Inclus O Do Discurso S Pr Ticas Educacionais
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Inclus O Do Discurso S Pr Ticas Educacionais
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Author : Ana Cristina Silva Daxenberger
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2019-05-20
Inclus O Do Discurso S Pr Ticas Educacionais written by Ana Cristina Silva Daxenberger and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-20 with Political Science categories.
A obra Inclusão: do discurso às práticas é uma obra organizada com 18 artigos escritos por especialistas, na área de inclusão de pessoas com deficiência, que apresenta discussões sobre Políticas e Práticas de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, nos diferentes níveis de ensino. As discussões revelam a urgência de um debate que crie oportunidades e consolide as ações para garantir o acesso e a permanência de pessoas com deficiência no âmbito escolar. As reflexões e proposições reconhecem a diversidade humana como condição sine qua nom para a construção de uma sociedade que respeite as diferenças e a diversidade humana. A obra está organizada em três áreas temáticas: inclusão no ensino superior; práticas de inclusão e ações extensionistas, com foco na diversidade; e educação de surdos.
Inclus O
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Author : Andreza Aparecida (Organizador) Daxenberger, Ana Cristina Silva (Organizador), Polia
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-11-16
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A obra Inclusão: do discurso às práticas é uma obra organizada com 18 artigos escritos por especialistas, na área de inclusão de pessoas com deficiência, que apresenta discussões sobre Políticas e Práticas de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, nos diferentes níveis de ensino. As discussões revelam a urgência de um debate que crie oportunidades e consolide as ações para garantir o acesso e a permanência de pessoas com deficiência no âmbito escolar. As reflexões e proposições reconhecem a diversidade humana como condição sine qua nom para a construção de uma sociedade que respeite as diferenças e a diversidade humana. A obra está organizada em três áreas temáticas: inclusão no ensino superior; práticas de inclusão e ações extensionistas, com foco na diversidade; e educação de surdos.
A Polidez No Discurso Sobre A Inclus O Da Pessoa Com Defici Ncia Na Escola
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Author : Jorge Henrique Vieira Santos
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2016-03-01
A Polidez No Discurso Sobre A Inclus O Da Pessoa Com Defici Ncia Na Escola written by Jorge Henrique Vieira Santos and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-01 with Education categories.
O livro aponta para a emergência de outros estudos sobre a educação inclusiva e, por extensão, para possíveis ajustes nas práticas escolares, mormente no que tange à representação dos diferentes discursos ‘polidos’ instituídos socialmente.
O Professor De Apoio
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Author : Flávia Junqueira da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-04-02
O Professor De Apoio written by Flávia Junqueira da Silva and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-02 with Education categories.
Neste livro, O professor de apoio: reflexos e desdobramentos das políticas públicas de inclusão na educação especial, em breve histórico, remetemo-nos ao contexto da inclusão pelos movimentos sociais e às iniciativas de políticas públicas iniciadas na década de 1990 até aos momentos contemporâneos sobre a prática de um mercado neoliberal e a globalização mundial, seguindo o entendimento do filósofo francês Michel Foucault no que define como "discurso". Não se trata do que as lutas ou os sistemas de dominação o definem, mas a motivação sobre aquilo por que se luta e pelo que se quer tomar poder. Nesse contexto o discurso da inclusão no contexto educacional tem se constituído de forma cada vez mais densa e tomado como verdadeiro, e ir contra esse discurso é ir contra as tendências do que se convencionou como normal. Dessa forma, o papel do professor de apoio para estudantes público da educação especial na concepção de uma educação inclusiva, e as políticas públicas referentes à atuação desse profissional, são recentes no contexto do cenário da educação brasileira e merece ser analisado. Neste livro abordamos a análise do discurso nas diferentes redes de ensino do país de forma sintética, mas especificamos as abordagens políticas e práticas discursivas decorrentes nas redes de ensino de âmbito federal, estadual e municipal de Uberlândia/MG. O diferencial desta obra está na análise do discurso entre o que se tem de políticas públicas na rede municipal de ensino de Uberlândia com as práticas discursivas observadas em duas escolas – campos de pesquisa na atuação dos professores de apoio e no contingente de profissionais envolvidos com a presença desse profissional na escola. Será uma forma de incluir os estudantes com deficiência na rede regular de ensino ou uma forma de controle sobre esses estudantes para que o discurso da inclusão seja fortalecido? Será que é uma prática de inclusão ou a presença do professor de apoio em sala de aula age na contramão do discurso da proclamada inclusão escolar?
