Kontextwechsel Als Implizite H Rden Realit Tsbezogener Aufgaben
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Kontextwechsel Als Implizite H Rden Realit Tsbezogener Aufgaben
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Author : Nikola Leufer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-05-02
Kontextwechsel Als Implizite H Rden Realit Tsbezogener Aufgaben written by Nikola Leufer and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-02 with Education categories.
Nikola Leufer entwickelt eine soziologische Sprache zur Beschreibung von „Kontextwechseln“ als mögliche Schwierigkeit bei der Bearbeitung realitätsbezogener Aufgaben im Mathematikunterricht. Die Erarbeitung dieser Sprache erfordert einen dialektischen Prozess von Theoriearbeit und empirischem Abgleich, den die Autorin mit konkreten Aufgaben- und Bearbeitungsbeispielen einer Interviewstudie illustriert. Aus der theoriegeleiteten Analyse der Beispiele mithilfe der Arbeiten Basil Bernsteins ergeben sich grundsätzliche Überlegungen zu (gegebenenfalls milieuspezifischen) Strategien im Umgang mit Diskursveränderungen im Mathematikunterricht.
Inside The Mathematics Class
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Author : Uwe Gellert
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2018-09-26
Inside The Mathematics Class written by Uwe Gellert and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-09-26 with Education categories.
This volume is a forward–looking intersection of Sociological perspectives on mathematics classrooms and socio-political perspectives on mathematics education. The first perspective has generated a substantial body of knowledge in the mathematics education. Interactionist research has deepened our understanding of interaction processes, socio-mathematical norms and the negotiation of meaning, generating a ‘micro-sociology’ or a ‘micro-ethnography’ of the mathematics classroom. More recently, socio-political perspectives on mathematics education interrelate educational practices in mathematics with macro-social issues of social equity, class, and race and with the policies that regulate institutionalized mathematics education. This book documents, strings together and juxtaposes research that uses ethnographical classroom data to explain, on the one hand, how socio-political issues play out in the mathematics class. On the other hand, it illuminates how class, race etc. affect the micro-sociology of the mathematics classroom. The volume advances the knowledge in the field by providing an empirical grounding of socio-political research on mathematics education, and it extends the frame in which mathematical classroom cultures are conceived.
Mathematical Modelling Education In East And West
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Author : Frederick Koon Shing Leung
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2021-04-26
Mathematical Modelling Education In East And West written by Frederick Koon Shing Leung and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-26 with Education categories.
This book documents ongoing research and theorizing in the sub-field of mathematics education devoted to the teaching and learning of mathematical modelling and applications. Mathematical modelling provides a way of conceiving and resolving problems in people’s everyday lives as well as sophisticated new problems for society at large. Mathematical tradition in China that emphasizes algorithm and computation has now seen a renaissance in mathematical modelling and applications where China has made significant progress with its economy, science and technology. In recent decades, teaching and learning of mathematical modelling as well as contests in mathematical modelling have been flourishing at different levels of education in China. Today, teachers and researchers in China become keener to learn from their colleagues from Western countries and other parts of the world in research and teaching of mathematical modelling and applications. The book provides a dialogue and communication between colleagues from across the globe with new impetus and resources for mathematical modelling education and its research in both West and East with new ideas on modelling teaching and practices, inside and outside classrooms. All authors of this book are members of the International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA), the peak research body into researching the teaching, assessing and learning of mathematical modelling at all levels of education from the early years to tertiary education as well as in the workplace. The book is of interest to researchers, mathematics educators, teacher educators, education administrators, policy writers, curriculum developers, professional developers, in-service teachers and pre-service teachers including those interested in mathematical literacy.
Handbuch Der Forschung Zu Sch Lerinnen Und Sch Lern
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Author : Hedda Bennewitz
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022-09-26
Handbuch Der Forschung Zu Sch Lerinnen Und Sch Lern written by Hedda Bennewitz and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-26 with Education categories.
Schüler*innen sind die zentralen Akteur*innen und Adressat*innen von Schule. In der Schulforschung werden sie bislang eher randständig thematisiert. Dieses Handbuch legt erstmalig einen Überblick zur Schüler*innenforschung vor. Im Zentrum stehen dabei die folgenden Fragestellungen: Wie perspektivieren und konstruieren Schüler*innen Schule und (Fach-)Unterricht? Wie eignen sie sich den schulischen Raum interaktiv an, welche Praktiken sind dabei zu beobachten und wie bewältigen sie schulische Anforderungsstrukturen? Wie werden Schüler*innen zu diesen gemacht und als diese adressiert? Theorien, Diskurse, methodische Zugänge und Befunde zu den Perspektiven und Praktiken der Schüler*innen werden in sechs Kapiteln systematisiert und zusammengefasst.
