Kreatives Schreiben In Der Grundschule
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Kreatives Schreiben In Der Grundschule
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Author : Julia Mrosek
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Kreatives Schreiben In Der Grundschule written by Julia Mrosek and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Aufsätze schreiben, bearbeiten und beurteilen, Sprache: Deutsch, Abstract: Heute wird in vielen Bereichen, wie in der Wirtschaft, den Medien oder dem Studium auch nach der Schule ein hohes Maß an Schreibfähigkeit verlangt. Jörg Peter bemängelt in seinem Aufsatz anhand von wissenschaftlichen Studien den Umgang mit kreativem Schreiben an weiterführenden Schulen. Die meisten Studenten, Akademiker und Entscheidungsträger in der Industrie haben Schwierigkeiten im wissenschaftlichen und beruflichen Schreiben und er zeigt auf, dass das kreative Schreiben in Deutschland im Vergleich zu den Vereinigten Staaten viel zu sehr vernachlässigt wird. Produktive und auch kreative Schreibstrategien sollten also schon ab der Grundschule eingeführt werden und auch auf der weiterführenden Schule beibehalten werden. In meiner Arbeit, in der ich den Schwerpunkt auf das kreative Schreiben in der Grundschule lege, werde ich zunächst auf die Geschichte des kreativen Schreibens eingehen und anschließend, wie wir es auch im Seminar gehandhabt haben, einen Blick auf den heutigen Lehrplan Deutsch werfen. Anschließend beschäftige ich mich mit dem Konzept und Prinzipien und danach mit den Voraussetzungen zum kreativen Schreiben, wobei ich auf die Kreativitätsfaktoren als besondere Voraussetzungen meinen Schwerpunkt lege. Des weiteren habe ich den kreativen Prozess von Gunther Otto zusammengefasst dargestellt, bevor ich zu konkreten Aufgaben für den Unterricht als direkten Praxisbezug komme. Zum Schluss gehe ich auch auf die Bewertung kreativer Leistungen im Unterricht näher ein, da dieser für jede Lehrkraft ein gewisses Maß an Herausforderung bildet. Ich behaupte, wer einen Aufsatz abschreibt oder von der Tafel übernimmt ist nicht kreativ. Je freier Aufgaben gestellt werden, desto kreativer kann ein Kind damit umgehen. Auch bei gebunden
Kreatives Schreiben In Der Grundschule Theorie Berblick Und Umsetzungsbeispiele
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Author : Stephanie Schroth
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-02-01
Kreatives Schreiben In Der Grundschule Theorie Berblick Und Umsetzungsbeispiele written by Stephanie Schroth and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-02-01 with Education categories.
Im Rahmen meiner Arbeit möchte ich untersuchen, inwiefern die Ziele des kreativen Schreibens erreichbar sind. Dafür ist es notwendig, die Methoden auf ihre Anwendbarkeit hin zu untersuchen und auch die in der Literatur nur zögernd eingeräumten Probleme gegebenenfalls zu bestätigen. Im ersten Teil meiner Arbeit gebe ich einen Überblick über das kreative Schreiben. Neben einem Versuch begriffliche Abgrenzungen von Kreativität und kreativem Schreiben zu finden, wird dargestellt, wie es sich das ‚kreative Schreiben‘ entwickelt hat. Des Weiteren gehe ich auf bestimmte Prinzipien ein, nenne Gründe für das kreative Schreiben und erläutere kurz die verschiedenen Methoden. Der letzte Punkt des Theorieteils beschäftigt sich mit Problemen und Grenzen. Im zweiten Teil der Arbeit wende ich mich der praktischen Umsetzung zu. Es werden Konzepte vorgestellt, wie das kreative Schreiben in der Grundschule umgesetzt werden kann. In der darauf folgenden Reflexion, möchte ich meine Erfahrungen auswerten. Des Weiteren wird das Verhältnis von traditionellem Aufsatzunterricht und kreativen Schreiben beleuchtet.
