La Evaluaci N De La Docencia En La Universidad


La Evaluaci N De La Docencia En La Universidad
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La Evaluaci N De La Docencia En La Universidad


La Evaluaci N De La Docencia En La Universidad
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Author :
language : es
Publisher: Plaza y Valdes
Release Date : 2004

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Es Posible Evaluar La Docencia En La Universidad


Es Posible Evaluar La Docencia En La Universidad
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Author :
language : es
Publisher: ANUIES
Release Date : 2004

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La Evaluaci N De La Docencia En La Universidad


La Evaluaci N De La Docencia En La Universidad
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Author : David Molero López-Barajas
language : es
Publisher:
Release Date : 2004

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La obra evalua la docencia universitaria utilizando como vía de recogida de información las encuestas de opinión al alumnado. El trabajo combina los estudios de tipo descriptivo y los de relación, con el objetivo general de determinar las principales dimensiones y variables de la evaluación de la docencia universitaria en nuestro contexto. El diseño de la investigación empleado tiene un carácter transversal, realizándose el análisis de los datos a dos niveles uno descriptivo y otro un análisis multivariado.



La Evaluaci N Docente En La Universidad Aut Noma De Quer Taro


La Evaluaci N Docente En La Universidad Aut Noma De Quer Taro
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Author :
language : es
Publisher: Fondo Editorial Universitario
Release Date : 2023-11-14

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La universidad mexicana contemporánea implementa el modelo del aseguramiento de la calidad, el cual prioriza la evaluación de los procesos administrativos, programas educativos, instalaciones y agentes sociales de cada institución. En este sentido, las y los profesores son evaluados respecto a su nivel de habilitación, la productividad de su investigación y su ejercicio de la docencia. La evaluación docente en la Universidad Autónoma de Querétaro. Una mirada desde el profesorado explora a profundidad los fundamentos, alcances y propósitos de la evaluación docente. Tras considerar la demanda institucional de revisar, valorar y actualizar dicho instrumento, las autoras desplegaron un proyecto de investigación cuya puesta en marcha, desarrollo, resultados y vicisitudes constituyen el material que condensa este texto, donde se da voz de manera particular al personal docente de la Universidad Autónoma de Querétaro. Este libro propicia la reflexión y el debate argumentados sobre el tema y posibilita cuestionamientos con respuestas complejas para que las y los lectores reconstruyan sus ideas, prácticas y sentimientos acerca de la evaluación de la docencia.



La Evaluaci N De La Docencia En La Universidad


La Evaluaci N De La Docencia En La Universidad
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2011

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Evaluaci N De La Docencia Universitaria Y Su Profesorado


Evaluaci N De La Docencia Universitaria Y Su Profesorado
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Author : África Borges del Rosal
language : es
Publisher: Editorial Academica Espanola
Release Date : 2013

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Este libro recoge una reflexión sobre la calidad de la docencia universitaria, en sus diversos aspectos, centrándose en el papel que el profesorado universitario tiene en una educación de calidad. Se contemplan las teorías y modelos docentes y los estilos de enseñanza. Se presentan los diversos enfoques para la evaluación del profesorado, las metodologías seguidas para ello y los instrumentos de medida utilizados.



La Participaci N De Los Docentes Y Los Estudiantes En La Evaluaci N De La Docencia


La Participaci N De Los Docentes Y Los Estudiantes En La Evaluaci N De La Docencia
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Author : Edna Luna Serrano
language : es
Publisher: Uabc
Release Date : 2002

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Evaluaci N De La Actividad Docente Como Mecanismo Transformador De La Universidad Del Siglo Xxi


Evaluaci N De La Actividad Docente Como Mecanismo Transformador De La Universidad Del Siglo Xxi
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Author :
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date :

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La evaluación de la actividad docente del docente universitario es parte consustancial de la evaluación institucional, que, en última medida, trata de conseguir la mejorar de la calidad educativa (Tejedor y Jornet 2008). En este sentido, la Universidad de Málaga, como la mayoría de las universidades, presentan la evaluación de sus docentes como un procedimiento formativo en busca de la excelencia. Sin embargo, el procedimiento elegido para la evaluación de dicha actividad es fuente de continuas críticas, tal como se ha puesto de manifiesto, y recogido en las actas, en las distintas reuniones de coordinación del Grado de Pedagogía que el solicitante ha coordinado desde 2017.En este sentido, la Universidad en general, no logra escapar a una visión reduccionista de la evaluación, lo que impide desarrollar políticas de calidad donde esté implicado activamente el docente (Escudero, Pino y Rodriguez, 2010).Un aspecto básico es que la evaluación de la actividad docente requiere una definición clara de en qué consiste la docencia universitaria y esto está mediado directamente por el tipo de asignatura, sus contenidos y su ajuste dentro del grado. Además, la calidad de la docencia está estrechamente ligada a la propia acción docente. Por tanto, la calidad de la docencia es inseparable a la acción docente y ésta depende de la realidad contextual de la docencia. Esta realidad contextual viene determinada por la institución universitaria, y dentro de ella por la realidad de la Facultad donde se lleva a cabo, las características del Grado, así como las características de la asignatura, incluyendo contenido, horarios, recursos materiales, articulación con otras asignaturas, características personales del docente, recursos tecnológicos, características del alumnado como grupo (cultura del grupo), etc.Todo esto hace que la evaluación de la actividad docente deba afrontarse como una tarea compleja (Loor, Gallegos, Intriago y Guillén, 2017). Aunque las unidades de calidad de las universidades han hecho un esfuerzo ímprobo para mejorar, en la mayoría de los casos se han limitado a cambiar de cuestionario. Sin embargo, esto no supone el cambio necesario para potenciar el mecanismo transformador que debería ser la evaluación de la actividad docente. Esta obra trata de ofrecer vías alternativas, desde una aproximación vinculada a la complejidad del fenómeno, que realmente ofrezcan un sistema eficiente y eficaz de mejora institucional en busca de la excelencia a través de la mejora de la calidad que necesita o necesite cada realidad.



Profesionalizaci N De La Docencia Universitaria


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Author : Leticia Romero Rodríguez
language : es
Publisher: Plaza y Valdes
Release Date : 2005-01-01

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Evaluaci N De La Docencia En La Universidad De Las Palmas De Gran Canaria


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Author : Carlos Guitián Ayneto
language : es
Publisher:
Release Date : 1994

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