Fokus Grundschule Band 1
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Author : Andrea Holzinger
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019
Fokus Grundschule Band 1 written by Andrea Holzinger and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Education categories.
Die Grundschule prägt als erste Schule das Bild von schulischer Bildung und legt gemeinsam mit elementaren Bildungseinrichtungen den Grundstein für lebensbegleitendes Lernen. Sie soll als gemeinsame Schule für alle Kinder die personale, soziale und fachliche Basis für den weiteren Bildungsgang legen und einen Beitrag zum Verständnis von Diversitätsbereichen leisten und zur Solidarität zwischen Gesellschaftsgruppierungen beitragen. Zu den Aufgaben der Grundschule zählt neben der Sicherung von Grundkompetenzen in allen fachlichen Bereichen auch die Inklusive Bildung im Sinne eines weiten Inklusionsverständnisses. Dieser Tagungsband zum Grazer Grundschulkongress 2018 widmet sich aktuellen Entwicklungen in der Grundschulforschung. Die Beiträge lassen sich dabei den Bereichen Persönlichkeitsentwicklung, Fachliche Bildung sowie Professionalisierung zuordnen.
Zusammenh Nge Zwischen Sprachkompetenz Und Bearbeitung Mathematischer Textaufgaben
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Author : Nadine Wilhelm
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-04-20
Zusammenh Nge Zwischen Sprachkompetenz Und Bearbeitung Mathematischer Textaufgaben written by Nadine Wilhelm and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-20 with Education categories.
Nadine Wilhelm untersucht empirisch, wie sich Sprachkompetenz auf die Bearbeitung mathematischer Textaufgaben auswirkt. Aufbauend auf der grundlegenden Unterscheidung von kommunikativer und kognitiver Funktion von Sprache analysiert sie nicht nur Leseschwierigkeiten, sondern zieht vielschichtige kognitionspsychologische und mathematikdidaktische Beschreibungsansätze für Bearbeitungsprozesse von Textaufgaben heran. Dadurch entsteht ein umfassender und theoretisch abgesicherter Überblick über sprachbedingte Hürden, der einfache Erklärungsansätze relativiert, indem er die komplexen Zusammenhänge zwischen sprachlichen und konzeptuellen Hürden aufzeigt.
Sprache Im Mathematikunterricht
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Author : Nora Kühme
language : de
Publisher: WTM-Verlag Münster
Release Date : 2023-03-22
Sprache Im Mathematikunterricht written by Nora Kühme and has been published by WTM-Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-22 with Mathematics categories.
Die „Bausteine“ bieten in Form einer Seminardokumentation Übungen und Impulse für die universitäre Lehrer:innenbildung an, die dabei helfen, für das Thema „Sprache im Mathematikunterricht“ zu sensibilisieren und über die Rolle von Sprache und Ansätze zum Umgang mit sprachlichen Anforderungen im Mathematikunterricht ins Gespräch zu kommen. Erprobt wurden die „Bausteine“ in der entsprechenden Seminarreihe mit zehn bis zwölf Sitzungen, die in mehreren Durchgängen an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster entwickelt, durchgeführt und überarbeitet wurde – und sich in der Auseinandersetzung mit der lebhaften didaktischen Diskussion des Themas noch weiterentwickeln wird. Zentral für die hochschuldidaktische Konzeption des Seminars ist die Einbindung von Sensibilisierungs- und Praxisübungen mit zugehörigen Reflexionsphasen. In Teil I des Buches wird eine skriptartige Beschreibung aller Seminarsitzungen gegeben. Im Vordergrund hierbei steht, wie eine inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Diskurs „Sprache im Fach Mathematik“ im Seminar angebahnt werden kann. Die Sitzungen sind inhaltlich in drei Ab-schnitte gegliedert: „Mathematik und Sprache“, „Mathematiklernen und Sprache“ sowie „Mathematikunterricht und Sprache“. Neben einer kurzen Darstellung der Sitzungsinhalte sowie didaktischen Hinweisen werden mögliche Aktivitäten zum Themenfeld vorgestellt. In Teil II werden die Sensibilisierungsübungen und Praxisprojekte hinsichtlich ihres Beitrags zu einer reflexiven Lehrer:innenbildung ausargumentiert. Als einleitenden Impuls ist in diesem Teil der Gastbeitrag „Reflections on practice: Language, power and privilege in the learning of mathematics“ von Hilary Povey zu finden, in dem sie ihre Erfahrungen aus der Praxis im Umgang erläutert und Grundgedanken zur Anbahnung reflexiver Prozesse in der Ausbildung von Mathematiklehrkräften mit Blick auf das Themenfeld „Sprache“ aufzeigt.
