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L Enseignement De La Litt Rature Au Coll Ge


L Enseignement De La Litt Rature Au Coll Ge
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L Enseignement De La Litt Rature Au Coll Ge


L Enseignement De La Litt Rature Au Coll Ge
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Author : Sylviane Ahr
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2006-02-01

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Pourquoi et comment enseigne-t-on la littérature au collège aujourd'hui ? La première partie de cet ouvrage met en débat les discours relatifs à la littérature et à son enseignement au collège, véhiculé depuis 1880 par les diverses instances du champ littéraire afin de donner sens aux dernières prescriptions institutionnelles qui déstabilisent le corps professoral. La seconde partie s'attache à identifier les caractéristiques de la création romanesque contemporaine et à montrer les liens ténus qui unissent la littérature générale et la littérature juvénile.



L Enseignement De La Litt Rature Au Coll Ge Histoire Enjeux Contenus


L Enseignement De La Litt Rature Au Coll Ge Histoire Enjeux Contenus
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Author : Sylviane Ahr
language : fr
Publisher:
Release Date : 2005

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Pourquoi et comment enseigne-t-on la littérature au collège aujourd'hui ? Quelles œuvres sont prescrites ou à prescrire à des adolescents que l'on dit peu enclins à la lecture ? Pour répondre à ces questions, la présente recherche s'inscrit tout d'abord dans une perspective diachronique afin de mesurer l'évolution des finalités qui ont été assignées à cet enseignement au cours du XXe siècle et d'en cerner les enjeux ainsi que les contenus actuels. La première partie met donc en débat les discours relatifs à la littérature et à son enseignement au collège, véhiculés depuis 1880 par les diverses instances du champ littéraire (l'École, l'Édition, la Création, la Critique...), afin de donner sens aux dernières prescriptions institutionnelles, dont la mise en œuvre déstabilise le corps professoral. Celles-ci rappellent en effet la nécessité d'inscrire l'enseignement de la littérature dans la tradition mais également dans le renouvellement de cette tradition : il s'agit de transmettre les textes porteurs de référents culturels et de contribuer à la légitimation de la littérature de jeunesse en favorisant son entrée dans le Panthéon scolaire. Œuvres classiques et contemporaines cohabitent dans les Programmes du collège, mais les modalités de lecture diffèrent : lecture littéraire versus lecture plaisir. La seconde partie de cette recherche s'attache par conséquent à identifier les caractéristiques de la création romanesque contemporaine et à montrer les liens ténus qui unissent la littérature générale et la littérature juvénile : les fictions destinées aux collégiens sont analysées à la lumière de celles destinées aux adultes et couronnées par un prix littéraire reconnu. L'objectif est de donner quelques clés de lecture permettant de sélectionner, dans une production particulièrement pléthorique, les œuvres susceptibles d'être prescrites.



L Enseignement De La Litterature Au College En Syrie Et En France


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Author : Anwar Alcheikh
language : fr
Publisher:
Release Date : 1992

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Lire Les Oeuvres Litt Raires Au Coll Ge


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Author : Magali Brunel
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2022-01-17

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Trente ans après les travaux de G. Langlade sur la lecture des oeuvres intégrales, cet ouvrage apporte des ressources didactiques et pédagogiques pour enseigner les oeuvres littéraires au collège. Destiné aux enseignants, étudiants, formateurs de formation initiale ou continue et cadres impliqués dans l'enseignement de la littérature, il vise à favoriser une approche renouvelée des oeuvres littéraires complètes en classe tout en s'inscrivant dans les programmes actuels du collège.



L Enseignement De La Litterature En Syrie Et En France Etude Comparative


L Enseignement De La Litterature En Syrie Et En France Etude Comparative
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Author : ANWAR.. ALCHEIKH
language : fr
Publisher:
Release Date : 1992

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DANS CETTE THESE, J'AI OPTER POUR DEUX METHODES DE RECHERCHE : L'ANALYSE DE CONTENU, LA PRISE D'INFORMATION EMPIRIQUES. CES METHODES SONT ADOPTEES DANS LES DEUX PARTIES QUI CONSTITUENT MON ETUDE. LA PREMIERE EST PUREMENT THEORIQUE. ELLE PORTE SUR DES DEFINITIONS DE LA LITTERATURE ARABE AINSI QUE DE LA LITTERATURE FRANCAISE. ELLE PORTE EGALEMENT SUR UNE ANALYSE DETAILLEE DES INSTRUCTIONS OFFICIELLES ET DES MANUELS SCOLAIRES CONCERNANT L'ENSEIGNEMENT DE LITTERATURE EN SYRIE ET EN FRANCE. PAR CONTRE, LA DEUXIEME EST EXPERIMENTALE. ICI, UNE ENQUETE PAR QUESTIONNAIRE DESTINEE A DES ELEVES AU COLLEGE AINSI QU'A DES PROFESSEURS D'ARABE A ETE EFFECTUEE EN SYRIE. PAR AILLEURS, DES TESTS SUBIS PAR DES ELEVES EN CLASSE DE 5E ONT ETE PASSES EN FRANCE ET EN SYRIE. IL S'AGIT LA D'UN TEST DE CLOSURE ET D'UN TEST DE VITESSE DE LECTURE. LE BUT DE CES TESTS EST D'EVALUER, D'UNE MANIERE CONCRETE, LA CAPACITE DE LECTURE ET DE COMPREHENSION CHEZ CES ELEVES.



Pour Une Lecture Litt Raire


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Author : Jean-Louis Dufays
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2015-09-25

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Présentation historique des discours sur la lecture de la littérature à l'école depuis un siècle. Synthèse des dernières théories sur la lecture et la littérature. Réflexion sur les enjeux majeurs de l'enseignement de la "lecture littéraire". Propositions didactiques pour l'enseignement et l'apprentissage de la lecture et de la littéraure, au collège et au lycée, dans l'enseignement général, technologique ou professionnel.



Le Discours D Une Didactique


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Author : Joseph Melançon
language : fr
Publisher: Centre de recherche en littérature québécoise, Université Laval
Release Date : 1988

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Analyser Des Textes Litt Raires Du Coll Ge Au Lyc E


Analyser Des Textes Litt Raires Du Coll Ge Au Lyc E
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: UGA Éditions
Release Date : 2023-02-07

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Les tensions qui alimentent ou ont alimenté les discours déceptifs concernant l’enseignement de la littérature dans le secondaire proviennent en partie d’une connaissance très approximative de la réalité effective des classes. L’objectif de cet ouvrage est d’assurer aux chercheurs, formateurs, enseignants mais aussi aux divers relais institutionnels une meilleure connaissance de cette réalité, en particulier en fin de collège et au lycée. Il présente les résultats de l’enquête menée dans les classes durant trois années par l’équipe PELAS. Celle-ci a étudié non seulement les dispositifs didactiques mis en œuvre par les professeurs, mais également les conceptions de la littérature et de son enseignement-apprentissage sur lesquelles les démarches professorales s’appuient, explicitement ou implicitement. Les différents chapitres mettent au jour les évolutions et les points de tension majeurs observés dans les pratiques de classe. Les constats dressés doivent permettre aux différents acteurs concernés de réfléchir conjointement aux modalités selon lesquelles ces tensions sont susceptibles d’être levées.



L Apprentissage Continu De La Lecture Du Ce2 Au Coll Ge


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Author : Geneviève Rigard
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1987-01-01T00:00:00+01:00

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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.



Pour Une Lecture Litt Raire


Pour Une Lecture Litt Raire
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2005

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