Kompetenzorientierung Lernprogression Textquellenarbeit
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Kompetenzorientierung Lernprogression Textquellenarbeit
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Author : Bernd Schönemann
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2013
Kompetenzorientierung Lernprogression Textquellenarbeit written by Bernd Schönemann and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Competency-based education categories.
Die im vorliegenden Sammelband publizierten Masterarbeiten sind am Institut für Didaktik der Geschichte der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster entstanden und diskutieren Fragen, die die geschichtsdidaktische Schulbuchforschung bislang kaum gestellt hat: erstens die Frage, inwieweit die curricular festgeschriebene Kompetenzorientierung Eingang in die Lehrbücher gefunden hat, zweitens die Frage, inwieweit in ihnen Lernprogression stattfindet, drittens die Frage, welche Angebote sie für Textquellenarbeit bereitstellen
Faszination Stadt Auch Im Unterricht
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Author : Ulrich Bongertmann
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2016-04-11
Faszination Stadt Auch Im Unterricht written by Ulrich Bongertmann and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-11 with History categories.
Faszination Stadt – auch im Unterricht? F. Bernward Fahlbusch: Stadt im Unterricht – verpasste Chancen, ungenutzte Möglichkeiten? Kersten Krüger: Die Idealstadt der frühen Neuzeit Gisbert Gemein: Die islamische Stadt im Mittelalter Ralph Erbar: Der war doch kein Nazi – oder? Straßenumbenennungen in Deutschland – Intention, Probleme und Folgen Geschichte vor Ort – außerschulische Lernorte und Projekte Quellen für den Geschichtsunterricht "im Original". Ein Projekt von Bundesarchiv und VGD www.staedtegeschichte.de – Das Portal zur Stadt Forum Jens Hüttmann: "Hitlers größte Leistung war, dass er als SED-Vorsitzender das Grundgesetz für ganz Deutschland beschlossen hat." Überlegungen zur Vermittlung der Geschichte von Demokratie und Diktatur nach 1945 im Klassenzimmer Ulrich Bongertmann: 8. Suhler Geschichtsmesse "25 Jahre Deutsche Einheit", 29.?–?31. Januar 2015 Berichte aus dem Bundesverband und den Landesverbänden Zahlreiche Buchbesprechungen aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik Leitrezension: Cornelia Herbers-Rauhut, Frank Schweppenstette: Städte im Mittelalter – Vielfalt der Forschung auch in der Schule?
Der Englische Grammatikunterricht An Der Bayerischen Volks Haupt Und Heutigen Mittelschule 1945 2018
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Author : Hannes Florian Müller
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019
Der Englische Grammatikunterricht An Der Bayerischen Volks Haupt Und Heutigen Mittelschule 1945 2018 written by Hannes Florian Müller and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Language Arts & Disciplines categories.
Im Mittelpunkt dieser Studie steht die historische Entwicklung des englischen Grammatikunterrichts in der bayerischen Volks-/Haupt- und heutigen Mittelschule ab 1945. Dieser Schultyp ist in den letzten Jahrzehnten von der fremdsprachendidaktischen Forschung sehr vernachlässigt worden. Eine Vielzahl von unterschiedlichen Dokumenten und Quellen, z.B. Lehrpläne, Curricula, Schulbücher, workbooks, Lehrerhandbücher und Abschlussprüfungen, bildet die Grundlage für die Analysen. Die Ergebnisse zeigen, dass der englische Grammatikunterricht maßgeblich von den jeweils herrschenden methodisch-didaktischen Konzepten und von unterschiedlichen Zielsetzungen beeinflusst wurde. Auf dieser Basis werden mögliche Perspektiven für zukünftige Weiterentwicklungen aufgezeigt. BiographicalNote>
Historisches Lernen Mit Schriftlichen Quellen
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Author : Wolfgang Buchberger
language : de
Publisher: StudienVerlag
Release Date : 2020-10-28
Historisches Lernen Mit Schriftlichen Quellen written by Wolfgang Buchberger and has been published by StudienVerlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-28 with Education categories.
Ziel historischen Lernens ist es, die Entwicklung eines reflektierten und (selbst-)reflexiven Geschichtsbewusstseins zu ermöglichen. Schulbücher sind dabei nach wie vor zentral. Als Lehr-Lern-Medien sollten sie bestimmte Merkmale aufweisen, die den Erwerb und die Weiterentwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten historischen Denkens unterstützen. Um zu klären, wie Schulbücher dies umsetzen, stellt der Band den Umgang mit schriftlichen Quellen in den Mittelpunkt. Dabei ist entgegen eines Methodenlernens fern von der Grammatik historischen Denkens mehr nötig als die alleinige Kenntnis des regelgeleiteten methodischen Umgangs mit unterschiedlichen Textquellenarten. Es soll nämlich auch deutlich werden, inwiefern Interpretationsprozesse zur Bearbeitung historischer Fragen eingesetzt werden und welche Bedeutung diese für historische Orientierung haben können. Die im Band präsentierte kategoriale Schulbuchanalyse zeigt damit auf, inwieweit approbierte österreichische Schulbücher (n=100) von der Primarstufe bis zum Ende der Sekundarstufe II im Umgang mit schriftlichen Quellen den Anforderungen eines modernen Geschichtsunterrichtes gerecht werden (können). Dabei spielt auch eine für die Ausprägung historischen Denkens förderliche fachspezifische Lernprogression in der Gestaltung von bzw. im Umgang mit schriftlichen Quellen in den Schulbüchern eine Rolle, die dazu rekonstruktiv offengelegt wird. Aus der Studie können Anregungen für Quellenarbeit im Unterricht, für die Gestaltung von Schulbüchern sowie Implikationen für die geschichtsdidaktische Forschung abgeleitet werden.