Sprachbetrachtung Im Literaturunterricht
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Author : Thomas Landgraf
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020
Sprachbetrachtung Im Literaturunterricht written by Thomas Landgraf and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Education categories.
Kann das Wissen um sprachlich-grammatische Zusammenhänge das literarische Verstehen befördern? Oder grundsätzlicher: Wie ist es angesichts divergierender germanistischer Ausdifferenzierungen in Linguistik und Literaturwissenschaft um die Einheit des Deutschunterrichts bestellt? Die Studie unterzieht das Verhältnis von sprachlichem und literarischem Lernen einer fundiert kritischen Sichtung und prüft populäre Thesen auf verborgene Prämissen und Implikationen. Die Untersuchungen von Thomas Landgraf münden in der Konsequenz, Vielgestaltigkeit als eine zentrale Eigenschaft des Deutschunterrichts zu begreifen und die Gemeinsamkeiten von Sprach- und Literaturunterricht in den angezielten Rezeptionskompetenzen zu suchen. Im Ergebnis erweist sich die Fähigkeit zur planvollen Deautomatisierung des Lesevorgangs als ein gemeinsames Basiselement. Darüber hinaus gelingt es Landgraf, die Vorstellung eines einheitlichen, „integrativen“ Deutschunterrichts an entscheidenden Stellen herauszufordern.
Bildung Und Teilhabe
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Author : Ingrid Miethe
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-01-03
Bildung Und Teilhabe written by Ingrid Miethe and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-03 with Education categories.
Wie kaum eine andere soziale Kategorie gilt insbesondere Bildung als Bedingung der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben schlechthin. Nur wer gebildet ist, sei in der Lage, den Anforderungen moderner Lebensverhältnisse Rechnung zu tragen und sie nicht nur aufzunehmen, sondern ihrerseits auch mitzugestalten. Wenn aber Bildung auf (soziale) Teilhabe zielt, dann ist auch Teilhabe an Bildung selbst unverzichtbar und ein systemisches Erfordernis – bedeutete doch der Ausschluss aus Bildung unweigerlich den Ausschluss aus der Gesellschaft. Spätmodern aber sind beide Momente der Teilhabe als Implikationen der Bildung in Zweifel geraten: Weder vermag Bildung noch angemessen gesellschaftliche Teilhabe zu garantieren, noch gilt, dass Bildung allen gleichermaßen offen steht. In dem Band wird die Verbindung von Bildung und Teilhabe grundlagen- und gesellschaftstheoretisch sowie empirisch beleuchtet und die (Un)Möglichkeit von Bildungsgerechtigkeit thematisiert.
Sprache Macht Bildung
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Author : Jürgen Struger
language : de
Publisher: Frank & Timme GmbH
Release Date : 2023-06-27
Sprache Macht Bildung written by Jürgen Struger and has been published by Frank & Timme GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-27 with Language Arts & Disciplines categories.
Sprache dient nicht nur der Kommunikation. Sie vermag auch, Machtverhältnisse zu schaffen, zu reproduzieren oder diese zu spiegeln. Daher ist sie ständig kritisch zu hinterfragen – wie in diesem Band, dessen Beiträge das Verhältnis von Sprache und Macht aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten. Sie diskutieren die Mechanismen sprachlicher Machtverhältnisse in und durch Bildungsinstitutionen, aber auch Themen wie sprachliche Normen, Normabweichung sowie die Legitimation von Normautoritäten. Dazu werden grundlegende Konzepte, ausgewählte Aspekte und deren Verortung in Bildungskontexten erörtert. Die Beiträge liefern das unabdingbare Rüstzeug, um den gesellschaftlichen Wandel und die aktuellen Diskurse zu Bildung, Chancengleichheit, Migration, Political Correctness etc. präzise einordnen zu können.