Inklusion Chancen Und Grenzen Am Beispiel Inklusive Schule
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Inklusion Chancen Und Grenzen Am Beispiel Inklusive Schule
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Author : Katrin Schnegelberger
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-04-01
Inklusion Chancen Und Grenzen Am Beispiel Inklusive Schule written by Katrin Schnegelberger and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-01 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule Osnabrück, Veranstaltung: (Inklusive) Bildung und soziale Teilhabe in kleinräumiger Perspektive, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein großer Kernpunkt der Inklusion ist die individuelle Förderung jedes Einzelnen, zum Beispiel in der Schule. Doch trägt diese dazu bei, die Inklusion zu verwirklichen? An welchen Stellen stoßen – sowohl Fachkräfte als auch Schüler – an ihre Grenzen? Inwiefern ist individuelle Förderung tatsächlich hilfreich? Welche weiteren Grundhaltungen werden in inklusiven Schulen umgesetzt? Welche Vor- und Nachteile ergeben sich aus ihnen? Diese und weitere Fragen werden in der vorliegenden Arbeit diskutiert. Die Idee von Inklusion ist es, allen Menschen eine gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. Dies eröffnet nicht nur neue Möglichkeiten, sondern birgt auch einige Gefahren. So stößt auch der große inklusive Gedanke an seine Grenzen, während Fachkräfte bereits dabei sind, ihr eigenes Verständnis von Inklusion umzusetzen.
Kanada Ein Beispiel F R Schulische Inklusion M Glichkeiten Und Probleme Der Verwirklichung
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Author : Thomas Zigahn
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-03
Kanada Ein Beispiel F R Schulische Inklusion M Glichkeiten Und Probleme Der Verwirklichung written by Thomas Zigahn and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03 with Education categories.
Dieses Buch widmet sich dem Begriff der Inklusion und der Umsetzung von inklusiver Pädagogik am Beispiel Kanada. Kanada als bilinguales Einwanderungsland mit indigener Bevölkerung und geringer Populationsdichte begegnet der Herausforderung der Heterogenität seiner Schülerinnen und Schüler in der Institution Schule schon seit einigen Jahren mit inklusiven Settings. Am Beispiel einiger ausgewählter Provinzen wie New Brunswick und Alberta wird aufgezeigt, dass schulische Inklusion zum Vorteil aller Beteiligten durchgeführt werden kann. Wie der Vielfalt der Schülerinnen und Schüler in verschiedener Weise begegnet wird, aber auch Grenzen und Hindernisse sowie Möglichkeiten und Chancen von Inklusion in verschiedenen Provinzen Kanadas, werden genauer unter die Lupe genommen. Hierbei wird auch ein Blick auf die Bedeutung der gesellschaftlichen und sozialen Umstände, in denen Inklusion stattfindet, sowie auf die Schwierigkeiten der Fortführung von Inklusion außerhalb von Institutionen geworfen. Das Land Kanada zeigt, wie schulische Inklusion Vorteile für alle Beteiligten an der Institution Schule haben kann und dient möglicherweise als Beispiel für die Umsetzung von Inklusion in Deutschland.
Die Inklusive Schule Und Wie Sie Gelingen Kann
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Author : Jana Vigelius
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-11-08
Die Inklusive Schule Und Wie Sie Gelingen Kann written by Jana Vigelius and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-08 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es um das Thema Inklusion in der schulischen Bildung und die Fragestellung, wie diese in unserem Schulsystem und unserer Gesellschaft gelingen kann. Um den Leser in das Thema einzuführen, werden im ersten Teil der Hausarbeit die Begriffe Inklusion, Exklusion, Integration und Heterogenität definiert beziehungsweise erklärt. Danach wird ein kurzer Rückblick in die Geschichte der Inklusion in Deutschland gegeben sowie die aktuelle Entwicklung thematisiert. Nachdem im Folgenden einige kritische Stimmen und Gedanken zum Thema Inklusion gehört werden, wird im nächsten Kapitel auf die Vorteile und Grenzen von Inklusion in Bezug auf Schule und die Gesamtgesellschaft eingegangen. Im Anschluss folgen dann einige Ausführungen bezüglich der Fragestellung wie Inklusion gelingen kann, bevor die Hausarbeit mit einem Resümee abgeschlossen wird.
