Irina Jos Ali En Mies Interculturaliteit In Maatschappij En School
DOWNLOAD
Download Irina Jos Ali En Mies Interculturaliteit In Maatschappij En School PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Irina Jos Ali En Mies Interculturaliteit In Maatschappij En School book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Irina Jos Ali En Mies Interculturaliteit In Maatschappij En School
DOWNLOAD
Author : Roger Boonen
language : nl
Publisher: Garant
Release Date : 2002
Irina Jos Ali En Mies Interculturaliteit In Maatschappij En School written by Roger Boonen and has been published by Garant this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.
Dit boek biedt ruime achtergrondinformatie en een handreiking voor de dagelijkse praktijk van intercultureel onderwijs. Het is in de eerste plaats bedoeld voor -toekomstige - onderwijsgevenden en onderwijsbegeleiders. Omdat het verband tussen maatschappij- en schoolvisie zo wezenlijk is koppelt de auteur maatschappelijke en andere opvattingen telkens aan hun betekenis voor het concept intercultureel onderwijs. Intercultureel onderwijs beschouwt hij als de ideale onderwijsvorm voor allen die de culturele diversiteit en de interactie of communicatie tussen de leerlingen onderling en alle participanten van de schoolgemeenschap belangrijk en verrijkend vinden voor een harmonieuze samenleving. Intercultureel onderwijs kan hoogstaand onderwijs bieden in een pluriform perspectief.
The Colonial Past In History Textbooks
DOWNLOAD
Author : Karel Van Nieuwenhuyse
language : en
Publisher: IAP
Release Date : 2018-05-01
The Colonial Past In History Textbooks written by Karel Van Nieuwenhuyse and has been published by IAP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-01 with History categories.
This book examines the evolving representations of the colonial past from the mid-19th century up to decolonization in the 1960s and 70s ? the so-called era of Modern Imperialism – in post-war history textbooks from across the world. The aim of the book is to examine the evolving outlook of colonial representations in history education and the underpinning explanations for the specific outlook in different – former colonizer and colonized – countries (to be found in collective memory, popular historical culture, social representations, identity-building processes, and the state of historical knowledge within academia). The approach of the book is novel and innovative in different ways. First of all, given the complexity of the research, an original interdisciplinary approach has been implemented, which brings together historians, history educators and social psychologists to examine representations of colonialism in history education in different countries around the world while drawing on different theoretical frameworks. Secondly, given the interest in the interplay between collective memory, popular historical culture, social representations, and the state of historical knowledge within academia, a diachronic approach is implemented, examining the evolving representations of the colonial past, and connecting them to developments within society at large and academia. This will allow for a deeper understanding of the processes under examination. Thirdly, studies from various corners of the world are included in the book. More specifically, the project includes research from three categories of countries: former colonizer countries – including England, Spain, Italy, France, Portugal and Belgium –, countries having been both colonized and colonizer – Chile – and former colonized countries, including Zimbabwe, Malta and Mozambique. This selection allows pairing up the countries under review as former colonizing-colonized ones (for instance Portugal-Mozambique, United Kingdom-Malta), allowing for an in-depth comparison between the countries involved. Before reaching the research core, three introductory chapters outline three general issues. The book starts with addressing the different approaches and epistemological underpinnings history and social psychology as academic disciplines hold. In a second chapter, evolutions within international academic colonial historiography are analyzed, with a special focus on the recent development of New Imperial History. A third chapter analyses history textbooks as cultural tools and political means of transmitting historical knowledge and representations across generations. The next ten chapters form the core of the book, in which evolving representations of colonial history (from mid-19th century until decolonization in the 1960s and 1970s) are examined, explained and reflected upon, for the above mentioned countries. This is done through a history textbook analysis in a diachronic perspective. For some countries the analysis dates back to textbooks published after the Second World War; for other countries the focus will be more limited in time. The research presented is done by historians and history educators, as well as by social psychologists. In a concluding chapter, an overall overview is presented, in which similarities and differences throughout the case studies are identified, interpreted and reflected upon.
Naar Een Cultuur Van De Vrede In Maatschappij En School
DOWNLOAD
Author : Roger Boonen
language : nl
Publisher: Maklu
Release Date : 2015-11-13
Naar Een Cultuur Van De Vrede In Maatschappij En School written by Roger Boonen and has been published by Maklu this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-11-13 with categories.
In iedere samenleving is het bewaren en versterken van een vredescultuur onmiskenbaar een uitzonderlijk hoog goed. Het bevorderen van een cultuur van de vrede is een actief proces en wordt, door de afwezigheid van het kwaad en/of geweld – wat dat ook mag betekenen? – een noodzakelijke mogelijkheidsvoorwaarde om de aandacht voor menswaardigheid gaande te houden en uit te diepen. Dit boek wil een bijdrage leveren tot de irenologie als geesteswetenschap. Het eerste deel behandelt de problematiek van de mens- en de wereldbeelden van de samenleving: het heroïsche, Messiaanse, ascetische en harmonische mens- en wereldbeeld. Het tweede deel gaat in het bijzonder in op de dynamische ontwikkeling van het ‘ik’-organisme, door de verbondenheid met zichzelf, de andere(n), het andere (de natuur en de cultuur), het totale bestaan (of de ‘Andere’ in een godsdienstig perspectief). Vervolgens komen samenlevingsmodellen en omgangsvormen in de maatschappij aan bod, zoals het racistisch of apartheidsmodel, het assimilatiemodel, het model van de multiculturaliteit/het verzuilingsmodel en het model van de interculturaliteit, met het intercultureel onderwijs als de noodzakelijke uitdaging en opdracht voor elke leerkracht. Het derde deel omvat een pleidooi voor een ‘vredes-actieve’ school. Deze ‘geweldige’ school stelt in haar schoolvisie en schoolwerkplan de vredeseducatie centraal. Enerzijds door het goede te bevorderen: de ethische gezindheid en de positieve energie van de leerlingen. Anderzijds door de leerlingen zo veel mogelijk te behoeden voor en te verlossen van het kwade: de negatieve energie die veelal gepaard gaat met allerlei vormen van geweld en gewelddadigheid. Jongeren zullen er leren in ‘vrede’ te leven met zichzelf en de wereld.
