Intergenerationelles Lernen Erm Glichen
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Intergenerationelles Lernen Erm Glichen
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Author : Julia Franz
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2009-12-08
Intergenerationelles Lernen Erm Glichen written by Julia Franz and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-12-08 with Education categories.
Der demografische Wandel stellt neue Anforderungen an das Bildungssystem. Angebote intergenerationellen Lernens gewinnen in der Erwachsenenbildung daher zunehmend an Bedeutung. Erwachsenenbildner/-innen stehen bei der Entwicklung intergenerationeller Bildungsveranstaltungen vor der Herausforderung Lernprozesse zwischen den Generationen - die sonst eher beiläufig im Alltags- und Familienleben geschehen - durch gezielte Lernangebote zu ermöglichen. Die Autorin geht in ihrem Buch empirisch der Frage nach, wie Erwachsenenbildner/-innen mit dieser Herausforderung umgehen und wie intergenerationelle Lernprozesse gestaltet und umgesetzt werden können. Die gewonnenen Erkenntnisse ermöglichen Aussagen über die Professionalisierung und Qualifizierung von Erwachsenenbildner/-innen im Hinblick auf intergenerationelles Lernen und geben Anregungen für die Forschung und erwachsenenpädagogische Praxis.
Intergenerationelles Lernen Erm Glichen Orientierungen Zum Lernen Der Generationen In Der Erwachsenenbildung Julia Franz Rezension
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Author : Marcus Ludescher
language : de
Publisher:
Release Date : 2011
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Intergenerationelles Lernen Als Potenzial Des Lebenslangen Lernens Wenn Ltere Und J Ngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen
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Author : Ladina Großbruchhaus
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-02-26
Intergenerationelles Lernen Als Potenzial Des Lebenslangen Lernens Wenn Ltere Und J Ngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen written by Ladina Großbruchhaus and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-02-26 with Psychology categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Thema des intergenerationellen Lernens als Möglichkeit des Lebenslangen Lernens. Das Ziel der Arbeit ist es, die Relevanz des intergenerationellen Lernens zu unterstreichen. Aufgrund der bislang nicht sehr tiefgehenden Forschung auf diesem Gebiet hat das Thema noch nicht so sehr an Popularität gewonnen. Um die Möglichkeiten dieser Art zu Lernen in Zukunft voll ausschöpfen zu können, muss das Thema differenziert erforscht und dargestellt werden. Diese Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, das intergenerationelle Lernen als Bildungspotenzial für sämtliche Generationen zu sehen. Während die jüngeren Menschen unserer Gesellschaft immer schneller, immer mehr und vor allem alles Neue lernen müssen, scheint das Wissen der älteren Generation mit ihrem Ausscheiden aus dem Berufs- und Bildungsleben verloren zu gehen. Doch häufig ist genau deren Erfahrungswissen notwendig und enorm wertvoll, um die immer komplexeren und weniger detailliert planbareren Aufgaben und Anforderungen im (Arbeits-)Leben bearbeiten zu können. Um dem Verlust des wertvollen Wissens der Älteren also vorzubeugen, ist ein bewusster Austausch zwischen den Generationen unabdingbar. Nun wäre es kein Austausch, kein Dialog, wenn es nicht einen Vorteil für beide Seiten bringen würde. Während die Jüngeren aus dem Erfahrungswissen der Älteren Nutzen ziehen, können sie gleichzeitig ihr modernes, fortschrittlicheres Wissen an die Älteren weitergeben. Diese profitieren insofern, als dass sie in einer immer älter werdenden Gesellschaft, in einer Berufswelt, in der bis ins hohe Alter gearbeitet werden muss, mithalten können. Das technologische Wissen, die Medienkompetenz, das interkulturelle und internationale Denken der jungen Menschen hilft den älteren Menschen, wettbewerbsfähig zu bleiben und somit ihre Existenz zu sichern.
Generationen Lernen Gemeinsam
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Author : Eva-Maria Antz
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2009-03-02
Generationen Lernen Gemeinsam written by Eva-Maria Antz and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-03-02 with Education categories.
Die beiden Publikationen sind aus dem bundesweiten Entwicklungs- und Forschungsprojekt "Generationen lernen gemeinsam: Nachhaltigkeit" entstanden, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung von Anfang 2006 bis Ende 2007 gefördert wurde. Alters- und generationsübergreifende Begegnungs- und Lernprozesse werden angesichts des demographischen Wandels ein immer wichtiger werdendes Praxisfeld der Erwachsenenbildung. Der Band ermöglicht einen profunden Einblick in die Theorie und Praxis des gemeinsamen Lernens in der Erwachsenenbildung. Neben der Darstellung verschiedener konzeptioneller Ansätze werden zahlreiche Praxisbeispiele aus der Bildungsarbeit sowie der Weiterbildung beschrieben.
Generationen Lernen Gemeinsam
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Author : Eva-Maria Antz
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2009-03-02
Generationen Lernen Gemeinsam written by Eva-Maria Antz and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-03-02 with Education categories.
