La Otra Historia Pedagog A Y Discurso
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La Otra Historia Pedagog A Y Discurso
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Author : Jorge Landaverde Trejo
language : es
Publisher: Palibrio
Release Date : 2013-03-08
La Otra Historia Pedagog A Y Discurso written by Jorge Landaverde Trejo and has been published by Palibrio this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-08 with Education categories.
La otra historia pedagoga y discurso, escrito con la intencin de contribuir a la promocin del PENSAMIENTO HISTORIOGRFICO. A principios de noviembre del 2000, se public el libro El Teacher. Ing. Salvador Herrera Tejeda. Inventor Queretano. Luego de su primera presentacin, la Dra. Margaret Lubbers, entonces Coordinadora de la Divisin de Investigacin y Posgrado de la Facultad de Lenguas y Letras de la UAQ, me coment que la lectura del libro la haba retado para rescatar del olvido a conocidos suyos quienes, por su trayectoria, vala la pena dar a conocer y reconocer. La lectura de La otra historia implica un reto: romper la inercia del acaecer vertiginoso del presente para hacer un espacio reflexivo para tiempos de creacin artstica o accin solidaria. Cuestionar lo inmutable del tiempo sistemtico para dar entrada a tiempos alternativos: desde el tiempo del impulso vital, al tiempo psicolgico, hasta el tiempo de la espera de un futuro incierto aunque sistemticamente proyectado. Asimismo, acceder a otros espacios, ms all del domiciliar o laboral. Integrando los espacios de la herencia, la evolucin, el sensorio-motriz, el subjetivante, el objetivante, el histrico, el social, el tico, el esttico, el espiritual, el virtual, el sideral De tal manera que el pensamiento historiogrfico: ample nuestra experiencia del espacio histrico y el tiempo histrico; derive del saber sabio (histrico) de los filsofos y literatos a un saber que posibilite la confrontacin de evidencias histricas y se asiente en narraciones orales y escritas para deleite compartido y/o transformacin de sistemas de razn; despierte la conciencia histrica que sea capaz de movilizar voluntades a favor de mejores horizontes de vida personal y colectiva. Estaremos, entonces, hablando de la otra historia que depende de nuestra intervencin y que est por narrarse.
Decolonizar El Discurso Pedag Gico De La Historia De M Xico
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Author : Graciela Sánchez Guevara
language : es
Publisher: Analéctica
Release Date : 2023-11-09
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Para que exista la colonización necesariamente se requieren de estos dos seres, uno no puede existir sin el otro y el otro sin el uno, se trata de un binomio indisoluble que coexiste permanentemente. Luego entonces habría que preguntarnos los que estamos ubicados geográficamente en la zona colonizada, ¿cómo de(s)[ Concuerdo con la propuesta de Catherine Wlash en colocar la S de descolonizar, en lo pedagógico y lo decolonial: Entretejiendo caminos, (nota 2, p. 24) en Pedagogías Decoloniales. Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir.]colonizar nuestro pensamiento, si desde que nacemos nos enseñan a hablar la lengua del colonizador? ¿Cómo de(s)colonizar nuestras prácticas sociales y discursivas si desde la familia, la iglesia, los medios de comunicación, las instituciones y el aparato escolar nos enseñan y nos refuerzan subrepticiamente a cada momento que estamos colonizados? ¿Cómo escapar a las nuevas formas de colonización a raíz del nacimiento de las nuevas tecnologías, del internet, de las redes sociales que no solo han globalizado la economía sino también toda producción de conocimiento?
Lectores Y Lecturas De Jos Gimeno Sacrist N
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Author : Edisson Cuervo Montoya
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2020-02-17
Lectores Y Lecturas De Jos Gimeno Sacrist N written by Edisson Cuervo Montoya and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-17 with Education categories.
Un grupo de maestros investigadores de Suramérica y España que tuvieron el privilegio de participar en su formación doctoral en la Universidad de Valencia, con José Gimeno Sacristán, nos muestran a este intelectual del campo de la educación, comprometido con la modernización de la educación y la transformación de la escuela; meta-curricularizador, provocador y animador activo y crítico de la cultura pedagógica. Se recogen aquí trabajos inéditos sobre el saber de la educación y la crisis de la escuela, en conexión con debates fundantes del pensamiento de este pedagogo español: la idea del currículum en clave de los imperativos de la cultura profesional y de la problematización del territorio educativo actual, inmerso en la encrucijada que impone el capitalismo cognitivo, la sociedad del conocimiento y el pensamiento tecnológico e instrumental; aproximaciones problémicas para pensar el proceso de deseducación que se constituye como discurso hegemónico en los procesos de ajuste y transformación de los curricula en la región. Una obra muy necesaria en estos momentos en los que en los propios territorios educativos, a espaldas del sujeto educativo, se instituye una marginalización y un desconocimiento del pensamiento pedagógico y se desvaloriza la labor del educador como sujeto político e intelectual, con constantes intentos de pasarle de pensador de la educación a mero ejecutor de curricula extraños y burocráticos. Pese a todo, la resistencia y postura crítica que nos transmite Gimeno Sacristán nos permite no perder aún la esperanza de un espacio educativo solidario y humanista.
