Kulturenorientierte Bildung
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Kulturenorientierte Bildung
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Author : Ina Baumann
language : de
Publisher: Springer VS
Release Date : 2017-01-12
Kulturenorientierte Bildung written by Ina Baumann and has been published by Springer VS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-12 with Education categories.
Ina Baumann untersucht Herausforderungen kultureller Diversität und wie Schulen darauf eingehen sollten, um den Lernenden eine möglichst barrierefreie Gemeinschaft und eine angemessene interkulturelle Bildung zu bieten. Ihr differenzierter Kulturbegriff ermöglicht einen klaren Blick auf affektive, kognitive und handlungsbezogene Stolpersteine der Interkulturalität und wie diese die Kommunikation beeinflussen können. Auf der Basis einer Auseinandersetzung mit den wesentlichen Konzepten wie Kompetenz und Bildung zeigt sie, dass im Kontext der Inklusions- und Diversitätsdiskurse die Begriffe Kultur und Interkulturalität bzw. interkulturelle Kompetenz noch von zentraler pädagogischer Bedeutung sind. Darauf aufbauend entwickelt sie ein Konzept der Kulturenorientierung und macht Vorschläge zu einem in den Gesamtkontext von Schulentwicklung und insbesondere Unterrichtsentwicklung eingebundenen, durchgängigen Rahmencurriculum der kulturenorientierten Bildung und Erziehung.
Kulturenorientierte Bildung
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Author : Ina Baumann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-01-03
Kulturenorientierte Bildung written by Ina Baumann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-03 with Education categories.
Ina Baumann untersucht Herausforderungen kultureller Diversität und wie Schulen darauf eingehen sollten, um den Lernenden eine möglichst barrierefreie Gemeinschaft und eine angemessene interkulturelle Bildung zu bieten. Ihr differenzierter Kulturbegriff ermöglicht einen klaren Blick auf affektive, kognitive und handlungsbezogene Stolpersteine der Interkulturalität und wie diese die Kommunikation beeinflussen können. Auf der Basis einer Auseinandersetzung mit den wesentlichen Konzepten wie Kompetenz und Bildung zeigt sie, dass im Kontext der Inklusions- und Diversitätsdiskurse die Begriffe Kultur und Interkulturalität bzw. interkulturelle Kompetenz noch von zentraler pädagogischer Bedeutung sind. Darauf aufbauend entwickelt sie ein Konzept der Kulturenorientierung und macht Vorschläge zu einem in den Gesamtkontext von Schulentwicklung und insbesondere Unterrichtsentwicklung eingebundenen, durchgängigen Rahmencurriculum der kulturenorientierten Bildung und Erziehung.
Bildung In The Digital Age
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Author : David Kergel
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2022-02-06
Bildung In The Digital Age written by David Kergel and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-06 with Education categories.
Bildung in the Digital Age explores the challenges and potentials of digitalization for educational theory and practice and identifies how the pedagogical concept of Bildung can be used to meet these demands. Discussing the educational landscape of a pandemic and post-pandemic world, the book describes how digitalization changes the media foundation of learning and teaching. It further raises questions of how we could think about Bildung in a digitalized world, how Bildung-based online teaching and learning can be implemented, and whether it is possible to understand Bildung and its emphasis on individual freedom and self-determination as a counter-concept to digital surveillance capitalism. The book will appeal to academics, researchers, and postgraduate students in the fields of digital learning, educational theory, and media education.
Gewaltfreie Kommunikation Als Interkulturelle Bildungspraxis Konzeptionelle Integration Im Kontext Des Bayerischen Schulunterrichts
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Author : Erik Vinzenz Lutz
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2020-05-25
Gewaltfreie Kommunikation Als Interkulturelle Bildungspraxis Konzeptionelle Integration Im Kontext Des Bayerischen Schulunterrichts written by Erik Vinzenz Lutz and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-25 with Education categories.
