a la Didáctica de la Historia, a partir de voces diversas sobre el conocimiento histórico y la práctica de la enseñanza. Estas son algunas formas de recrear y percibir el saber histórico, con base en el saber derivado del conocimiento disciplinar-histórico y la reflexión sobre la práctica de la enseñanza, con el fin de promover pensamiento histórico en la formación de futuros docentes de Enseñanza de la Historia, como se podrá ver en los cinco capítulos que lo componen. Los autores pretenden indagar en torno al saber y al saber enseñar historia, como procesos diferentes pero complementarios, que parten de la reflexión crítica sobre la naturaleza de lo histórico y de las diversas perspectivas de análisis, lo que demanda manejo crítico de conceptos, métodos y procedimientos que fomentan el conocimiento histórico en formación para la Enseñanza de la Historia. Se abordan temas sobre la didáctica de la historia en Uruguay, México, Costa Rica y Colombia, ya partir de estudios de casos se da cuenta del proceso de enseñanza de la historia en estos países.