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L Valuation En Clinique Du Jeune Enfant


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L Valuation En Clinique Du Jeune Enfant


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Author : Catherine Tourrette
language : fr
Publisher:
Release Date : 2020-07-16

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L Valuation En Clinique Du Jeune Enfant 2e D


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Author : Catherine Tourrette
language : fr
Publisher: Dunod
Release Date : 2020-07-16

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L’évaluation des très jeunes enfants est une démarche tout à fait spécifique du fait de l’interdépendance des différents aspects du développement de l’enfant, de ses possibilités communicatives essentiellement non-verbales, et de l’interdépendance entre le très jeune enfant et ses parents. L’évaluation clinique, motivée par des troubles du développement de l’enfant ou de la relation parents-enfants, se pratique au cours d’une consultation à visée diagnostique et/ou thérapeutique. L’objectif des auteurs est d’offrir aux différents professionnels de la petite enfance une présentation raisonnée d’outils utilisables dans une perspective de prévention.



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Author : Catherine Tourrette
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012

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L’évaluation des très jeunes enfants est une démarche tout à fait spécifique du fait de l’interdépendance des différents aspects du développement de l’enfant, de ses possibilités communicatives essentiellement non-verbales, et de l’interdépendance entre le très jeune enfant et ses parents. L’évaluation clinique, motivée par des troubles du développement de l’enfant ou de la relation parents-enfants, se pratique au cours d’une consultation à visée diagnostique et/ou thérapeutique. L’objectif des auteurs est d’offrir aux différents professionnels de la petite enfance une présentation raisonnée d’outils utilisables dans une perspective de prévention.



L Valuation Du Comportement Chez Le Jeune Enfant


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Author : Isabelle Roskam
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2016-08-31

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Les clés pour une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant. Le comportement de l’enfant de moins de six ans est un puissant révélateur de sa santé mentale. L’évaluer constitue une composante incontournable de l’examen clinique. Mais conduire une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant n’est pas simple : de nombreux écueils sont à éviter. Cet ouvrage décrit les conditions dans lesquelles l’évaluation devrait être menée et détaille une quinzaine d’instruments permettant sa réalisation. La sélection de ces outils s’appuie sur plusieurs critères : ils ont tous fait l’objet d’une validation scientifique et leurs qualités psychométriques sont satisfaisantes ; ils figurent parmi les instruments les plus pertinents et les plus utilisés dans le contexte de la recherche et/ou de la clinique ; enfin, une version française en est disponible. Pour chaque instrument, cet ouvrage présente ses principales caractéristiques, les données de validation disponibles, ses applications cliniques et de recherche, ses contraintes et avantages, ainsi que les conditions optimales de son utilisation. Destiné aux professionnels mais accessible à tous, cet ouvrage de référence favorise de nouvelles pratiques dans le domaine de l’évaluation comportementale des jeunes enfants. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Le livre favorise le rapprochement entre la recherche et la clinique. Il propose aux psychologues, praticiens ou chercheurs, une palette d’instruments d’évaluation et d’outils encore méconnus qui ont été validés scientifiquement. - Raphaël Duboisdenghien, Daily Science À PROPOS DE L’AUTEUR Isabelle Roskam est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche à l’Université catholique de Louvain. Psychologue clinicienne, spécialiste de la petite enfance et de sa prise en charge, ses recherches sont unaniment saluées par le monde scientifique. Elle met également son expertise au profit de nombreuses associations d’aide à l’enfance.



L Valuation Du Comportement Chez Le Jeune Enfant


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Author : Isabelle Roskam
language : fr
Publisher:
Release Date : 2016-09-01

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Le comportement de l'enfant de moins de six ans est un puissant révélateur de sa santé mentale. L'évaluer constitue une composante incontournable de l'examen clinique. Mais conduire une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant n'est pas simple : de nombreux écueils sont à éviter. Cet ouvrage décrit les conditions dans lesquelles l'évaluation devrait être menée et détaille une quinzaine d'instruments permettant sa réalisation. La sélection de ces outils s'appuie sur plusieurs critères : ils ont tous fait l'objet d'une validation scientifique et leurs qualités psychométriques sont satisfaisantes ; ils figurent parmi les instruments les plus pertinents et les plus utilisés dans le contexte de la recherche et/ou de la clinique ; enfin, une version française en est disponible. Pour chaque instrument, cet ouvrage présente ses principales caractéristiques, les données de validation disponibles, ses applications cliniques et de recherche, ses contraintes et avantages, ainsi que les conditions optimales de son utilisation. Cet ouvrage favorise de nouvelles pratiques dans le domaine de l'évaluation comportementale des jeunes enfants.