O Professor De Apoio Reflexos E Desdobramentos Das P Blicas De Inclus O Na Educa O Especial
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Author : Lazara Cristina da Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019-11-26
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Neste livro, O professor de apoio: reflexos e desdobramentos das públicas de inclusão na educação especial, em breve histórico, remetemo-nos ao contexto da inclusão pelos movimentos sociais e às iniciativas de públicas iniciadas na década de 1990 até aos momentos contemporâneos sobre a prática de um mercado neoliberal e a globalização mundial, seguindo o entendimento do filósofo francês Michel Foucault no que define como "discurso". Não se trata do que as lutas ou os sistemas de dominação o definem, mas a motivação sobre aquilo por que se luta e pelo que se quer tomar poder. Nesse contexto o discurso da inclusão no contexto educacional tem se constituído de forma cada vez mais densa e tomado como verdadeiro, e ir contra esse discurso é ir contra as tendências do que se convencionou como normal. Dessa forma, o papel do professor de apoio para estudantes público da educação especial na concepção de uma educação inclusiva, e as públicas referentes à atuação desse profissional, são recentes no contexto do cenário da educação brasileira e merece ser analisado. Neste livro abordamos a análise do discurso nas diferentes redes de ensino do país de forma sintética, mas especificamos as abordagens e práticas discursivas decorrentes nas redes de ensino de âmbito federal, estadual e municipal de Uberlândia/MG. O diferencial desta obra está na análise do discurso entre o que se tem de públicas na rede municipal de ensino de Uberlândia com as práticas discursivas observadas em duas escolas campos de pesquisa na atuação dos professores de apoio e no contingente de profissionais envolvidos com a presença desse profissional na escola. Será uma forma de incluir os estudantes com deficiência na rede regular de ensino ou uma forma de controle sobre esses estudantes para que o discurso da inclusão seja fortalecido? Será que é uma prática de inclusão ou a presença do professor de apoio em sala de aula age na contramão do discurso da proclamada inclusão escolar?
Educa O Para Todos
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Author : Ivone M. de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2014-03-28
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Essa obra trata das muitas faces da inclusão social e escolar de crianças e jovens matriculados em escolas públicas brasileiras. Como pais de crianças com deficiência veem a inclusão escolar de seus filhos? O que se destaca nos enunciados de alunos, professores e moradores de um quilombo sobre a educação formal nesse universo? Que relações estabelecer entre os processos educativos da criança cigana no acampamento e na escola? Questões como essas serviram de base para os capítulos dessa obra, que procura analisar tanto aspectos do discurso oficial e das práticas educativas instituídas na escola, como as orientações produzidas no âmbito de agências internacionais. Tal é o pano de fundo no qual são delineadas algumas das faces da inclusão escolar no país, em sua relação com os processos de exclusão social. - Papirus Editora
Pr Ticas Pedag Gicas Em Contextos De Inclus O
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Author : Marco Antonio Melo Franco
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2018-08-03
Pr Ticas Pedag Gicas Em Contextos De Inclus O written by Marco Antonio Melo Franco and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-08-03 with Education categories.
A produção teórica tem se tornado ampla no que se refere às discussões sobre o processo de inclusão de crianças com alguma deficiência. Por outro lado, o fazer pedagógico ainda se mostra incipiente no desenvolvimento de práticas inclusivas com tais crianças. Concordando com o que diz David Rodrigues, também entendemos que o discurso sobre inclusão tem sido rapidamente absorvido pelos professores, mas as suas práticas ainda têm se modificado de forma muito lenta. Considerando essa lacuna, o projeto "Inclusão: práticas pedagógicas, aquisição do sistema de escrita e outras aprendizagens" busca acompanhar, analisar, intervir e orientar práticas pedagógicas de professores da Educação infantil e/ou do ensino fundamental I que atuam com crianças com deficiência. O acompanhamento, aliado às intervenções pedagógicas e aos cursos de formação continuada, é a principal ação do projeto e busca a formação do professor da educação básica e do aluno de licenciaturas, no que tange à compreensão sobre a inclusão, processos de aprendizagem e a elaboração de práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem da criança com deficiência.
