Kooperatives Lernen Im Deutschunterricht
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Kooperatives Lernen Im Deutschunterricht
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Author : Andreas Müller
language : de
Publisher:
Release Date : 2011
Kooperatives Lernen Im Deutschunterricht written by Andreas Müller and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.
Kooperatives Lernen
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Author : Antje Hammoud
language : de
Publisher: Hueber Verlag
Release Date : 2009
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Kooperatives Lernen Im Deutschunterricht
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Author : Frano Dolo
language : de
Publisher: Grin Publishing
Release Date : 2010
Kooperatives Lernen Im Deutschunterricht written by Frano Dolo and has been published by Grin Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Technische Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter kooperativem Lernen versteht man, im Gegensatz zu traditionellem Gruppenunterricht, eine "besondere Form von Kleingruppenunterricht" (Weidner 2005, S. 29), die innerhalb der Lernprozesse besonderes Augenmerk auf die sozialen gruppeninternen Prozesse legt. Im Vordergrund steht eine "echte" Teamarbeit: die Gruppenmitglieder arbeiten bezüglich der Gruppenlernprozesse eigenverantwortlich und stehen somit in einer positiven gegenseitigen Abhängigkeit. Zusammenfassend sind also die "Gruppenprozesse beim Kooperativen Lernen [...] mindestens genauso wichtig wie das Arbeitsprodukt" (ebenda). Kooperative Lehr- und Lernmethoden bieten den Lernenden die Möglichkeit, neben den fachlichen Inhalten, verschiedene soziale Kompetenzen zu erlernen, die auf dem veränderten Arbeitsmarkt zunehmend an Wichtigkeit gewinnen und zukünftig als Voraussetzung gelten werden. Neben traditionellen Unterrichtsformen stellen kooperative Lehr- und Lernmethoden eine wichtige Alternative unter anderem für den schulischen Unterricht dar. Durch die Kombination von sowohl kognitiven als auch affektiven Lernzielen versprechen sie breit gefächerte Lernerfolge. In der folgenden Hausarbeit soll es nun darum gehen, anhand ausgewählter Beispiele vier kooperative Lehr-/Lernmethoden vorzustellen (Gruppenrallye, Konstruktive Kontroverse, Gruppenpuzzle, Stationenlernen). Sie werden zunächst in ihrer methodischen Konzeption dargestellt, anschließend in einer möglichen Anwendung innerhalb des Deutschunterrichts beschrieben und abschließend kritisch diskutiert. 1 Einleitung 2 Gruppenrallye 2.1 Die Gruppenrallye als kooperative Lehr-/Lernmethode 2.2 Eine mögliche Anwendung im Deutschunterricht 2.3 Kritische Diskussion 3 Konstruktive Kontroverse 3.1 Die Konstruktive Kontroverse als kooperative Lehr-/Lernmethode 3.2 Eine mögliche Anwendung i
Kooperatives Lernen Kooperativer Unterricht
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Author : Cordula Hoffmann
language : de
Publisher:
Release Date : 2010
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Kooperatives Lernen Im Unterricht Herausforderungen In Kooperativen Lerngruppen
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Author : Sheila-Celina Könitzer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-09-15
Kooperatives Lernen Im Unterricht Herausforderungen In Kooperativen Lerngruppen written by Sheila-Celina Könitzer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-15 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit unterliegt dem Themenspektrum kooperatives Lernen im Unterricht – Herausforderungen in kooperativen Lerngruppen. Gegenstand der wissenschaftlichen Arbeit ist ein Fallbeispiel, welches im Hinblick auf folgende Fragestellung untersucht wird: "Stellt das Gruppenpuzzle eine geeignete kooperative Lernform im Fallbeispiel 'Robert und die Gruppenarbeit' dar und inwiefern lassen sich dabei Förderungsmaßnahmen für den Schüler Robert ableiten?". Die Theorie des kooperativen Lernens dient dabei als theoretische Grundlage. Die Theorie des kooperativen Lernens dient dabei als theoretische Grundlage. Zunächst wird der Begriff kooperatives Lernen näher erläutert. Daraufhin werden fünf Basismerkmale des kooperativen Lernens dargestellt. Diese umfassen die positive Interdependenz, individuelle Verantwortlichkeit, unterstützende Interaktion, kooperative Arbeitstechniken sowie eine Reflexion über den Gruppenprozess. Anschließend wird von zahlreichen kooperativen Lernmethoden eine, die des Gruppenpuzzles, dargestellt. Die kooperative Lernmethode lehnt an die zuvor dargestellten Basismerkmalen an. Nachfolgend wird in der vorliegenden Arbeit auf die Risiken des kooperativen Lernens eingegangen. Anschließend wird das Fallbeispiel "Robert und die Gruppenarbeit" dargestellt und im Anschluss dessen in einem Transfer zur theoretischen Grundlage gesetzt. Aus der Fallanalyse lassen sich demzufolge einige fakultative Förderungsmaßnahmen für den Schüler Robert ableiten. Die Arbeit endet mit einem Fazit und Ausblick, in welchem Bezüge zwischen den kooperativen Lernformen, der Fallanalyse sowie ableitbare Förderungsmaßnahmen veranschaulicht werden. Letztendlich werden noch Limitationen der vorliegenden Arbeit aufgezeigt.
Kooperatives Lernen Im Unterricht
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Author : Margit Weidner
language : de
Publisher:
Release Date : 2003-01
Kooperatives Lernen Im Unterricht written by Margit Weidner and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-01 with Kooperatives Lernen - Gruppenunterricht categories.
