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L Enseignement Des Langues Vivantes En France


L Enseignement Des Langues Vivantes En France
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L Enseignement Des Langues Vivantes En France


L Enseignement Des Langues Vivantes En France
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Author : Guillaume Alfred Heinrich
language : fr
Publisher:
Release Date : 1871

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L Enseignement Des Langues Vivantes Trang Res L Cole


L Enseignement Des Langues Vivantes Trang Res L Cole
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Author : Jeremi Sauvage
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2010-06-01

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L'enseignement des langues étrangères, désormais prescrit dans les programmes de l'école élémentaire, est devenu indiscutable. La mention des bénéfices escomptés serait même un lieu commun des textes officiels. Cependant, il n'est pas aisé d'articuler l'acquisition de la langue vivante étrangère avec le développement de la langue première dans le cours des programmes scolaires. Néanmoins, le développement langagier en langue maternelle est loin d'être menacé par l'apprentissage d'une langue étrangère.



Strat Gies Dans L Apprentissage Et L Usage Des Langues


Strat Gies Dans L Apprentissage Et L Usage Des Langues
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Author : Henri Holec
language : en
Publisher: Council of Europe
Release Date : 1996-01-01

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Analyse Des Discours Officiels Sur Les Finalit S De L Ducation Et L Enseignement Des Langues Vivantes En France


Analyse Des Discours Officiels Sur Les Finalit S De L Ducation Et L Enseignement Des Langues Vivantes En France
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Author : Marielle Loccidal
language : fr
Publisher:
Release Date : 2000

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L Enseignement Des Langues Trang Res Dans Les Pays De L Union Europ Enne


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Author : José Carlos Herreras
language : fr
Publisher: Peeters Publishers
Release Date : 1998

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Si, au fur et a mesure que l'Union Europeenne s'elargit et son importance au niveau mondial s'accroit aussi bien du point de vue territorial que demographique, economique et politique, l'introduction de nouvelles langues officielles pose un probleme linguistique majeur; celui de la communication entre Etats, entre citoyens. L'Union Europeenne, en decidant de garder onze langues officielles, a fait le pari de la complementarite des langues, le pari de la diversite. Mais, l'option de la diversite a aussi ses exigences. En effet, pour faciliter la mobilite des citoyens, prevue deja dans le traite de Rome et pour assurer une meilleure intercomprehension a l'interieur de la Communaute, l'apprentissage des langues des partenaires europeens est indispensable. Cependant, la Communaute n'a pris conscience de l'importance de cet enjeu que tres recemment. Deja en 1981, L. Jacoby, membre de la Commission des Communautes Europeennes, soulignait que rien, ou presque rien, n'avait ete fait pour atteindre ces objectifs. Depuis lors, la politique linguistique des pays membres concernant les langues etrangeres contribue-t-elle a atteindre ces objectifs ? C'est pour repondre a cette question que nous avons trouve utile d'entreprendre une recherche a l'echelle europeenne, dont les resultats sont presentes dans cet ouvrage.



Les Langues Vivantes L Cole


Les Langues Vivantes L Cole
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Author : Fabia Maurie
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1991-01-01T23:00:00+01:00

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Apprendre une langue. Oui, mais laquelle, demande perfidement l’auteur, enseignante d’anglais, tant elle est convaincue qu’il est essentiel de mettre fin à la hiérarchie des langues. Sa déclaration de principe est nette : aucune langue ne doit être exclue d’office, il est bon de choisir en connaissance de cause. À qui revient ce choix ? La question est difficile quand on sait tout ce qui se joue d’affectif, et donc de personnel, dans l’appropriation d’une autre langue. C’est ainsi que certains élèves, en échec dans les autres matières du cursus, réussissent étonnamment en langue. Choisir l’espagnol, l’anglais ou l’arabe, c’est (ou ce devrait être) une invitation au voyage, l’envie de mieux connaître ses copains de classe, de découvrir leur culture, etc. Comment enseigne-t-on les langues vivantes aujourd’hui ? Qui sont les professeurs ? Quelles sont les méthodes ? Qu’est-il bon de faire pour soutenir l’apprentissage de l’enfant ?



Revue De L Enseignement Des Langues Vivantes


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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1933

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Repenser L Enseignement Des Langues Comment Identifier Et Exploiter Les Comp Tences


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Author : Jean-Paul Bronckart
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 2005

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Dans l'enseignement des langues vivantes, on assiste depuis une décennie à un vaste mouvement visant à redéfinir, en termes de compétences, les objectifs de formation aussi bien que les capacités des élèves et des...



Enseigner Une Langue Trang Re L Cole


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Author : Frédéric Bablon
language : fr
Publisher: Hachette Éducation
Release Date : 2004-05-26

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Enseigner les langues à l'école primaire est un phénomène relativement récent dans l'histoire de la pédagogie. Cet ouvrage, qui prend volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, a pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux (enseignants et intervenants extérieurs) qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement. Il s'équilibre autour d'une réflexion théorique et d'expériences vécues permettant ainsi à chacun d'élaborer sa propre méthodologie, tout en étant capable de justifier ses choix. SOMMAIRE I. MISE EN PLACE DES LANGUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE- Dispositifs institutionnels - Qui enseigne ? - La continuité école-collège-lycée - Perspectives II. LES VARIABLES DE L'APPRENTISSAGE ET DE L'ENSEIGNEMENT- L'âge des élèves - Le bilinguisme et les enfants non francophones - La place des activités linguistiques dans les situations de bilinguisme - Avantages cognitifs liés à l'apprentissage précoce d'une langue vivante en milieu institutionnel : présentation d'une recherche - Les différentes approches d'enseignement d'une langue vivante - Les corrections de l'enseignant - La place de la langue maternelle III. PROCESSUS D'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DANS LA CLASSE- La langue orale - La langue écrite - L'apprentissage des aspects culturels IV. ÉLABORER DES PROGRESSIONS, DES SÉQUENCES, DES SÉANCES- Préparer son travail par écrit - Élaborer des progressions - Élaborer des séquences - Élaborer des séances - Élaborer des activités V. LES SUPPORTS DIDACTIQUES : CHOISIR SON MATÉRIEL- Les méthodes et les manuels - Les matériels didactiques divers - Les albums - Les chants VI. QUELS TYPES D'ACTIVITÉS DANS LA CLASSE DE LANGUE ?- Activités ludiques ou non ? Quels types de jeux ? - Activités pour repérer, identifier et commencer à mémoriser les contenus langagiers - Activités pour consolider la mémorisation des contenus et les réutiliser dans la construction d'énoncés PUBLIC - Enseignants du primaire - Intervenants extérieurs en langue étrangère



Int Gration Des Tice Dans L Enseignement Des Langues Vivantes


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Author : France. Inspection générale de l'éducation nationale. Groupe des langues vivantes
language : fr
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Release Date : 2000

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