Discursos Pedag Gicos E Imaginario Social En El Peronismo 1945 1955
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Author : Adriana Puiggrós
language : es
Publisher: Editorial Galerna
Release Date : 1995
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"Contiene materiales para el estudio de la educación en la época del primer peronismo, pero también sobre los antecedentes de esa época. Naturalmente recorre el libro la relación pedagogía/política. El volumen anterior de esta historia, Peronismo: cultura política y educación, 1945-1955 (Buenos Aires: Editorial Galerna, 1993), también se ocupa del peronismo, en tanto otros previos de la serie (Historia de la educación en la Argentina) se remontan a los orígenes del sistema educativo argentino"--Handbook of Latin American Studies, v. 58.
Manual De Historia De La Educaci N Y Del Pensamiento Pedag Gico Ecuatorianos Tomo 1
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Author : Carlos Paladines Escudero
language : es
Publisher: Grado Cero Editores
Release Date : 2023-10-19
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La educación es un "tesoro" formado, amasado, resguardado y trasmitido por cientos y miles de maestros y maestras que hicieron de esta actividad su principal 'ilusión'. Los Manuales de Historia de las Educación y el Pensamiento Pedagógicos Ecuatorianos, pretende reconstruir las múltiples facetas, obras, rupturas y batallas de quienes coadyuvaron, desde finales de la etapa pre-hispánica, pasando por la colonial y la republicana, hasta el presente, a la construcción y al renacer del sistema educativo ecuatoriano. Para los historiadores y educadores, especialmente para la formación de los futuros docentes, esta obra cubre un vacío, al ofrecer una visión ordenada y sistemática del amplio y complejo mundo de la historia de la educación en nuestro país y sus principales corrientes pedagógicas, instituciones educativas, autores, obras, figuras y símbolos. "Lo que más entusiasma del trabajo de Carlos Paladines, según Irvin Zapater, es su enorme capacidad intelectual y su ya tradicional devoción por la historia de las ideas y de la educación en nuestro país. Autor de numerosos libros y artículos, publicados tanto en el país como en el exterior. A Paladines se deberá tomar en cuenta, a partir de ahora, en cualquier estudio que se haga sobre la evolución de las ideas pedagógicas y filosóficas en nuestro medio".
Pedagog A Social Reflexiva Pr Cticas Discursos Y Narraciones
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Author : Jordi Planella Ribera
language : es
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
Release Date : 2023-07-03
Pedagog A Social Reflexiva Pr Cticas Discursos Y Narraciones written by Jordi Planella Ribera and has been published by Edicions Universitat Barcelona this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-03 with Education categories.
La vida transcurre por múltiples derroteros, pero hay personas que, por las circunstancias que sea, se ven obligadas a transitar por itinerarios paralelos, al margen de los caminos más frecuentados. La pedagogía social ofrece a los profesionales que las acompañan una mirada crítica que va más allá de simples intervenciones técnicas o burocráticas. Este libro ahonda en la perspectiva de la pedagogía social reflexiva, una disciplina que se centra en la valoración de la diversidad para dar respuesta a las necesidades educativas que surgen en entornos complejos, y en los procesos de reflexión que los educadores deben llevar a cabo para afrontar las nuevas problemáticas que de ellos se derivan. El autor apuesta por repensar la investigación y la reflexión pedagógica para transformarlas en motor de la práctica cotidiana.
Conflicto Y Convivencia En El Discurso Pedag Gico Oficial Durante El Tardofranquismo Y La Transici N Democr Tica Espa Ola 1965 1982
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Author : MILITO BARONE Cecilia Cristina
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2021-05-17
Conflicto Y Convivencia En El Discurso Pedag Gico Oficial Durante El Tardofranquismo Y La Transici N Democr Tica Espa Ola 1965 1982 written by MILITO BARONE Cecilia Cristina and has been published by Editorial UNED this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-17 with Education categories.
En el seno del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la UNED se lleva a cabo desde 1992 una amplia investigación sobre los manuales escolares de los siglos XIX y XX —Proyecto MANES—, proyecto de carácter interdisciplinar e interuniversitario en el que colaboran diversas universidades e instituciones españolas, europeas y latinoamericanas. En la actualidad este grupo de investigación está integrado en el Centro de Investigación MANES. Fruto del trabajo de todos estos años son los diversos títulos que han visto la luz en esta colección. La obra Conflicto y convivencia en el discurso pedagógico oficial durante el tardofranquismo y la transición democrática española (1965-1982) intenta dilucidar bajo qué parámetros se trataron las problemáticas de conflicto y convivencia —tanto a nivel escolar como social— en el discurso pedagógico oficial del tardofranquismo y la transición a la democracia en España. La investigación utiliza como fuentes primarias los enunciados curriculares (el currículum prescrito), los manuales escolares y las revistas pedagógicas de la época, debiendo destacarse de manera muy especial la aportación metodológica que supone la aplicación del Análisis Crítico del Discurso (ACD) al estudio de los manuales escolares. La autora pone en evidencia que en toda época de cambio hay continuidades y discontinuidades, de manera que, a pesar de los cambios operados en el discurso pedagógico oficial de la Transición, persisten en este periodo importantes aspectos de una visión armónico-funcionalista propia de los años del franquismo.