Kreatives Schreiben In Der Grundschule
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Author : Siena Jahn
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-08-01
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Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,8, Universität Hildesheim (Stiftung) (Deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Kinder- und Jugendliteratur, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Arbeit über Kreatives Schreiben wird es hauptsächlich darum gehen, mit welchen Methoden SchülerInnen der Grundschule zum Schreiben angeregt werden können. Dazu gebe ich vorher einen kurzen Einblick in den allgemeinen Schreibunterricht und anschließend in die Entwicklung des Kreativen Schreibens und was Kreatives Schreiben überhaupt ist. Als nächstes werde ich darlegen, welche Bedeutung dem richtigen Werkzeug, dem richtigen Ort und der richtigen Zeit zum Schreiben zukommt. Außerdem greife ich auf, welche Umgebung SchülerInnen zum Schreiben anregen kann und wie es gelingt „Nicht- Schreiber“ zum Schreiben zu motivieren. Natürlich gehört zum Kreativen Schreiben nicht nur das Schreiben selber, sondern auch die Überarbeitung, die Präsentation und die Bewertung. Da der Schwerpunkt dieser Arbeit auf der Darstellung von Methoden und Beispielen des Kreativen Schreibens liegt, werde ich diese drei Aspekt (Überarbeiten, Präsentieren, Bewerten) nicht zu sehr ausweiten. Im Hauptteil komme ich dann, wie schon erwähnt, dazu, wie man mit den Methoden Cluster, Brainstorming und Mind Mapping die Kreativität anregen und Ideen sammeln kann. Außerdem stelle ich anhand von Beispielen verschiedene Varianten des Kreativen Schreibens vor. Dieser Punkt wird von kurzen Schreibspielen bis hin zu Schreibanlässen für längere Geschichten führen. Im anschließenden Praxisteil werde ich ein Schreibspiel, eine zuvor theoretisch vorgestellte Variante des Kreativen Schreibens und eine aufgeführte Überarbeitungsmethode praktisch mit den SchülerInnen einer dritten Klasse ausprobieren, schildern und reflektieren.
Kreatives Schreiben In Der Grundschule Grundlagen Methoden Probleme
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Author : Stephanie Schroth
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-09-02
Kreatives Schreiben In Der Grundschule Grundlagen Methoden Probleme written by Stephanie Schroth and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-02 with Foreign Language Study categories.
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Kreatives Schreiben – was ist das eigentlich genau und warum wird es in der Grundschule gelernt? Das waren die ersten Gedanken, die ich mir zu Beginn meiner Arbeit machte. Nach mehreren Gesprächen mit Grundschullehrern/innen, habe ich festgestellt, dass die Meinungen über dieses Thema sehr gespalten sind. Einerseits ist es eine sehr gerne genutzte Konzeption, um die Kinder zum Schreiben zu bringen und ihre Fantasie und Kreativität anzuregen, da sie regelmäßig dazu gebracht werden, eigene Texte, Geschichten oder sogar Gedichte zu verfassen, die dann teilweise präsentiert oder besprochen werden. Andererseits gibt es starke Abneigungen gegenüber dem kreativen Schreiben, da einige Lehrer mit dem Begriff ‚Kreatives Schreiben’ nicht viel anfangen können, sich kaum damit beschäftigt haben oder Schwierigkeiten haben, in ihrer Klasse verschiedene Methoden des kreativen Schreibens umzusetzen. Ein weiteres Problem sehen sie in der Bewertung und Benotung der Arbeiten, da es keine genauen Vorschriften hierfür gibt. In dieser Arbeit wird ein grundlegender Überblick über das kreative Schreiben gegeben. Neben einem Versuch begriffliche Abgrenzungen von Kreativität und kreativem Schreiben zu finden, wird die Entwicklung dargestellt, wie es zum kreativen Schreiben kam. Des Weiteren gehe ich auf Prinzipien ein, die hinter dem kreativen Schreiben stehen, nenne Gründe für das kreative Schreiben in der Schule und erläutere kurz die verschiedenen Methoden des kreativen Schreibens. Hierzu werden einige Beispiele genannt, auf die ich aber im Rahmen dieser Arbeit nicht näher eingehen kann, die aber in den genannten Büchern genau erläutert werden. Der letzte Punkt der Arbeit beschäftigt sich mit Problemen und Grenzen des kreativen Schreibens. Aus dem Inhalt: - Grundlagen des kreativen Schreibens, - Methoden des kreativen Schreibens, - Probleme und Grenzen des kreativen Schreibens
