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La Aventura De Aprender A Pensar Y A Resolver Problemas


La Aventura De Aprender A Pensar Y A Resolver Problemas
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La Aventura De Aprender A Pensar Y A Resolver Problemas


La Aventura De Aprender A Pensar Y A Resolver Problemas
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Author : Luz Pérez Sánchez
language : es
Publisher:
Release Date : 1997

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La Aventura De Aprender A Pensar Y A Resolver Problemas


La Aventura De Aprender A Pensar Y A Resolver Problemas
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Author : Luz F. Pérez
language : es
Publisher:
Release Date : 1997

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Aplicaci N Del Programa La Aventura De Aprender A Pensar Y A Resolver Problemas


Aplicaci N Del Programa La Aventura De Aprender A Pensar Y A Resolver Problemas
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2005

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Matem Ticas Para Aprender A Pensar


Matem Ticas Para Aprender A Pensar
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Author : Antoni Vila Corts
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2004-09-15

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Mathematics constitutes ideal material for exercising the art of learning and thinking. For this it is necessary that the classroom has a stimulating atmosphere which requires determined attitudes and beliefs. The book combines theory and practice and responds to questions such as these: to think in the mathematics class? on what does the knowledge of solving problems really consist of? what are the beliefs and which are the most common ones among the students? how to diagnose, evaluate and, in some cases to modify, the systems of beliefs of the pupil?).



Matem Ticas Para Aprender A Pensar


Matem Ticas Para Aprender A Pensar
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Author : Antoni Vila
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-05-22

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Las matemáticas constituyen una materia idónea para ejercitarse en este arte de aprender a pensar. Para ello es necesario que en el aula se respire un clima estimulante que precisa de unas determinadas actitudes y creencias. El libro conjuga teoría y práctica y responde a preguntas como éstas: ¿pensar en clase de matemáticas? ¿en qué consiste realmente el saber resolver problemas? ¿Qué son las creencias y cuáles son las más comunes entre los estudiantes? ¿Cómo diagnosticar, evaluar y, en su caso modificar, los sistemas de creencias del alumnado?



Investigaciones En Neuropsicolog A Y Psicolog A Educativa


Investigaciones En Neuropsicolog A Y Psicolog A Educativa
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Author : Ma. de la Cruz Bernarda Téllez Alanís
language : es
Publisher: Bonilla Artigas Editores
Release Date : 2016-09-19

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La psicología de la educación es una subdisciplina psicológica de gran tradición en la Facultad de Psicología de la UAEM y se han desarrollado investigaciones en dicha área desde 1980, que ha visto en últimos años un gran aumento en la producción científica y práctica, así como también en la diversificación de los temas estudiados. Por otro lado, la neuropsicología es un campo joven, sin embargo en la UAEM se adoptó y desarrolló con entusiasmo desde 1990 y se ha convertido en una de las subdisciplinas más fuertes y representativas. Este libro es evidencia de los avances que se han realizado en cada área, e involucra siempre a estudiantes y colaboradores de otras instituciones; su objetivo es mostrar la investigación básica, aplicada y monográfica que realiza el cuerpo académico Cognición y Afectos, cuyos integrantes, especialistas con experiencia en sus campos de acción, buscan además establecer el inicio de reflexiones y trabajos transdisciplinarios.



Alumnos Superdotados Y Talentosos


Alumnos Superdotados Y Talentosos
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Author : María de los Dolores Valadez Sierra
language : es
Publisher: Editorial El Manual Moderno
Release Date : 2006-01-01

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Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes 2ª ed. abre las puertas al educador a la diversidad del alumnado con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en sus salones de clases y proporciona recursos para identificar, evaluar e implementar intervenciones educativas en la escuela y fuera de ésta. También subraya la importancia de la colaboración familia-escuela y sociedad en general. Esta obra en su segunda edición logra reunir a los autores más representativos de Hispanoamérica y Canadá para que le brinden al lector modelos explicativos de la superdotación y con su lectura se respondan a varias interrogantes: ¿qué son y qué no son los alumnos superdotados?, ¿qué papel deben desempeñar los educadores y la escuela en su formación?, ¿por qué hay alumnos superdotados que fracasan en la escuela?, ¿cuáles son las características de los programas educativos para alumnos superdotados de la Secretaria de Educación en México con relación al de otros países?, entre otras. Por último, esta obra es de gran valor para psicólogos, educadores, maestros de educación especial, psicoterapeutas, comunicólogos, padres de familia y público en general interesado en el tema de la dotación y el talento.