Auf der Basis von sechs zentralen didaktischen Grundorientierungen für generationenübergreifendes Lernen bietet das Handbuch detaillierte und strukturierte Beschreibungen und Anleitungen von über 50 Methoden für die Planung und Durchführung von intergenerationellen Bildungsveranstaltungen.
Universities And Engagement
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Author : John Field
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2015-09-16
Universities And Engagement written by John Field and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-09-16 with Education categories.
Universities and Engagement is a timely and insightful book that examines what universities can contribute to their communities and economies through lifelong learning, a topic which is of increasing importance to Higher Education Institutions across the world. The book will offer an answer to the question ‘What can be understood by University Lifelong Learning today?’ by collating the work of specialists from across Europe and beyond who have first-hand experience in the field of university engagement through continuing education. With a diverse range of expertise from the UK, Ireland, Germany, Finland, Malta, Belgium, New Zealand, Austria and the USA, readers are guaranteed a varied and informative collection of perspectives on this important topic. Taken as a whole, the book provides a theoretical background for readers, drawing on recent research and practice examples from a variety of countries and institutional settings, as well as demonstrating a variety of conceptual approaches, confirming the diverse range of possible solutions. Key topics covered include: research into policy and practice; engaging with business and industry; engaging with communities; engaging with an ageing society; active citizenship and regional competitiveness. Developed in collaboration with the European University Continuing Education Network (EUCEN), Universities and Engagement is an invaluable contribution to research in the subject of lifelong learning. It will be of value to academics, practitioners and professionals with an interest in higher education and community management, and will be particularly suited to those interested in lifelong learning, adult education and community development.
Intergenerationelle Bildung
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Author : Julia Franz
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2014-07-01
Intergenerationelle Bildung written by Julia Franz and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-07-01 with Education categories.
Intergenerationelles Lernen existiert in der pädagogischen Praxis in zwei Formen: als explizit geplante Angebote einer Weiterbildungseinrichtung und als zufällig entstehende Kurse mit verschiedenen Altersgruppen. Der Band vermittelt didaktische Prinzipien intergenerationellen Lernens in der alltäglichen Bildungspraxis. Diese werden anhand von anschaulichen Beispielen verdeutlicht. Aus den Prinzipien entwickelt die Autorin praktische methodische Anregungen für Seminarsituationen mit Angehörigen verschiedener Generationen.
Intergenerationelles Lernen
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Author : Marcus Ludescher
language : de
Publisher:
Release Date : 2016
Intergenerationelles Lernen written by Marcus Ludescher and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with categories.
International Perspectives On Older Adult Education
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Author : Brian Findsen
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2015-12-29
International Perspectives On Older Adult Education written by Brian Findsen and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-12-29 with Education categories.
This important book builds on recent publications in lifelong learning which focus on learning and education in later life. This work breaks new ground in international understandings of what constitutes later life learning across diverse cultures in manifold countries or regions across the world. Containing 42 separate country/regional analyses of later life learning, the overall significance resides in insiders’ conceptualisations and critique of this emerging sub-field of lifelong learning and adult education. International perspectives on older adult education provides new appreciation of what is happening in countries from Europe (14), Africa (10), the Americas (7), Asia (9) and Australasia (2), as authored by adult educators and/or social gerontologists in respective geographical areas. These analyses are contextualised by a thorough introduction and critical appraisal where trends and fresh insights are revealed. The outcome of this book is a never-before available critique of what it means to be an older learner in specific nations, and the accompanying opportunities and barriers for learning and education. The sub-title of research, policy and practice conveys the territory that authors traverse in which rhetoric and reality are interrogated. Coverage in chapters includes conceptual analysis, historical patterns of provision, policy developments, theoretical perspectives, research studies, challenges faced by countries and “success stories” of later life learning. The resultant effect is a vivid portrayal of a vast array of learning that occurs in later life across the globe. Brian Findsen is Professor of Education and Postgraduate Leader for Te Whiringa School of Educational Leadership and Policy, Faculty of Education, University of Waikato, Hamilton, New Zealand. Marvin Formosa is Head of the Department of Gerontology, Faculty for Social Wellbeing, University of Malta, and Director of the International Institute on Ageing (United Nations - Malta).
Quality And Impact In Global Education
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Author : Claudia Bergmüller
language : en
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2021
Quality And Impact In Global Education written by Claudia Bergmüller and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with Education categories.
For several years now, the demand for increased impact orientation has also affected the field of Global Education (GE) / Development Education and Awareness Raising (DEAR). In this context, a vivid discussion is still ongoing regarding what can be considered an ›impact‹ in GE/DEAR and how these impacts can be analysed. Both questions are dealt with within the scope of the research project ›Impacts and methods of impact monitoring in development education and awareness raising‹, which was financed by the German Federal Ministry for Economic Cooperation and Development (BMZ) and which is to be presented in this volume. Against the backdrop of the empirical findings of this research project, this publication shows which effects can be targeted in the planning and evaluation of GE-/DEAR-projects and which contextual conditions can influence their effectiveness.