L Valuation Clinique En Psychopathologie De L Enfant


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Author : Djaouida Petot
language : fr
Publisher:
Release Date : 2014

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A la fois traité de psychopathologie et guide pour la conduite de l'examen psychologique, la troisième édition de cet ouvrage fait la synthèse des avancées considérables faites récemment par la recherche clinique et épidémiologique en psychopathologie de l'enfant, en les éclairant par les conceptions théoriques qui semblent les plus pertinentes, qu'elles soient psychanalytiques, comportementales, cognitives ou néo-darwiniennes. Elle donne également une présentation critique des innovations introduites dans le DSM-5. Les premiers chapitres présentent les troubles anxieux les plus fréquents, dont l'impact individuel et social est trop méconnu : angoisse de séparation, névrose d'angoisse, phobie simple, phobie sociale, névrose obsessionnelle, névrose traumatique et troubles consécutifs aux mauvais traitements, y compris aux brimades subies en milieu scolaire. Viennent ensuite les dépressions, la manie et l'hypomanie, l'hyperactivité, les troubles de la conduite et le trouble oppositionnel. Les trois derniers chapitres sont consacrés aux pathologies les plus graves : schizophrénie infantile, handicap intellectuel et autisme. La plupart des chapitres suivent le même plan : description clinique concrète des troubles, exposé critique des données psychopathologiques et présentation d'un cas clinique.



L Valuation Clinique En Psychopathologie De L Enfant 4e D


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Author : Djaouida Petot
language : fr
Publisher: Dunod
Release Date : 2018-10-24

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À la fois traité de psychopathologie et guide pour la conduite de l’examen psychologique, la quatrième édition de cet ouvrage sythétise les avancées considérables faites récemment par la recherche clinique et épidémiologique en psychopathologie de l’enfant, en les éclairant par les conceptions théoriques qui semblent les plus pertinentes, qu’elles soient psychanalytiques, comportementales, cognitives ou néo-darwiniennes.



Le D Veloppement Du Langage Chez L Enfant


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Author : Sophie Kern
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2019-07-01

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Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Il aborde les théories actuelles sur l’acquisition du langage et les grandes étapes du développement normal : le développement phonétique et phonologique, le développement lexical, le développement morphosyntaxique, le développement pragmatique. Les auteurs livrent également l'état de la science sur les différences interindividuelles dans l’acquisition du langage, les dernières pratiques d'évaluation du langage chez l’enfant plurilingue, le développement pathologique et l'évaluation.



L Evaluation Clinique En Institution


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Author : Michel Brioul
language : en
Publisher:
Release Date : 2008

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Le Langage De L Enfant


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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2005

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Le diagnostic des troubles du langage et l'intervention logopédique se fondent sur l'évaluation approfondie du langage de l'enfant. Les bilans approfondis du langage examinent la forme et le fonctionnement des diverses sous-structures modulaires (articulation, phonologie, organisation et accès lexicaux, morphosyntaxe, pragmatique et conversation, métalangage) qui, lorsqu'elles sont correctement intégrées, permettent au langage de s'exercer harmonieusement. Les professionnels utilisent aujourd'hui un certain nombre d'épreuves, le plus souvent empiriques, pour évaluer ces diverses facettes du langage. Un outil unique d'évaluation des divers modules qui constituent le langage, fondé sur les modèles théoriques neurolinguistiques et psycholinguistiques de développement du langage chez l'enfant, représente un atout clinique appréciable. Cet ouvrage expose les bases théoriques de la batterie de langage ISADYLE ainsi que trois outils pour évaluer la pragmatique langagière. Il réunit les contributions de divers spécialistes de l'évaluation formelle et de l'évaluation fonctionnelle des troubles du langage oral chez l'enfant. Pages de début Préface Préambule. L'évaluation du langage de l'enfant : l'articulation entre la recherche et la clinique Avant-propos Introduction. Évaluer le langage de l'enfant : pourquoi et comment ? Première partie. L'évaluation des composantes formelles du langage : les évaluations classiques 1. Aspects psychométriques de la construction d'épreuves d'évaluation du langage 2. Genèse et structuration du lexique 3. L'évaluation du lexique de l'enfant. Un instrument diagnostique : ISADYLE 4. Le développement de la syntaxe et de la métasyntaxe et leur évaluation 5. Représentations phonologiques et troubles du développement linguistique : théorie et évaluation 6. L'évaluation des composantes de la parole : de l'articulation à la phonologie 7. Les habiletés métaphonologiques : aspects théoriques et évaluation Deuxième partie. L'évaluation du langage en situation naturelle : pragmatique et discours 8. Le développement pragmatique chez l'enfant 9. L'évaluation des capacités pragmatiques chez l'enfant : présentation de nouveaux outils 10. L'appropriation des discours par les jeunes enfants 11. Évaluation des capacités pragmatiques et discursives Troisième partie. L'adaptation des épreuves de langage en langue étrangère : intérêts et écueils 12. Adapter un test de langage depuis une langue étrangère. L'expérience de l'adaptation des Reynell Scales en langue néerlandaise Conclusion etperspective Bibliographie Pages de fin.