Inklusion Chancen Und Herausforderungen F R Die Regelschulen
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Author : Merle Baumgart
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-08-01
Inklusion Chancen Und Herausforderungen F R Die Regelschulen written by Merle Baumgart and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-08-01 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Leuphana Universität Lüneburg (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Heterogenität und Individualisierung, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit einigen Jahren durchlebt die Gesellschaft den Wandel von einer integrativen zu einer inklusiven Gesellschaft. Besonders für die Lehrerbildung aber auch allgemein für die Schulen in Deutschland gewinnt das Thema Inklusion aktuell besonders an Bedeutung. Auf Grund des Seminars „Inklusion – Chancen und Herausforderungen für die Regelschulen“, konnte ich einige Gedanken zum Miteinander von Förderschule und Inklusion entwickeln. Die ‚Schule für Alle‘ soll jedes Kind ohne Ausnahme aufnehmen, unabhängig von der Art und Schwere der Beeinträchtigung. Die Auflösung aller bestehenden speziellen Einrichtungen – wie die Förderschulen – ist daher das letztendliche Ziel. Dies sei – so wird vehement argumentiert – der ethisch einzig verantwortbare und pädagogisch erfolgreiche Weg. Ob sich diese Haltung mit der gegenwärtigen schulischen Alltagserfahrung in Einklang bringen lässt und ob man in letzter Konsequenz auf Förderschulen verzichten kann, gilt es kritisch zu hinterfragen. Es soll in der folgenden Hausarbeit untersucht werden, inwiefern für alle Schüler das gleiche gleich gut sein kann und welchen Einfluss die Entwicklung inklusiver Schulen auf Förderschulen hat. Im Folgenden soll zunächst ein Einstieg in das Thema Inklusion gegeben werden. Die Kerninhalte und wichtigsten Aspekte in Bezug auf Inklusion an Schulen (am Beispiel Niedersachsen) werden beleuchtet und vorgestellt. Anschließend wird das Konzept der Förderschule mit seinen Schwerpunkten und Zielsetzungen aufgezeigt. Eine Diskussion zu der Zusammenarbeit von Regelschulen und Förderschulen unter dem Aspekt der inklusiven Pädagogik wird folgen, bevor im Fazit die Fortführung der einleitenden Überlegungen die Hausarbeit abschließt.
Chancen Und Herausforderungen Von Inklusiver Schule
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-07-31
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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Um dem Prinzip der Chancengleichheit zu folgen, ein Miteinander zwischen Menschen mit und ohne Beeinträchtigung zu schaffen sowie um der Behindertenrechtskonvention (2008) gerecht zu werden, muss es eine Schule für alle, eine inklusive Schule geben. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es aufzuzeigen, welche Chancen und Herausforderungen sich für Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, Schulen und die Gesellschaft mit der Etablierung einer inklusiven Schule auftun und welche Faktoren weiters essenziell sind, um Inklusion qualitativ hochwertig umsetzen zu können. Mithilfe verschiedener Literatur zu diesem Thema sowie einem Interview mit einem Menschen mit Beeinträchtigung wurde versucht, diese Aspekte zu beantworten und aufzuzeigen. Eine umfassende Literaturrecherche und die Aufarbeitung des Interviews zeigen etliche Chancen, wie das Erlernen sozialer Kompetenz, individuelle Förderung und eine gemeinsame Gesellschaft. Diese überwiegen klar gegenüber den Herausforderungen, für die verschiedene Lösungen präsentiert werden.
Inklusion Im Unterricht Bedeutung Chancen Und Grenzen Einer Inklusiven Didaktik
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-07-04
Inklusion Im Unterricht Bedeutung Chancen Und Grenzen Einer Inklusiven Didaktik written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-04 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,3, Universität zu Köln (Humanwissenschaftliche Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung von Inklusion und den Chancen und Grenzen einer inklusiven Didaktik. Die meisten Menschen mit Behinderungen verbringen ihre Schulzeit in Sonderschulen, die zur Entlastung der allgemeinen Schulen gegründet wurden. Dies fördert Ausgrenzung und Diskriminierung, da die Schüler1 als anders wahrgenommen werden. Die Sonderpädagogik ist von der Diagnostik bis zur Unterrichtsgestaltung defizitorientiert. Obwohl sie für die Teilhabe ganzer Gruppen von Menschen mit Behinderung an der Gesellschaft geschaffen hat, wirkt sie ausgrenzend. Die im obigen Zitat beschriebene Diskriminierung soll der politischen Forderung nach Inklusion und einer ‚Bildung für alle‘ entgegenwirken. In der Inklusion werden Menschen in ihrer Heterogenität in Bezug auf Geschlecht, Sprachen, Kulturen, Begabungen und Behinderungen wertgeschätzt und eine Pädagogik der Vielfalt angestrebt. Die Hausarbeit wird so aufgebaut, dass zunächst der Inklusionsbegriff von dem der Integration unterschieden wird, da diese oftmals synonym verwendet werden. Anschließend wird untersucht, wie es zu der aktuellen Ausgrenzung von Menschen mit Behinderungen im Schulsystem gekommen ist, um daraufhin die Grundzüge einer inklusiven Didaktik und konkrete Umsetzungsmaßnahmen vorzustellen. Abschließend werden die Chancen und Grenzen der Inklusion diskutiert und die Arbeit mit einem Fazit und Ausblick abgeschlossen.