M Todo Abn Un Nuevo Enfoque Del C Lculo Y La Numeraci N


M Todo Abn Un Nuevo Enfoque Del C Lculo Y La Numeraci N
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Author : María Concepción Márquez Velázquez
language : es
Publisher: Editorial Inclusión
Release Date : 2021-08-10

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Las matemáticas constituyen un pilar básico de aprendizaje para el desarrollo intelectual. ¿Te has preguntado alguna vez si estás utilizando el método matemático adecuado para tus alumnos? Los diferentes ritmos de aprendizaje y las diferencias individuales de cada uno de los alumnos nos exigen centrar nuestros esfuerzos en analizar si los métodos de enseñanza que se aplican en las aulas son adecuados para ellos y atienden a su diversidad. En este libro descubrirás el Método ABN (Abierto Basado en Números). El método ABN es un método natural. El número es una capacidad intuitiva que nos acompaña a lo largo del desarrollo. Además, trabaja las matemáticas a través de la manipulación y la experimentación a fin de que sean más sencillas de comprender y más motivadoras. Algunas de las ventajas que presenta el método ABN son: · El alumnado aprende más rápido y mejor. · Emplea sus propios procedimientos y estrategias de resolución. · Desaparecen todas las dificultades del método tradicional. · Mejora la actitud de los estudiantes hacia las matemáticas. · El aprendizaje se adquiere de manera natural y espontánea, procesando los cálculos y tratando las realidades numéricas. Convirtiendo así las matemáticas en un aprendizaje más divertido.



Programa Integral Para Altas Capacidades Descubri Ndonos


Programa Integral Para Altas Capacidades Descubri Ndonos
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Author : Elena Rodríguez Naveiras
language : es
Publisher: Editorial El Manual Moderno
Release Date : 2015-09-09

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El presente libro recoge de forma sistematizada las actividades y la aplicación de un programa extraescolar para altas capacidades denominado Programa Integral para Altas Capacidades (PIPAC). El objetivo global del mismo es contribuir al desarrollo integral de los niños con alta capacidad en el ámbito cognitivo, socioafectivo y del comportamiento. Este libro tiene un carácter práctico, presentando para cada nivel de edad la programación de un curso, donde se especifican las actividades a llevar a cabo en las sesiones correspondientes a cada uno de los trimestres. Para cada sesión se detallan las actividades a desarrollar, explicando su objetivo, los indicadores que indican si se han completado, los materiales necesarios y el tiempo destinado para el desarrollo de cada tarea. Finalmente, y dada la relevancia que desde el equipo damos a la evaluación del programa, al final del libro se presentan diversos instrumentos para la evaluación, tanto formativos como sumativos. El PIPAC comenzó a impartirse en el año 2004 en la Facultad de Psicología de la Universidad de La Laguna, España. En la actualidad se lleva a cabo en dos universidades de México. Teniendo en cuenta su amplia experiencia y su aplicación en otros contextos, dicho programa puede ser utilizado para el objetivo que se plantea: el desarrollo integral del alumnado con altas capacidades intelectuales.



Aprende A Estudiar Aprende A Pensar


Aprende A Estudiar Aprende A Pensar
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Author : María Angélica Gronda
language : es
Publisher: Editorial Autores de Argentina
Release Date : 2024-01-03

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"Aprende a estudiar. Aprende a pensar." es un libro escrito por la Prof. María Angélica Gronda, que invita a reflexionar sobre la "Cultura de Pensamiento" sin descuidar otras dimensiones de la persona. Propone orientar en forma teórico-práctica a Educadores, Docentes, padres y alumnos de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo. Conocer que la inteligencia manifiesta distintos grados de complejidad, todos ellos muy importantes, sirve de fundamento para el logro de los grados más altos del saber. Algunos autores denominan "Procesos" y otros "Operaciones" del pensamiento a la capacidad creadora, juicio crítico y valorativo. Estos grados de la inteligencia, que son básicos para el logro de cierta agilidad mental, tienen su correlato en el aprendizaje de la observación, comprensión, aplicación, análisis y síntesis. Su incorporación en las aulas conducirá a formar una auténtica "cultura de pensamiento".