Kreatives Schreiben In Der Grundschule
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Author : Anonymous
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: keine, -, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: - Begriffsdefiniton Kreativität - Darstellung der Entwicklungsstufen der Kreativität bei Kindern und Jugendlichen - Bedeutung des kreativen Schreibens für die Grundschule - Prinzipien des kreativen Schreibens veranschaulicht. - Die Geschichte des kreativen Schreibens - Bezüge zum aktuellen baden-württembergischen Bildungsplan - Didaktische Umsetzungsmöglichkeit des kreativen Schreibens für die vierte Klasse, Abstract: Die Arbeit gliedert sich in drei Teile. Zuerst wird der Begriff Kreativität definiert und die Entwicklungsstufen der Kreativität bei Kindern und Jugendlichen beschrieben. Danach wird im nächsten Schritt geklärt, was man unter kreativem Schreiben versteht und welche Bedeutung kreatives Schreiben in der Grundschule hat. Anschließend werden die Prinzipien des kreativen Schreibens veranschaulicht. Die Geschichte des kreativen Schreibens in der Schule wird in Kapitel 3 dargestellt. Anschließend werden die Bezüge zum aktuellen baden-württembergischen Bildungsplan geschildert. Als letztes wird exemplarisch eine didaktische Umsetzungsmöglichkeit des kreativen Schreibens (nach G. Rico) für die vierte Klasse vorgestellt.
Rund Um Kreatives Schreiben
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Author : Eva Maria Kohl
language : de
Publisher:
Release Date : 2007-01
Rund Um Kreatives Schreiben written by Eva Maria Kohl and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-01 with categories.
Kreatives Schreiben In Der Schule
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Author : Alexander Maus
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-05-16
Kreatives Schreiben In Der Schule written by Alexander Maus and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-05-16 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Institut für Deutsche Sprache und Literatur I), Veranstaltung: Prozessorientierter Schreibunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Es ist sicherlich kein neues Phänomen, dass ein Großteil der Schüler/innen heutzutage nur schwer zu motivieren ist zu lesen oder gar zu schreiben. Zum einen hängt dies natürlich mit dem immer größer werdenden Konsum der neuen elektronischen Medien zusammen. Seine / ihre Freizeit verbringt der Schüler / die Schülerin heute vor dem Fernseher oder vor dem Computer. Briefe an Freunde oder Bekannte schreibt man schon überhaupt nicht mehr – wenn es etwas mitzuteilen gibt, geschieht dies per E-Mail oder SMS. Zum anderen muss sich aber auch der Deutschunterricht den Vorwurf gefallen lassen die Kinder nicht ausreichend zum Lesen und Schreiben zu animieren. Den Lehrkräften gelingt es offensichtlich nicht den Schülern die Freude am Schreiben zu vermitteln. Schreiben wird von den Schülern als anstrengend und häufig auch als überflüssig empfunden. In dieser Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, inwiefern die Schüler/innen von heute mithilfe kreativer Schreibprozesse wieder zum Schreiben animiert werden können. Schwerpunktmäßig sollen die verschiedenen Methoden des kreativen Schreibens erläutert und einige Beispiele für die Anwendung in der Schule genannt werden. Abschließend soll diskutiert werden, ob man kreatives Schreiben von Schülern bewerten soll (und wie dies möglich ist).