Interkulturelle Bildung ist unverzichtbar, um Menschen auf die immer enger zusammenwachsende Welt vorzubereiten. Sie ermöglicht es, die Herausforderungen der Zukunft friedlich und kooperativ anzugehen. Kein Wunder, dass sie bereits eines der obersten Bildungsziele des bayerischen Lehrplans darstellt. Doch wie setzt man sie im Schulunterricht um? Erik Vinzenz Lutz untersucht in dieser explorativen Studie, inwieweit interkulturelle Bildung im bayerischen Schulunterricht durch die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg vermittelt werden kann. Kritisch und sorgfältig beleuchtet er dabei die Gemeinsamkeiten beider Konzepte von der wissenschaftlichen Theorie bis hin zum konkreten Unterrichtsentwurf. Diese wissenschaftliche Arbeit untersucht die Vereinbarkeit beider Konzepte, indem die Gewaltfreie Kommunikation zunächst auf theoretischer Ebene vor dem Hintergrund des Interkulturalitätsdiskurses beleuchtet und später theoretisch mit interkultureller Bildung verglichen wird, ehe in einem weiteren Schritt konkrete Unterrichtsentwürfe im Lichte der gewonnenen Erkenntnisse reflektiert werden. Erik Vinzenz Lutz studierte zunächst Lehramt, später Interkulturelle Germanistik sowie Sprache, Interaktion und Kultur an der Universität Bayreuth. Seit über fünf Jahren beschäftigt er sich mit der Gewaltfreien Kommunikation, die sowohl im Bachelor- als auch im Masterstudium seinen Forschungsschwerpunkt bildete. Unterrichtserfahrung im schulischen und universitären Bereich ergänzt seinen Erfahrungsschatz.
Unterricht Kooperativ Das Team Ombuds Modell
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Author : Fridjof-Maisha Boness
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2022
Unterricht Kooperativ Das Team Ombuds Modell written by Fridjof-Maisha Boness and has been published by Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022 with categories.
Jahrbuch F R Kulturpolitik 2019 20
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Author : Norbert Sievers
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2020-10-31
Jahrbuch F R Kulturpolitik 2019 20 written by Norbert Sievers and has been published by transcript Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-31 with Business & Economics categories.
»Heimat« ist ein ebenso schillernder wie problematischer Begriff, wenn er als politische Kategorie benutzt wird. Gegenwärtig in aller Munde, steht er in der Gefahr, als politischer Kampfbegriff missbraucht zu werden. Kann es in dieser Situation gelingen, ihn in einem aufgeklärten Sinne kulturpolitisch produktiv zu machen? Ist eine kulturelle Heimatpolitik möglich? Das Jahrbuch für Kulturpolitik 2019/20 versammelt Beiträge des 10. Kulturpolitischen Bundeskongresses 2019 »Kultur.Macht.Heimaten«. Die über 50 Expert*innen aus dem In- und Ausland, darunter namhafte Kulturpolitiker*innen und Kulturwissenschaftler*innen sowie zahlreiche Praktiker*innen aus Heimatvereinen, Kultureinrichtungen und Kulturprojekten, diskutieren die Risiken und Potenziale einer Kultur- als Heimatpolitik.
Abriss Der P Dagogischen Soziologie Allgemeine P Dagogische Soziologie Bd 2 Soziologie Und Sozialpsychologie Der Schulklasse 2 Aufl
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Author : Carl Weiss
language : de
Publisher:
Release Date : 1957
Abriss Der P Dagogischen Soziologie Allgemeine P Dagogische Soziologie Bd 2 Soziologie Und Sozialpsychologie Der Schulklasse 2 Aufl written by Carl Weiss and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1957 with Educational sociology categories.
Krisenwahrnehmungen Im Fin De Si Cle
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Author : Aram Mattioli
language : de
Publisher:
Release Date : 1997
Krisenwahrnehmungen Im Fin De Si Cle written by Aram Mattioli and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Catholic Church categories.
