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La Didactique Du Fran Ais Idiomatique


La Didactique Du Fran Ais Idiomatique
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La Didactique Du Fran Ais Idiomatique


La Didactique Du Fran Ais Idiomatique
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Author : Gonzalez Rey Isabel
language : fr
Publisher: EME Editions
Release Date : 2015-04-08

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L'emploi naturel et spontané des expressions figées dans le discours est la preuve indéniable, sans être la seule, d'une bonne maîtrise de la langue étrangère chez les apprenants. Ainsi en conviennent la plupart des didacticiens, ainsi que les auteurs du Cadre européen commun de référence pour les langues qui préconisent, dans leurs recommandations, l'importance du bon usage des expressions idiomatiques et en demandent la possession au niveau C2, le dernier stade du parcours de l'apprentissage...



Enseigner Le Fran Ais


Enseigner Le Fran Ais
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Author : Sylvaine Hinglais
language : fr
Publisher: Retz
Release Date : 2011-11-10

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Des activités pratiques, des consignes d'improvisation, des exemples de textes exploités. L'apprentissage d'une langue vivante met en jeu la personne à part entière dans son expression face aux autres : aussi bien le corps et la sensiblitité que l'esprit. Dans cette perspective, l'auteur propose des activités pratiques pour se préparer à la communication orale, pour improviser en vue de mieux parler, et pour parler à partir d'un texte. Cet ouvrage s'adresse à un public large : professeurs en collège et lycée, éducateurs sociaux, animateurs d'ateliers de théâtre ou de communication, professeurs de Français langue étrangère (FLE).



Les Locutions Idiomatiques Imagees Dans L Enseignement Du F L E


Les Locutions Idiomatiques Imagees Dans L Enseignement Du F L E
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Author : NAZMIYE.. TOPCU
language : fr
Publisher:
Release Date : 1994

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LE BUT DE CETTE RECHERCHE EST D'ETUDIER LES LOCUTIONS IDIOMATIQUES IMAGEES (L.I.I.) FRANCAISES EN VUE DE LEUR ENSEIGNEME NT AUX ETRANGERS, NOTAMMENT AUX TURCS. LA PREMIERE PARTIE EST CONSACREE A UNE ETUDE PRELIMINAIRE DES L.I.I., AINSI QU'A LA CONSTRUCTION DU CORPUS. DANS LE PREMIER CHAPITRE ON A TENTE DE DEFINIR LES L.I.I. ON A SOULIGNE DANS LE DEUXIEME CHAPITRE, L'IMPORTANCE DE L'EMPLOI DES L.I.I. DANS LE DISCOURS ET LES ROLES QU'ELLES REMPLISSENT DANS LA COMMUNICATION QUOTIDIENNE DES NATIFS A TRAVERS CERTAINES L.I.I. COLLECTEES A PARTIR DE DIFFERENTES SOURCES, NOTAMMENT LES MEDIA. DANS LE TROISIEME CHAPITRE LES RESSEMBLANCES ET LES DIVERGENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES DES L.I.I. FRANCAISES ET TURQUES ONT ETE CHERCHEES AFIN D'ABOUTIR A UNE APPROCHE DIDACTIQUE EN VUE DE LEUR ENSEIGNEMENT AUX TURCS. DANS LA DEUXIEME PARTIE SONT PRESENTES LES RESULTATS D'UNE ENQUETE SUR LE DEGRE D'UTILISATION DES L.I.I. DANS LE DISCOUR S QUOTIDIEN DES FRANCAIS ET DES ETRANGERS TURCS. EN FAIT, CETTE PARTIE CONTIENT TROIS CHAPITRES DONT LE PREMIER EST CONSACRE AU COLLECTE DES DONNEES REALISE A L'AIDE DES QUESTIONNAIRES PRESENTES AUX INFORMATEURS FRANCAIS ET TURCS, LE DEUXIEME REND COMPTE DES RESULTATS OBTENUS PAR LE BIAIS DES METHODES ET TECHNIQUES STATISTIQUES, LE TROISIEME FAIT PLACE AUX CONCLUSIONS ET SUGGESTIONS DIDACTIQUES TIREES DES RESULTATS OBTENUS JUSQUE LA.