Bouwstenen Voor Intercultureel Onderwijs
DOWNLOAD
Author :
language : nl
Publisher: Maklu
Release Date : 2003
Bouwstenen Voor Intercultureel Onderwijs written by and has been published by Maklu this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
ICO Intercultureel onderwijs is een basisprincipe voor iedereen die van ver of dichtbij te maken heeft met onderwijs. Dit boek onderstreept dat. Meteen reikt het concrete startideeën voor ICO aan en licht het een rijke waaier aan bestaande initiatieven toe. Na een ruime situering van ICO ligt de klemtoon ligt op de praktijk, zodat het boek een aanzet is tot handelen. Dat handelen bestrijkt een enorm terrein: dansen, bewegen, zingen, getuigen, filosoferen, spelen, leren, Deze uitgave is een neerslag van het ICO-Congres Bouwstenen voor intercultureel onderwijs (Antwerpen, 2003).
Geweldig
DOWNLOAD
Author :
language : nl
Publisher: Garant
Release Date : 2006
Geweldig written by and has been published by Garant this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Violence categories.
Bijdragen van een congres over geweld en jongeren in school en maatschappij.
Eurocentrisch Denken Voorbij
DOWNLOAD
Author : Maarten Couttenier
language : nl
Publisher: Universitaire Pers Leuven
Release Date : 2018-10-15
Eurocentrisch Denken Voorbij written by Maarten Couttenier and has been published by Universitaire Pers Leuven this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-15 with Education categories.
Didactische gids voor een brede blik in geschiedenisonderwijs In het geschiedenisonderwijs in Vlaanderen wordt nog al te vaak een eurocentrisch perspectief gehanteerd. Dit eurocentrisch denken stelt voorop dat de belangrijkste ontwikkelingen in de wereldgeschiedenis te vinden zijn in de evolutie van de Europese en Westerse wereld, en gebruikt het Westen als maatstaf om andere beschavingen te beoordelen. De eurocentrische blik is het resultaat van de polariserende wig die vanaf het begin van de Europese koloniale expansie werd gedreven tussen the West and the rest. Een eurocentrisch denkkader is uiterst problematisch. Het belemmert een genuanceerde historiografische blik om vanuit verschillende perspectieven historisch te denken. Daarnaast dreigt ook de onwetendheid over andere culturen de vorming van een superioriteitsgevoel over de eigen geschiedenis te bevorderen. Dit derde volume in de reeks Historisch denken presenteert inhoudelijk-didactische alternatieven en toont hoe eurocentrisme kan worden overstegen. Case studies over Chinees-Westerse en Belgisch-Congolese geschiedenis maken dit concreet. Eurocentrisch denken voorbij is een aanrader voor geschiedenisleerkrachten en historici en al wie geïnteresseerd is in de relatie tussen Westerse en niet-Westerse geschiedenis en in denken over cultuur en cultuurverschillen.
Kinderrechten Aanpakken
DOWNLOAD
Author :
language : nl
Publisher: Garant
Release Date : 2004
Kinderrechten Aanpakken written by and has been published by Garant this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
Burgerschap En Vrede In Onzekere Tijden
DOWNLOAD
Author : Roger Boonen
language : nl
Publisher: Gompel&Svacina
Release Date : 2022-02-23
Burgerschap En Vrede In Onzekere Tijden written by Roger Boonen and has been published by Gompel&Svacina this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-23 with Political Science categories.
Wie bewust en adequaat wil leren omgaan met burgerschap en met conflicten en vormen van geweld in zijn eigen omgeving en in de wereld, heeft vooral baat bij gefundeerde inzichten ter zake. Deze inzichten biedt ‘Burgerschap en vrede in onzekere tijden’. Het belicht feiten, gebeurtenissen en stromingen uit het verleden, de actualiteit en het wereldgebeuren vanuit een pluralistisch, humaan en levensbeschouwelijk perspectief. Dit boek bespreekt allereerst de ‘staat’ als duurzame politieke organisatie in dienst van de samenleving en de democratie als staatsvorm. Vervolgens staat de auteur stil bij multi- en interculturaliteit in de samenleving, bij de problematiek van de ‘leidcultuur’ en de verdraagzaamheid. Toenemende maatschappelijke tegenstellingen en financiële ongelijkheid worden in verband gebracht met een (collectief) individualistisch leefpatroon, wat (gelukkig) meer en meer ondergeschikt geraakt aan het maatschappelijke streven naar verbondenheid en solidariteit. De waarden van de Franse Revolutie – vrijheid, gelijkheid en broederlijkheid – zijn basiswaarden voor een solidair burgerschap op weg naar een harmonische en vreedzame samenleving. Ze worden uitvoerig en geactualiseerd besproken, evenals de drang naar het zinvolle, goede en gelukkige leven in het huidige bestaan en in een historisch perspectief. Tot slot wordt het actuele verband met de coronapandemie en de klimaattransitie gelegd.