Historisches Erz Hlen Und Lernen
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Author : Martin Buchsteiner
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-05-20
Historisches Erz Hlen Und Lernen written by Martin Buchsteiner and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-20 with History categories.
Dieser Band versammelt Beiträge, die sich dem Zusammenhang zwischen historischem Erzählen und Lernen von Jugendlichen aus verschiedenen Blickwinkeln nähern. Historisch wird die Entwicklung im schulischen Geschichtsunterricht analysiert. Theoretisch werden beide Begriffe geschärft. Empirisch erfolgt eine Annäherung an Aspekte historischen Lernens und Erzählens von Schülerinnen und Schülern. Pragmatisch finden sich Vorschläge zu Vorgehensweisen im Unterricht. Dabei wird deutlich, dass die Geschichtsdidaktik mittlerweile die Kernbegriffe bereitstellt, um historisches Lernen und Erzählen zu beschreiben und auf pragmatischer Ebene in Anregungen für die Praxis umzusetzen.
Offene Lehr Lernmittel Oer F R Den Geschichtsunterricht
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Author : Oliver Mayer-Simmet
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2021
Offene Lehr Lernmittel Oer F R Den Geschichtsunterricht written by Oliver Mayer-Simmet and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with Education categories.
Handbuch Diversit T Im Geschichtsunterricht
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Author : Bettina Degner
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2020-01-28
Handbuch Diversit T Im Geschichtsunterricht written by Bettina Degner and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-28 with Education categories.
Dieses Handbuch steht für einen Geschichtsunterricht für alle, der die Diversität der Schüler*innen ernst nimmt. Im Mittelpunkt eines solchen Unterrichts stehen im Sinne einer starken Subjektorientierung die Lernenden mit all ihren individuellen Voraussetzungen, Erfahrungen und Potentialen. Der Band gliedert sich in drei Teile: Im ersten Teil werden Kategorien von Differenz (z.B. Klasse, Ethnie, Geschlecht) mit Blick auf Schule und Unterricht beleuchtet. Daraus werden im zweiten Teil Konsequenzen für geschichtsdidaktische Grundprinzipien abgeleitet. Der dritte Teil enthält zahlreiche Vorschläge für die praktische Umsetzung im Unterricht.
Researching History Education
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Author : Manuel Köster
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2019-05-03
Researching History Education written by Manuel Köster and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-03 with Education categories.
Any attempt to improve history education depends on a sound knowledge of its current state as well as of possible alternatives. Aiming to broaden nationally limited educational discourse, this book brings together twelve perspectives on history education research from across Europe and America. With a focus on empirical research, each chapter outlines national as well as disciplinary traditions, discusses findings and methodology and generates perspectives for future research, thus allowing insight into remarkably rich and diverse academic traditions. Since the publication of the first edition of this book, empirical research on historical thinking and learning has intensified and diversified. Therefore, each chapter was revised and extensively updated for this second edition. In order to adequately reflect the ever-growing field of research, several authors chose to bring on a coauthor for the updated version of their paper. Additionally, a new introduction provides a comparative perspective on the chapters contained in this volume.
Operatoren Im Fach Geschichte
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Author : Martin Buchsteiner
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2018-06-18
Operatoren Im Fach Geschichte written by Martin Buchsteiner and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-18 with Education categories.
Gegenwärtig kursieren gleich einige und zudem ganz unter-schiedliche Listen von Operatoren für das Fach Geschichte. In der vorliegenden Arbeit werden Operatoren erstmals in überprüfbare Arbeitsschritte zerlegt, die so nicht nur die mit ihnen verbundenen Tätigkeiten transparent werden lassen, sondern zugleich die Möglichkeit einer Binnendifferenzierung über Arbeitsaufträge bieten. Zur Veranschaulichung wird für jeden Operator ein praktisches Beispiel gegeben.
Geschichte Im Interdisziplin Ren Diskurs
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Author : Michael Sauer
language : de
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2016-11-07
Geschichte Im Interdisziplin Ren Diskurs written by Michael Sauer and has been published by V&R Unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-07 with History categories.
Geschichtsdidaktik muss sich gegenüber anderen Disziplinen, Fächern und Forschungsansätzen positionieren. Wo genau steht sie heute? Neben Reflexionen über Raumbezüge und Grenzen fokussiert dieser Band grundlegende Fragen nach den Bezugsdisziplinen der Geschichtsdidaktik und produktive Auseinandersetzungen mit ihren kulturwissenschaftlichen Nachbardisziplinen in Theorie und Unterrichtspraxis. Die Beiträge untersuchen Positionierungen und Selbstvergewisserungen und nehmen fachliche Bezüge und konzeptionelle Horizonte in den Blick. Diese lassen sich nicht statisch verstehen, sondern müssen flexibel und fluide gedacht werden.