La Didactique Des Langues En 4 Mots Cl S
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La Didactique Des Langues En 4 Mots Cl S
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Author : Claire Tardieu
language : fr
Publisher: Ellipses Marketing
Release Date : 2008
La Didactique Des Langues En 4 Mots Cl S written by Claire Tardieu and has been published by Ellipses Marketing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Langage et langues - Étude et enseignement (Secondaire) categories.
Communication, culture, méthodologie, évaluation. Cet ouvrage offre d'explorer la didactique des langues à travers quatre mots-clés qui rendent le mieux compte de son histoire, de ses enjeux linguistiques et éthiques, de ses orientations contemporaines. Il s'adresse en priorité aux étudiants préparant l'épreuve pré-professionnelle sur dossier du CAPES d'anglais mais aussi aux professeurs stagiaires et à tous les enseignants de langue qui souhaitent actualiser leurs connaissances. Il allie théorie et pratique, références nombreuses et précises et activités d'entraînement. Ainsi trouverez-vous des illustrations extraites de manuels scolaires ou de dossiers de jury et plus de trente activités concrètes permettant de confronter immédiatement la réflexion théorique à l'analyse pratique. Que signifie communiquer, et apprendre à communiquer ? Peut-on concilier culture et communication? De quelle culture parlons-nous aujourd'hui à l'heure où 70% des échanges en anglais se déroulent entre locuteurs non natifs ? Pourquoi est-ce difficile d'apprendre une langue étrangère ? Peut-on vraiment évaluer positivement comme y invite le Cadre Européen de Référence pour les Langues ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage s'efforce d'apporter des réponses ou des pistes de réflexion étayées par la recherche en didactique des langues.
L Interculturel Travers Le Multim Dia Dans L Enseignement Du Fran Ais Langue Trang Re
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Author : RIVERO VILA, Isabel
language : fr
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2014-12-01
L Interculturel Travers Le Multim Dia Dans L Enseignement Du Fran Ais Langue Trang Re written by RIVERO VILA, Isabel and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-12-01 with Foreign Language Study categories.
The objective of our research has been to promote intercultural analysis from the target language and culture in Francophone film sequences. These film sequences have allowed us to expose the learner to intercultural aspects of language and Francophone cultures . We aim to develop intercultural skills of the learner from engaging teaching units, also available on our website. We have created a teaching approach where intercultural communication anticipates the situations; locates the communicative interferences; develops cultural and linguistic skills and promotes intercultural dialogue based on representative sequences on day-to-day Francophone life. Thus, we have created and also developed existing approaches in teaching French as a foreign language ( actionnelle approche , input structuré , lexiculture , etc). Finally, with this research we wanted to respond to the current lack in educational publishing : the teaching of the language - culture in French as a foreign language (FLE) based in Francophone multiculturalism represented in current Francophone movies. We consider Francophone multiculturalism as an essential element in teaching FLE since it allows to train our learners both in a sociocultural and linguistic level so that they can participate fully in the Francophone world
Le Fran Ais Pour Les Jeunes Le Fran Ais Par Les Jeunes
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Author : FIPF
language : fr
Publisher: Iggybook
Release Date : 2018-03-01T00:00:00+01:00
Le Fran Ais Pour Les Jeunes Le Fran Ais Par Les Jeunes written by FIPF and has been published by Iggybook this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-03-01T00:00:00+01:00 with Education categories.
Le développement de la motivation des enfants, des adolescents et des étudiants universitaires à l'égard de l'apprentissage et de l'usage de la langue française, dans des contextes de plus en plus hétérogènes, ne relève plus de l'évidence. Face à des obstacles d'ordres divers (liés à l'identité, à des difficultés d'apprentissage, à la peur de l'échec, aux difficultés à communiquer, à la peur du changement, au recours à des méthodes inappropriées), il revient aux institutions d'enseignement autant qu'aux personnes enseignantes d'œuvrer pour qu'un rapport positif à la langue française puisse peu à peu s'élaborer. Que savons-nous de l'image que les apprenants se font de la langue française ? À quelles représentations, quelles formes de communication ou quels projets l'associent-ils ? Quelle(s) image(s) du français véhiculent les médias auprès de ces générations ? Quelle est la perception de la plus-value de l'apprentissage de cette langue ? C'est à ces questions et à tant d'autres que les 29 communications provenant de 19 pays rassemblées dans le 1er volume des Actes électroniques du Congrès de Liège, consacré à la thématique générale du français pour les jeunes et par les jeunes, tentent d'y répondre.
Guide Pour La Recherche En Didactique Des Langues Et Des Cultures
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Author : Philippe Blanchet
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2015-01-30
Guide Pour La Recherche En Didactique Des Langues Et Des Cultures written by Philippe Blanchet and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-01-30 with Culture categories.