Pr Ticas Pedag Gicas Em Contextos De Inclus O
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Author : Marco Antonio Melo Franco | Leonor bezerra Guerra (orgs.)
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-05-11
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A produção teórica tem se tornado ampla no que se refere às discussões sobre o processo de inclusão de crianças com alguma deficiência. Por outro lado, o fazer pedagógico ainda se mostra incipiente no desenvolvimento de práticas inclusivas com tais crianças. Concordando com o que diz David Rodrigues, também entendemos que o discurso sobre inclusão tem sido rapidamente absorvido pelos professores, mas as suas práticas ainda têm se modificado de forma muito lenta. Considerando essa lacuna, o projeto “Inclusão: práticas pedagógicas, aquisição do sistema de escrita e outras aprendizagens” busca acompanhar, analisar, intervir e orientar práticas pedagógicas de professores da Educação infantil e/ou do ensino fundamental I que atuam com crianças com deficiência. O acompanhamento, aliado às intervenções pedagógicas e aos cursos de formação continuada, é a principal ação do projeto e busca a formação do professor da educação básica e do aluno de licenciaturas, no que tange à compreensão sobre a inclusão, processos de aprendizagem e a elaboração de práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem da criança com deficiência.
Caminhos Poss Veis Inclus O Ii Educa O Especial Novos Prismas
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Author : Vantoir Roberto Brancher
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-07-10
Caminhos Poss Veis Inclus O Ii Educa O Especial Novos Prismas written by Vantoir Roberto Brancher and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-07-10 with Political Science categories.
Um olhar sobre as práticas de Educação Especial operadas no contexto educacional contemporâneo nos possibilita compreender que, desde a emergência das políticas de educação inclusiva, as ações que constituem a Educação Especial vêm apresentando deslocamentos significativos. Se tradicionalmente a Educação Especial atuou na produção de práticas visando à normalização, via reabilitação dos sujeitos que constituem o seu "público-alvo", desde o final do século passado passou a defender a necessidade de práticas que, discursivamente, afirmam-se centradas na escolarização e que hoje têm como foco prioritariamente a escola comum/regular, agora adjetivada como inclusiva. Trata-se de uma mudança de ênfase nos discursos postos em circulação que, ao deslocar o olhar da normalização para a escolarização, passa supostamente a produzir sujeitos capazes de atuação mais autônoma na sociedade. Nesse cenário, Caminhos Possíveis à Inclusão II: Educação Especial: novos prismas, produto de diferentes olhares e enfoques, configura-se como uma importante possibilidade de problematização sobre a interlocução entre Educação Especial e escola inclusiva; as práticas que dela decorrem e os sujeitos que nela são produzidos.
Inclus O Biopol Tica
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Author : Eli Terezinha Henn Fabris
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2016-08-23
Inclus O Biopol Tica written by Eli Terezinha Henn Fabris and has been published by Autêntica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-08-23 with Education categories.
Este livro, organizado por especialistas em Educação, apresenta uma coletânea de textos que refletem sobre as políticas e práticas da inclusão social e, mais especialmente, da inclusão educacional, sob a perspectiva da biopolítica, elaborada por Michel Foucault. Saindo do lugar-comum, as autoras deste livro se utilizam de diferentes abordagens e teorias sobre a inclusão educacional, que não fazem parte da corrente predominante dos discursos pedagógicos brasileiros, com o intuito de oferecer enfrentamentos teóricos no campo das Ciências Humanas, necessários ao que o cenário atual do país nos apresenta. Integrante da Coleção Estudos Foucaultianos, esta obra, voltada a todos que se envolvem com Educação, oferece questões fundamentais para se pensar em novas políticas e práticas educativas que promovam mudanças sociais realmente significativas em nosso país.