Immer wieder werden heute in den verschiedensten Arbeitszusammenhängen Kompetenzen zum erfolgreichen Umgang in Kleingruppen verlangt. Team- oder Gruppenfähigkeit ist zu einer vielzitierten Schlüsselqualifikation geworden, die die Wirtschaft unmissverständlich einfordert. Dagegen wurden die Schüler/innen jahrzehntelang zu Einzelkämpfern, oft auch zu Konkurrenten, herangebildet. Dieses Prinzip kann keinerlei Bestand mehr haben, wenn die Schule wirklich auf das Studium, den Berufseintritt und das "Leben draußen" vorbereiten möchte. So zeigt dieses Buch in anschaulicher Weise einen gangbaren Weg zu sinnmachendem, eigenverantwortlichem und ganzheitlichem Lernen. Dabei hat die Autorin auf Erfahrungen aus ihrer Lehrtätigkeit an einer Schule für Erziehungshilfe zurückgegriffen, wo es besonders wichtig erschien, methodische Möglichkeiten aufzuzeigen, die Lernsituation interessanter zu gestalten und Störungen und Auffälligkeiten zu mindern. Zahlreiche Beispiele, Anregungen und Arbeitsblätter machen dieses Buch unverzichtbar auf dem Weg zum "Kooperativen Lernen im Unterricht"
Kooperatives Lernen Im Schulunterricht
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Author : Hasret Deliorman
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009
Kooperatives Lernen Im Schulunterricht written by Hasret Deliorman and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 13, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Bis Mitte der 1960er Jahre war der schulische Unterricht von einem konkurrenzorientierten und individualistischem Lernen geprägt. Kooperative Arbeitsweisen waren recht unbekannt oder wurden gänzlich ignoriert (Johnson & Johnson, 2008:16). Durch den gesellschaftlichen Wandel gewannen auch Gruppenarbeiten an Anerkennung, sodass sie sich zu einem beliebten Element in den neueren Unterrichtsformen entwickeln konnten. Die Idee des gemeinsamen Lernens wurde unter der Bezeichnung "Kooperatives Lernen" neu aufgegriffen und weiterentwickelt. Seinen Anfang fand das angloamerikanische Cooperative Learning durch die Gestalt- und Gruppentherapie. Man ging von der Annahme aus, dass die gegenseitige Abhängigkeit der Gruppenmitglieder entscheidend ist im Hinblick auf die Gruppendynamik und der jeweiligen Zielvorgabe. Die vorliegende Arbeit setzt sich mit dem Themenfeld des kooperativen Lernens im Schulunterricht auseinander. Kapitel 2 beinhaltet die Fragestellung, wieso die Verwendung kooperativer Lernformen im Unterricht eine Notwendigkeit darstellt und legt dar, welche gesellschaftlichen Veränderungen den Bedarf an neuen Lehrformen steigern. Zu diesem Zweck wird in den folgenden Kapitel 3 und 4 auf die Fragestellung eingegangen, was allgemein unter dem Begriff "kooperatives Lernen" zu verstehen ist. Darüber hinaus werden Grundgedanken und Prinzipien dieser Lernform aufgezeigt und näher beleuchtet. Entwicklungspsychologische Hintergründe, die bei der Betrachtung kooperativen Lernens von großer Bedeutung sind, werden in Kapitel 5 erläutert. Kapitel 6 umfasst die Zielsetzung dieser Lernform. Eine neue Unterrichtsform fordert auch Veränderungen im Klassenzimmer. Kap.7 geht daher auf die vier grundlegenden Veränderungen ein und definiert die neuen Rollen der Beteiligten. Kap.8 gibt einen Einblick in den Typus
Kooperatives Lernen Als Schl Ssel F R Erfolgreichen Unterricht
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-01-11
Kooperatives Lernen Als Schl Ssel F R Erfolgreichen Unterricht written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-11 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Ist das kooperative Lernen der Schlüssel zu erfolgreichem Unterricht? In dieser Arbeit werden grundlegende Voraussetzungen, Schwierigkeiten und die Auswirkung auf die Lerneffektivität dargelegt. In den letzten Jahren sind durch Veränderungsprozesse wie beispielsweise der Globalisierung und der sich ständig verändernden Lebenswelt neue Anforderungen und Qualifikationen an alle Beteiligten im Schulalltag entstanden. Kooperationsfähigkeit, Flexibilität und Selbständigkeit gewinnen nicht nur zunehmend an Bedeutung, sondern stellen Schlüsselkompetenzen sowohl für Lehrende als auch für Lernende dar. Durch die Einführung der Gemeinschaftsschule hat ein Wandel der Schüler- und Lehrerrolle an allen Schulformen begonnen: den Lernenden wird von Beginn an mehr Eigenverantwortung und Selbststeuerung zugeschrieben. Des Weiteren wird aktive Mitarbeit vorausgesetzt, um den Unterricht produktiv zu gestalten. Für die Lehrenden bedeutet dies, dass sich neue soziale Interaktionsformen im Schulalltag manifestieren. Ein Beispiel hierfür stellt das kooperative Lernen dar (vgl. Konrad, Traub 2012, S.14f.). [...]
Unterricht Kooperativ Gestalten
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Author : Silke Traub
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2004
Unterricht Kooperativ Gestalten written by Silke Traub and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
Mehrsprachigkeit In Den Unterricht Integrieren
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Author : Lena Menges
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2021-02-10
Mehrsprachigkeit In Den Unterricht Integrieren written by Lena Menges and has been published by Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-10 with categories.