Interreligi Ses Lernen Am Beispiel Des Erfahrungsbezogenen Ansatzes
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Interreligi Ses Lernen Am Beispiel Des Erfahrungsbezogenen Ansatzes
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Author : Julia Steblau
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-11-15
Interreligi Ses Lernen Am Beispiel Des Erfahrungsbezogenen Ansatzes written by Julia Steblau and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-11-15 with Religion categories.
Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,0, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Interreligiöses Lernen, es stellt sich die Frage: Was „Interreligiöses Lernen“ eigentlich bedeutet? Die Grundbausteine des interreligiösen Lernens dienen einem pädagogischen Zweck. Dies bedeutet, Verständigung und Kommunikation zwischen verschiedenen Kulturen sollen den Schülern mit Hilfe des interreligiösen Lernens näher gebracht werden. Durch das interreligiöse Lernen sollen die Schüler aktiver in den Religionsunterricht einbezogen werden. Durch die Globalisierung und sich daraus ergebenen Umgang mit verschiedenen Weltreligionen sieht sich die Religionspädagogik verpflichtet, den Schülern eine Möglichkeit zu geben, Religionen und fremde Lebensformen kennen zu lernen und Wissen über diese zu vermitteln. Das Interesse der Schüler soll geweckt werden, um den Einstieg in die Weltreligionen zu erleichtern und diese begreiflich zu machen. Jedoch müssen Grundsätze geschaffen werden, die Tworuschkas Meinung nach „interreligiöse Spezialisten“ benötigen, die es ermöglichen, dass die Schüler sich auf Religionen einlassen können und zugleich Sachverständigkeit in Bezug auf diese entwickeln.
Interreligi Ses Lernen
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Author : Lisa Hombaum
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011
Interreligi Ses Lernen written by Lisa Hombaum and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspädagogik, Note: 1,7, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Geistes- und Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Religionspädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Hausarbeit über interreligiöses Lernen. Was ist das überhaupt? Wie kann man es durchführen? Am Schluss untersuche ich zwei Arbeitsmaterialien zu dem Thema interreligiöses Lernen. Besonders heutzutage in unserer multikulturellen und multireligiösen Gesellschaft ist es wichtig damit auch umgehen zu können. Schülerinnen und Schüler werden täglich mit dieser Tatsache konfrontiert, ob in ihren Klassen muslimische Mitschülerinnen oder Mitschüler sind, ihnen Frauen mit Kopftüchern begegnen oder medienwirksame Diskussionen ausgelöst werden wie bei der Veröffentlichung des Buches "Deutschland schafft sich ab" von Thilo Sarrazin. Diese aktuellen Vorkommnisse, sowie mein Berufswunsch Religionslehrerin zu werden, waren für mich die relevantesten Punkte das Thema "Interreligiöses Lernen" zu dem Thema meiner Hausarbeit zu machen. Vor allen Dingen möchte ich herausfinden, was interreligiöses Lernen überhaupt bedeutet und, welche Auswirkungen es hat? Welche Möglichkeiten gibt es und an welchen Orten kann man diese ausführen? Welche Herausforderungen stellt das interreligiöse Lernen an mich als Person und als Lehrerin? Meine Hausarbeit werde ich mit einigen Zitaten belegen und durch ein paar Beispiele verdeutlichen. Vor allen Dingen das interreligiöse Lernen zwischen dem Christentum und Islam wird in meinen Darstellungen oft als Beispiel dienen, da dies in Deutschland die größte Diskussion entfachte.
Interreligi Se Bildungsprozesse
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Author : Martina Kraml
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2018-08-22
Interreligi Se Bildungsprozesse written by Martina Kraml and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-08-22 with Religion categories.
Dieser Band konkretisiert die grundsätzlichen Einsichten des ersten Bandes der Reihe und führt sie im empirischen Feld weiter. Er gibt Einblick in prozessorientierte, forschungsgeleitete interreligiöse Lehrentwicklung am Beispiel islamischer und christlicher religionsdidaktischer und schulpraktischer Lehrveranstaltungen: Islamische und katholische ReligionspädagogInnen entwickeln und evaluieren interreligiöse hochschuldidaktische Lehr- und Lernprozesse. Die Aufmerksamkeit liegt dabei auf der Wahrnehmung dieser Prozesse im Blick auf Konzeptionen von Interreligiosität. Neben ihrer Relevanz für die Religionspädagogik und -didaktik bilden sie auch Indikatoren für den Umgang der Gesellschaft mit anderen Religionen und Kulturen. Ziel dieses Bandes ist nicht eine bloße empirische Dokumentation - vielmehr sollen die Ergebnisse der Untersuchung eingebettet werden in grundsätzliche Fragestellungen interreligiösen Lernens im Kontext pluraler und kontingenter Lernfelder an Schule und Hochschule und so zur Kompetenzerweiterung im Bereich Pluralitätsfähigkeit beitragen.