Der Sammelband zielt nicht so sehr auf eine ideengeschichtliche Rekapitulation von bekannten Befunden über Zionismus, Messianismus, Kulturpessimismus und Antimodernismus hin, sondern will das politisch-soziale Engagement der jüdischen und katholischen Bildungseliten in der Krise des Fin de Siècle in den Mittelpunkt stellen. An der Geschichte der jüdischen und der katholischen Sondergesellschaften lassen sich gerade im Fin de Siècle wichtige gesellschaftsgeschichtliche Entwicklungen in vergleichender Perspektive aufzeigen. Seit der Emanzipation der Juden und dem Ende des Kulturkampfes sahen sich die Verteidiger der eigenständigen jüdischen und katholischen Kultur dem Problem ausgesetzt, wie sie sich zur dominierenden nationalliberalen Kultur der Zeit verhalten sollten, die zunehmend ihres liberalen Gehaltes entkleidet wurde. Sollten sie sich dem bürgerlich-industriellen Kulturmilieu ganz anpassen oder aber die Krise des Fin de Siècle und die legitimierende Kraft der modernen Bildung für die Aufrechterhaltung und Stützung ihrer Gegenkultur in Anspruch nehmen? Unter was für ideologischen Perspektiven und gesellschaftlichen Leitbildern haben die jüdischen und katholischen Bildungseliten überhaupt zu den grossen Fragen der Zeit Stellung genommen? Wie sah ihr politisch-soziales Engagement aus? Wie stark waren sie im Fin de Siècle bereits in die nationalen Gesellschaften Deutschlands und der Schweiz integriert? Wie gingen sie mit den antisemitischen Ressentiments und antikatholischen Vorurteilen um, denen sie in den nationalen Gesellschaften Deutschlands und der Schweiz begegneten? Die rund 20 Beiträge stammen von deutschen, israelischen und schweizerischen Universitätsdozenten der Fachdisziplinen Geschichte, Religionswissenschaft, Philosophie, Soziologie und Literaturgeschichte.
Learning From History
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Author : Annette Brinkmann
language : en
Publisher:
Release Date : 2000
Learning From History written by Annette Brinkmann and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Education categories.
Accompanying CD-ROM has the Learning from history program plus Adobe Acrobat reader 4.0 for displaying documents and Apple QuickTime/QuickTime for Windows 3.0 for playing audio and video segments. Includes reference materials; visual, documentary, cartographic, and audio/video media used in the projects; ability to sort the projects by topic, age group, or location.
Learning Across Contexts In The Knowledge Society
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Author : Ola Erstad
language : en
Publisher:
Release Date : 2016
Learning Across Contexts In The Knowledge Society written by Ola Erstad and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Context effects (Psychology) categories.
Developments within the "knowledge society," especially those resulting from technological innovation, have intensified an interest in the relationship between different contexts and multiple sites of learning across what is often termed as formal, non-formal and informal learning environments. The aim of this book is to trace learning and experience across multiple sites and contexts as a means to generate new knowledge about the borders and edges of different practices and the boundary crossings these entail in the learning lives of young people in times of dynamic societal, environmental, economic, and technological change. The empirical research discussed in this book has grown out of a Nordic network of researchers. The research initiatives in the Nordic countries tend to avoid the more spectacular debates over the future of the educational institutions that tend to dominate and obscure discussions on education in the knowledge society, and which look to models of informal learning, whether in the "learning communities" of workplaces and families or in the new socio-technical spaces of the Internet, as a source of alternative educational strategies. Rather, Nordic researchers more modestly ask whether it is possible to envisage new models of teaching and learning which take seriously both the responsibility to social justice and social wellbeing, which, at least rhetorically, underpinned a commitment to mass education of the 20th century, as well as to the radical challenges to traditional educational models offered by the new socio-technical spaces and practices of the 21st century.