Schreibszenarien
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Author : Eva Maria Kohl
language : de
Publisher:
Release Date : 2010
Schreibszenarien written by Eva Maria Kohl and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Die Kraft der Sprache entdecken lassen: Dem Autorenteam gelingt es hervorragend, den Wert der Sprache als Gestaltungsmittel aufzuzeigen. Das Buch ist eine Art Aufruf zur Förderung der sprachlichen Ausdruckskraft der Schülerinnen und Schüler. Der Hauptteil besteht aus konkreten Beispielen, wie bei den Kindern die sprachliche Kreativität gefördert werden kann. Die Schreibszenarien sollen auf spielerische Art und Weise den Kindern Mut machen, sich frei oder in motivierenden vorgegebenen Formen auszudrücken. Nicht die Orthografie oder die Grammatik stehen im Zentrum, sondern die Freude am sprachlichen Gestalten. Das Autorenpaar zeigt anhand von 21 Beispielen auf, dass diese Sprachförderung bereits mit Lese- und Schreibanfänger/-innen möglich ist. Dabei geht es sowohl um prosaische Formen, als auch um kurze Gedichte. Häufig umrahmen zeichnerische Arbeiten die Texte der Kinder. Ein häufig verwendetes Stilmittel ist das Vorgeben eines sprachlichen oder inhaltlichen Rahmens. Die Kinder erhalten dadurch eine gewisse Sicherheit und können Ideen entwickeln oder Gedanken weiterspinnen. Das Buch ist all jenen Lehrpersonen sehr empfohlen, welche die ausgetretenen Pfade des altbackenen "Aufsatzunterrichts" verlassen möchten. Schreiben kann mehr sein als das Berichten von Erlebnissen oder das Beschreiben von Bildern. Die Anregungen dieses Buches sind geeignet von der Vorschule bis zur 4. Klasse. Die vorgeschlagenen Szenarien sind alle in der Praxis erprobt worden und diese stiften (Zitat:) "eine literarische Geselligkeit, die unter dem Dach der Schule gut aufgehoben ist." Benno Graber.
Kreatives Schreiben Mit Ernst Jandls F Nfter Sein F R Die 1 2 Klasse Grundschule
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Author : Leonie Hillebrand
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-08-19
Kreatives Schreiben Mit Ernst Jandls F Nfter Sein F R Die 1 2 Klasse Grundschule written by Leonie Hillebrand and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-08-19 with Foreign Language Study categories.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Dies ist ein Unterrichtsentwurf zu dem Bilderbuch "Fünfter sein" von Ernst Jandl zur Förderung der Schreibmotivation. Geplant wurde eine Reihe zum kreativen Schreiben in einer jahrgangsgemischten 1./2. Klasse. Die Besuchsstunde bezieht sich auf den Fortgang der Geschichte. Ziele des Unterrichts: Die Kinder sollen durch das Vorlesen des Bilderbuchs „fünfter sein“ in ihrer Schreibmotivation gefördert werden, ihre Fähigkeiten im Umgang mit der Anlauttabelle anwenden und vertiefen (Erstklässler), die Fähigkeit anbahnen, eigene Texte zu planen und zu verschriftlichen (Zweitklässler) und ihre Arbeitsergebnisse präsentieren lernen und Anerkennung erfahren.
Kreatives Schreiben In Einer 4 Klasse
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Author : Stephanie Schroth
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-09-02
Kreatives Schreiben In Einer 4 Klasse written by Stephanie Schroth and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-02 with Foreign Language Study categories.
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden Konzepte dargestellt, wie das kreative Schreiben in der Grundschule umgesetzt werden kann. Ich hatte die Möglichkeit in einer vierten Klasse zu unterrichten, die sehr viele Erfahrungen im kreativen Schreiben gesammelt hat. Nach einer kurzen Beschreibung des Klassenprofils, gehe ich auf die Lese- und Schreibkompetenz der Schüler ein. Des Weiteren wird der Verlauf der Unterrichtsstunden dargestellt und ausgewertet. Laut Lehrplan für die vierte Klasse, sollen die Schüler immer wieder die Möglichkeit bekommen ihre Fähigkeiten beim Vorbereiten, Schreiben und Überarbeiten von Texten weiterentwickeln zu können und diese in freien und geplanten Schreibsituationen anwenden können. Die Schüler sollen vielfältige Möglichkeiten zur Veröffentlichung ihrer Texte bekommen. Somit sollen sie die Wirkung und Bedeutung der schriftlichen Kommunikation kennen lernen und die Freude am Schreiben soll erhalten bleiben. Unter dem Punkt ‚Texte schreiben’, findet man mehrere Möglichkeiten das kreative Schreiben zu integrieren. Hierzu dienen nicht nur das Schreiben in kreativitätsanregenden Situationen, sondern auch das Schreiben von freien Texten, Schreibspiele oder das Schreiben zu Texten. Aus dem Inhalt: - Vorstellen der Klasse, - Unterrichtsstunde: Fantasiegeschichte, - Unterrichtsstunde: Schreiben zu einem Bild