Historia De La Educaci N En Espa A Y Am Rica La Educaci N En La Espa A Contempor Nea 1789 1975
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Author : Buenaventura Delgado Criado
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1994
Historia De La Educaci N En Espa A Y Am Rica La Educaci N En La Espa A Contempor Nea 1789 1975 written by Buenaventura Delgado Criado and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1994 with Education categories.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA Y AMÉRICA Cómo se forjó, a lo largo de más de 2.000 años, con la mutua influencia de interconexión de iberos más o menos romanizados, visigodos, musulmanes, judíos y cristianos, mozárabes y americanos, la compleja y rotunda personalidad hispánica. Obra concebida para cubrir una necesidad observada por la gran mayoría de profesores y alumnos de facultades de Pedagogía, Historia, Geografía, Filosofía e Historia de la Ciencia y de la Cultura de España y América. En su realización ha participado un equipo multidisciplinar integrado por más de cien especialistas de la más prestigiosas Universidades de España (Madrid, Barcelona, Salamanca, Santiago de Compostela, Comillas, Deusto, Navarra, Málaga, Murcia, Valencia...) y del extranjero (Argentina, Colombia, México, Roma...) Ha coordinado la obra Buenaventura Delgado Criado, catedrático de Teoría de Historia de la Educación, de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona
Pedagog A De Los Sue Os Posibles
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Author : Paulo Freire
language : es
Publisher: Siglo XXI Editores
Release Date : 2019-11-20
Pedagog A De Los Sue Os Posibles written by Paulo Freire and has been published by Siglo XXI Editores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-11-20 with Education categories.
¿Qué significa enseñar hoy? ¿Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ¿Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? En Pedagogía de los sueños posibles, Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas, concibe la historia como posibilidad, y para eso reivindica a los sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora como una herramienta para hacer posible aunque sea una parte de lo imposible. Este libro, que presenta por primera vez en español los textos más personales del autor, aborda cuestiones básicas como las estrategias para evitar que la lectura y la escritura queden reducidas a una mera práctica burocrática, o el modo en que el diálogo y la oralidad pueden ser excelentes vías para trabajar contenidos pero también para construir, entre docentes y alumnos, un pensamiento esencialmente plural, es decir, no lineal y no individualista. Asimismo, Freire se concentra en los desafíos de la educación pública, la importancia de la formación docente, la función de la tecnología, el papel de los gremios, el problema de la rebeldía y la disciplina en la adolescencia. Las condiciones económicas, culturales, históricas y políticas de cada contexto presentan nuevas demandas metodológicas y tácticas. Es por eso que no hay recetas en las palabras de Paulo Freire. En estos ensayos, cartas y entrevistas, la teoría y la experiencia (la infancia, la militancia, las primeras prácticas docentes, el exilio) se entrelazan para señalar, con sabiduría vital, los caminos de la lucha contra el racismo, el sexismo, la destrucción del medio ambiente o contra cualquier otra forma de opresión.
Cine Escuela Y Discurso Pedag Gico
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Author : María Silvia Serra
language : es
Publisher: Teseo
Release Date : 2011
Cine Escuela Y Discurso Pedag Gico written by María Silvia Serra and has been published by Teseo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.
¿Cómo enlazar juntos cine y educación? ¿No son prácticas que mantienen, una de otra, circuitos independientes y hasta extraños de reflexión? ¿Desde dónde abordar sus encuentros? ¿Desde lo que el cine posee como dimensión pedagógica o desde lo que el discurso pedagógico hace con el cine? El camino elegido para responder estos interrogantes en el presente trabajo toma, como punto de partida, aquello que cine y educación comparten: un siglo -el XX-, un régimen de visibilidad en el que ver y conocer caminaron de la mano, y una sociedad en proceso de modernización. Por otro lado, se asume que investigar las vinculaciones entre estos dos términos implica delimitar tiempos, espacios y superficies de indagación, de modo tal de poder ofrecer no una única respuesta, sino el sinuoso camino que el siglo XX transitó en relación a los vínculos más amplios entre educación y cultura. La investigación que aquí se presenta bucea en las formas históricas que asumió el vínculo entre cine y educación atendiendo a las condiciones que lo hicieron posible. ¿Qué fue lo que llevó a la pedagogía a incluir al cine en su territorio? ¿Qué buscó en el cine? ¿En qué marco de debates pedagógicos se dio y se da esa relación? Las respuestas que se ofrecen abren el amplio abanico de alternativas en que esta articulación se dio en el siglo XX en la Argentina.