Ce guide de recherche s'adresse avant tout aux étudiants apprentis-chercheurs. Il leur présente l'ensemble des repères fondamentaux pour élaborer, réaliser, diffuser des connaissances par un processus de recherche scientifique en didactique des langues et des cultures : repères épistémologiques et théoriques (qu'est-ce un projet de connaissance scientifique à propos de l'enseignement-apprentissage des langues et des cultures ? Comment élaborer un projet de recherche ?), repères méthodologiques (qu'est-ce qu'une méthode de recherche scientifique ? Comment élaborer une méthode pertinente ? Comment susciter, traiter, analyser, interpréter l'information ?), repères disciplinaires (quels sont les principaux axes de recherches en didactique des langues et des cultures aujourd'hui ? quels grands types de recherches sont menés ?), repères expérienciels (comment d'autres ont-ils mené des recherches dans ce domaine et à ses frontières interdisciplinaires ?). Dès lors, cet ouvrage apportera probablement aussi aux chercheurs confirmés, spécialisés dans d'autres domaines, une information sur ce champ de la recherche et sur l'état des connaissances en didactique des langues et des cultures.
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2018-10-29
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde written by Jean-Marc Defays and has been published by Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-29 with Education categories.
Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.
Psycholinguistique Et Didactique Des Langues Trang Res
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Author : Danielle Chini
language : fr
Publisher: Editions OPHRYS
Release Date : 2008
Psycholinguistique Et Didactique Des Langues Trang Res written by Danielle Chini and has been published by Editions OPHRYS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Language and languages categories.
Créé en 1994 par Danielle Bailly, alors Professeur de Didactique et Linguistique de l'anglais à l'Institut d'études anglophones Charles V de l'Université Paris VII, le GEPED a pour ambition de fédérer, autour d'une réflexion sur une approche conceptualisatrice de l'enseignement/apprentissage de la langue étrangère, des chercheurs didacticiens aux profils très variés qui s'intéressent à la Psycholinguistique de la langue étrangère et au courant didactique d'éveil au langage. Le GEPED défend l'idée que l'apprentissage en milieu scolaire rend nécessaire un étayage de la pratique langagière par un travail guidé, en partie explicite, d'ordre métalinguistique et métacognitif, qui sollicite la conscience linguistique de l'apprenant. Le présent ouvrage rend compte des pistes de réflexion récurrentes explorées lors des journées d'études régulières du groupe, aussi bien sous l'angle des méthodes et stratégies de guidage, des contenus et de leur adaptation aux situations pragmatiques d'utilisation de la langue étrangère, que sous l'angle des opérations cognitives, langagières et métalangagières qui s'effectuent lors de l'apprentissage scolaire de la langue étrangère hors-immersion. Mis à part les deux premiers textes qui proposent une analyse, dans le cadre conceptuel qui est le nôtre, de l'état des lieux actuel de la didactique des langues et de ses orientations possibles pour l'avenir, les articles présentés dans cet ouvrage sont, pour la plupart, issus de ces journées.
De La Didactique Des Langues La Didactique Du Plurilinguisme
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Author : Jacqueline Billiez
language : fr
Publisher: Université Stendhal
Release Date : 1998
De La Didactique Des Langues La Didactique Du Plurilinguisme written by Jacqueline Billiez and has been published by Université Stendhal this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Bilingualism categories.
Les Linguistiques Appliqu Es Et Les Sciences Du Langage
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Author : Claude Springer
language : fr
Publisher: COFDELA Publications
Release Date : 1998-12-01
Les Linguistiques Appliqu Es Et Les Sciences Du Langage written by Claude Springer and has been published by COFDELA Publications this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-12-01 with Social Science categories.
Actes du colloque COFDELA, 1998, Université de Strasbourg 2.
Histoire De La Didactique Des Langues Au Si Cle Des Lumi Res
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Author : Jean Caravolas
language : fr
Publisher: PUM
Release Date : 2000
Histoire De La Didactique Des Langues Au Si Cle Des Lumi Res written by Jean Caravolas and has been published by PUM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Education categories.
L'enseignement des langues pose des problèmes pédagogiques dont on débat depuis des siècles. C'est l'histoire de ce questionnement que retrace Jean-Antoine Caravolas dans cet ouvrage de référence conçu pour les chercheurs et les praticiens qui s'intéressent au passé de leur discipline. Ce deuxième tome de l'histoire de la didactique des langues traite de l'époque cosmopolite par excellence -- le siècle des Lumières -- où cette discipline connaît un important regain d'intérêt. L'apprentissage des langues, vivantes ou mortes, apparaît alors comme essentiel à la formation de l'honnête homme et à la diffusion des Lumières. La première partie de ce livre présente, regroupés par pays, les recherches et les débats sur la didactique des langues ; on y assiste entre autres aux débuts de cette discipline en Amérique. La seconde partie est une anthologie thématique qui donne des extraits significatifs des textes de ses principaux penseurs.
Didactique Des Langues Et Tic
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Author : Jean-Paul Narcy-Combes
language : fr
Publisher: Editions OPHRYS
Release Date : 2005
Didactique Des Langues Et Tic written by Jean-Paul Narcy-Combes and has been published by Editions OPHRYS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Action research in education categories.