Interreligi Ses Lernen Durch Perspektiven Bernahme
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Author : Friedrich Schweitzer
language : de
Publisher:
Release Date : 2017-03-31
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Schulbuchanalyse Zum Interreligi Sen Lernen Im Katholischen Religionsunterricht Der Islam Als Beispiel
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Author : Alexander Oster
language : de
Publisher:
Release Date : 2015-08-20
Schulbuchanalyse Zum Interreligi Sen Lernen Im Katholischen Religionsunterricht Der Islam Als Beispiel written by Alexander Oster and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-08-20 with categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 2,7, Katholische Universitat Eichstatt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Migrationsbewegungen und die Globalisierung fuhren in Deutschland seit einigen Jahrzehnten zu einer zunehmenden Pluralisierung der Gesellschaft. In jungster Zeit wird diese Pluralisierung durch Fluchtlingsstrome nach Deutschland noch weiter verstarkt. Damit ein friedliches Zusammenleben verschiedener Kulturen gelingen kann, ist der Frieden zwischen den Religionen eine unabdingbare Grundvoraussetzung, betont Ulrich Kropa, in seinem Aufsatz "Karikaturen - Kulturen - Religionen." Er beruft sich dabei auf den Leitspruch des Projekts Weltethos von Hans Kung: Kein Frieden unter den Nationen ohne Frieden unter den Religionen. Kein Frieden unter den Religionen ohne Dialog zwischen den Religionen." Folglich gewinnt der interreligiose Dialog und mit ihm das interreligiose Lernen immer mehr an Bedeutung. Da sich die Pluralitat der Gesellschaft auch in der Schulerschaft widerspiegelt, bietet der Kontext Schule einen geeigneten Ort um interreligioses Lernen zu fordern. Im katholischen Religionsunterricht nimmt das interreligiose Lernen mittlerweile eine feste Rolle ein. Doch, wie funktioniert interreligioses Lernen? Welche Fahigkeiten mussen die Schuler im Unterricht erlernen, damit ihnen der interreligiose Dialog gelingt? Sind die gangigen Schulbucher auf interreligioses Lernen ausgerichtet? Sind sie ein geeignetes Mittel um die entsprechenden Kompetenzen zu fordern? Diese Fragen sollen in der vorliegenden Arbeit geklart werden. Der Fokus der Analyse liegt auf der Behandlung des Islam in den beiden furs bayrische Gymnasium zugelassenen Religionsbuchern. Der interreligiose Dialog zwischen Christentum und Islam ist in Deutschland von besonderer Bedeutung. Umso wichtiger ist es, dass im katholischen Religionsunterricht das Thema Islam im Sinne des interreligiosen Lernens adaquat behandelt wird um bei de"
Grundbegriffe Ganztagsbildung
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Author : Thomas Coelen
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-12-22
Grundbegriffe Ganztagsbildung written by Thomas Coelen and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-12-22 with Education categories.
Ganztagsbildung ist zu einem Schlüsselbegriff in der gegenwärtigen Bildungsdebatte geworden, der neue Perspektiven auf ein umfassendes Bildungsverständnis in der Wissensgesellschaft eröffnet. Er kennzeichnet innovative Kooperationsformen zwischen Schule, Jugendhilfe und anderen soziokulturellen Einrichtungen, mit dem Ziel, allen Kindern und Jugendlichen eine ganzheitliche Erziehung und Bildung zu ermöglichen. Die 'Grundbegriffe' bieten als Handbuch erstmalig einen umfassenden Gesamtüberblick, in dem das Handlungsfeld terminologisch geklärt und systematisch erörtert wird. In ihrer bildungstheoretischen Fundierung und empirischen Verankerung werden Entwicklungen der Ganztagsbildung mit neuen Strukturen einer Politik des gerechten Aufwachsens verbunden und in bildungs- und sozialpolitischen Forderungen konkretisiert.
Handbuch Ganztagsbildung
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Author : Petra Bollweg
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2020-03-31
Handbuch Ganztagsbildung written by Petra Bollweg and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-31 with Education categories.
Ganztagsbildung ist zu einem Schlüsselbegriff in der gegenwärtigen Bildungsdebatte geworden, der neue Perspektiven auf ein umfassendes Bildungsverständnis in der Wissensgesellschaft eröffnet. Er kennzeichnet innovative Kooperationsformen zwischen Schule, Jugendhilfe und anderen soziokulturellen Einrichtungen, mit dem Ziel, allen Kindern und Jugendlichen eine ganzheitliche Erziehung und Bildung zu ermöglichen. Die 'Grundbegriffe' bieten als Handbuch erstmalig einen umfassenden Gesamtüberblick, in dem das Handlungsfeld terminologisch geklärt und systematisch erörtert wird. In ihrer bildungstheoretischen Fundierung und empirischen Verankerung werden Entwicklungen der Ganztagsbildung mit neuen Strukturen einer Politik des gerechten Aufwachsens verbunden und in bildungs- und sozialpolitischen Forderungen konkretisiert.
Religionsunterricht Aus Sch Lerperspektive
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Author : Sibylla Leutner-Ramme, Thorsten Knauth, Wolfram Weiße
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :
Religionsunterricht Aus Sch Lerperspektive written by Sibylla Leutner-Ramme, Thorsten Knauth, Wolfram Weiße and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Church work with students categories.
Lernen Im Religionsunterricht
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Author : Friedrich Schweitzer
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2023
Lernen Im Religionsunterricht written by Friedrich Schweitzer and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
How Teachers In Europe Teach Religion
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Author : Hans-Georg Ziebertz
language : en
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2009
How Teachers In Europe Teach Religion written by Hans-Georg Ziebertz and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.
In 2007, around 3500 teachers in 16 European countries participated in a cross-cultural study of existing teaching procedures in religion and theology. This text shows the results which present different approaches, strategies and ways of thinking when it comes to teaching religion in a multicultural context.