Outils Et M Thodes D Apprentissage En Phras Odidactique


Outils Et M Thodes D Apprentissage En Phras Odidactique
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Author :
language : fr
Publisher: Editions Modulaires Européennes InterCommunication SPRL
Release Date : 2014-03-07

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Didactique De L Expression


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Author : Bernard Cocula
language : fr
Publisher:
Release Date : 1993

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Linguistique De Corpus Et Enseignement Des Langues Trang Res


Linguistique De Corpus Et Enseignement Des Langues Trang Res
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Author : Elena Akborisova
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2015-04-17

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Ce travail de recherche vise à contribuer à l'approche DDL (Data-Driven Learning) dans l'enseignement du lexique en FLE. Dans le cadre de l'approche DDL, on fait appel aux corpus pour enseigner différentes composantes d'une langue. Le lexique, étant un des premiers besoins d'un apprenant, car il donne accès à la communication en langue étrangère, fait l'objet de nombreux travaux de recherche actuels en linguistique et en didactique. L'idiomaticité, trait constitutif de toutes les langues, se manifeste sous forme d'expressions variées. Elle relève du champ de la lexicologie, et plus spécifiquement de la phraséologie. La linguistique de corpus permet d'observer ce fait de langue dans un cadre structure/sens. Les expressions idiomatiques en général, et en particulier les collocations, sont mises au centre de la démarche didactique de ce travail. Le matériel didactique présenté aux lecteurs de cette étude cherche à promouvoir l'exploitation directe des corpus bilingues par les apprenants en classe afin d'identifier ces collocations en L1 et en L2, de les comprendre, de trouver des correspondances et de les employer de manière appropriée.



La Phras Ologie Du Fran Ais


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Author : Isabel González Rey
language : fr
Publisher: Presses Universitaires du Mirail
Release Date : 2002

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Traite des problèmes posés par l'ensemble des constructions figées (expressions idiomatiques, collocations, parémies) non seulement du point de vue strucutrel, mais aussi sémantique et pragmatique.



Th Ories Du Langage Et P Dagogies De La Langue Et Des Discours


Th Ories Du Langage Et P Dagogies De La Langue Et Des Discours
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Author : Jean Louis Chiss
language : fr
Publisher:
Release Date : 1990

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IL S'AGIT DE PROPOSER UNE CONTRIBUTION A LA DIDACTIQUE DU FRANCAIS COMME DISCIPLINE CONCEPTUALISANT LES RELATIONS ENTRE LES THEORIES DE REFERENCE (PARTICULIEREMENT LES SCIENCES DU LANGAGE) ET LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES. LES ACTIVITES DE STRUCTURATION GRAMMATICALE ET D'EXPRESSION ECRITE CONSTITUENT LES POINTS D'ANCRAGE PRIVILEGIES D'UN TRAVAIL QUI EXAMINE LES PROBLEMES LIES A L'INTERVENTION DES LINGUISTIQUES DE LA PHRASE ET DU TEXTE (ORAL ECRIT; TYPOLOGIE DES DISCOURS) ET LES QUESTIONS DE METHODE (EXERCICES, PROGRESSION, TERMINOLOGIE). LES PARTIES INITIALE ET TERMINALE SITUENT LE ROLE DES LINGUISTES DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET DANS LA DEMARCHE DE LA DIDACTIQUE DE LA LANGUE MATERNELLE POUR LAQUELLE ON PROPOSE DES ELEMENTS DE THEORISATION. L'ENSEMBLE DE LA THESE ARGUMENTE LA NECESSITE D'UNE PERSPECTIVE HISTORIQUE ET EPISTEMOLOGIQUE ET D'UNE PRISE EN COMPTE DES EFFETS DU PEDAGOGIQUE SUR LES ELABORATIONS THEORIQUES. C'EST POURQUOI ON S'APPUIE TANTOT SUR LES PRATIQUES DE FORMATION ET L'EXAMEN DES MANUELS ET ACTIVITES SCOLAIRES TANTOT SUR LE CORPUS DE CONNAISSANCES ISSUES DES SCIENCES DU LANGAGE DANS LA DIVERSITE DE LEUR HISTORICITE ET DE LEUR ARMATURE CONCEPTUELLE.



Discours Et Enseignement Du Fran Ais


Discours Et Enseignement Du Fran Ais
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Author : Jean Peytard
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1992-01-01T00:00:00+01:00

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Cet ouvrage propose une mise en perspective des conceptions théoriques du discours avec les utilisations que l'on fait de cette notion dans l'enseignement des langues, en particulier du français. Il pose les bases conceptuelles et descriptives d'une linguistique de discours, qui permet de se repérer aisément dans les variations discursives des univers littéraires, médiatiques et spécialisés. Il offre des exemples d'analyses sur des objets divers, produits dans ces domaines, et où se définissent aujourd'hui des lieux de rencontre entre spécialistes des discours et spécialistes de l'enseignement d'une langue.



Savoir Rediger Livre D Tude


Savoir Rediger Livre D Tude
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Author : Lucien Léonard
language : fr
Publisher:
Release Date : 1978

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