Inklusion Als Herausforderung An Schule Und Unterricht Chancen Und Grenzen Des Teamteachings In Der Inklusiven Schule
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Author : Felina Lehmann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-12-10
Inklusion Als Herausforderung An Schule Und Unterricht Chancen Und Grenzen Des Teamteachings In Der Inklusiven Schule written by Felina Lehmann and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-12-10 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Lehrstuhl für Sozialpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht die Autorin darauf ein, welche Möglichkeiten und Herausforderungen das Konzept des Teamteachings beim Unterrichten einer heterogenen Lerngruppe mit sich bringt. Inwieweit kommt es durch Teamteaching zu einer Bereicherung beziehungsweise Belastung für die im Team arbeitenden Lehrenden? Welche Vorteile ergeben sich für die Lernenden? Warum ist es lohnenswert, sich auf diese "neue" Unterrichtsform einzulassen und welche Kompromisse müssen trotzdem eingegangen werden? Zunächst werden der Begriff der Inklusion sowie das Teamteaching weiter definiert. Des Weiteren wird der Prozess der Teamentwicklung beschrieben und die strukturellen sowie individuellen Voraussetzungen für gelingende Teamarbeit thematisiert. Lerngruppen sind während der letzten Jahrzehnte in sämtlichen Schulformen immer heterogener geworden. Ursache dafür sind gesellschaftliche Entwicklungen wie die Globalisierung, Migration, Pluralisierung familiärer Lebensformen und gesellschaftliche Individualisierung. Entsprechend groß sind die Unterschiede in den Lernhaltungen, Kompetenzen, Erwartungen und Interessen der Schüler einer Klasse. Durch den Beschluss der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen durch die Bundesregierung im März 2009 werden Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Regelschulen unterrichtet. Damit steigt die Heterogenität im Klassenzimmer noch weiter an und fordert Schulen und Lehrkräfte heraus. Das gilt insbesondere für die berufliche Bildung. Wie keine andere Schulform sind berufsbildende Schulen durch Heterogenität in der Vorbildung ihrer Schüler geprägt. Das Bildungsniveau innerhalb einer Lerngruppe variiert dabei nicht selten vom Hauptschulabschluss bis zum Abitur. Bei konventionellem Unterricht in heterogenen Lerngruppen müssen hierdurch einige Schüler warten, während andere nicht hinterherkommen und wieder andere sich bereits langweilen. Das Konzept des Teamteachings als neue Lehr-Lernform bietet die Möglichkeit, diesen komplexen Anforderungen gerecht werden zu können und eine Binnendifferenzierung im Unterricht zu realisieren.
Inklusion Als Schulischer Transformationsprozess
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Author : Dana Tegge
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2020
Inklusion Als Schulischer Transformationsprozess written by Dana Tegge and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Education categories.
Inklusion Eine Schule F R Alle
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Author : Erich Weigl
language : de
Publisher:
Release Date : 2010
Inklusion Eine Schule F R Alle written by Erich Weigl and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Chancen und Gefahren der Heterogenität: Eine inklusive Schule wird beschrieben als eine Schule, welche alle Schülerinnen und Schüler des Einzugsgebietes besuchen. Die inklusive Schule übernimmt die Aufgabe, alle zu fördern. Der vorliegende Band befasst sich mit der Umsetzung des Art. 24 der UN-Konvention über die Rechte von Behinderten, welche am 26.03.2009 in Deutschland in Kraft getreten ist. Er versammelt 16 Beiträge von Menschen, die sich mit Menschen mit Behinderungen oder mit Schule befassen. So geht es in den Praxisberichten um Kinder mit geistiger Behinderung. Inklusion bezieht sich auch auf andere randständige Menschen. Beispiel dafür ist der Bericht über ein Projekt mit Roma-Kindern. Daneben werden Konzepte einer Schule oder eines Bundeslandes präsentiert; der besagte Artikel der UN-Konvention wird vorgestellt und kommentiert, und es gibt Aussagen über die Bedingungen gelingender Inklusion. Die Herausgeber kommen zum Schluss, dass ein gesellschaftlicher Konsens nötig ist, damit Inklusion erfolgreich stattfinden kann. Dazu müssen neben den Chancen auch die Gefahren der Heterogenität diskutiert werden. Brigit Ulmann Stohler.
Inklusion Kann Gelingen
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Author : Bertelsmann Stiftung
language : de
Publisher: Verlag Bertelsmann Stiftung
Release Date : 2016-07-18
Inklusion Kann Gelingen written by Bertelsmann Stiftung and has been published by Verlag Bertelsmann Stiftung this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-18 with Education categories.
Woran erkennt man gute schulische Inklusion? Dieser Frage widmet sich die Publikation "Inklusion kann gelingen!", die zur Verleihung des Jakob Muth-Preises 2016 erscheint. Im Zentrum stehen die Forschungsergebnisse eines Kooperationsprojekts zwischen der Universität Hannover und der Bertelsmann Stiftung. Die Ergebnisse belegen, dass gute inklusive Schulen das Kind mit seinem Bildungserfolg in den Mittelpunkt stellen. Die Autoren analysieren Jakob Muth-Preisträgerschulen der vergangenen Jahre und arbeiten sieben Merkmale guter inklusiver Schulen heraus. Bewährte Methoden und Elemente inklusiver Schulentwicklung, praxisorientiert dargestellt, ergänzen die Analyse. Hinzu kommen ein Überblick zum Forschungsstand, zu den Entwicklungen in den einzelnen Bundesländern sowie die Sichtweise von Eltern und Lehrkräften auf inklusives Lernen.