La P Dagogie Des Classes Invers Es Enseigner Autrement Dans Le Sup Rieur
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La P Dagogie Invers E
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Author : Ariane Dumont
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2016-09-19
La P Dagogie Invers E written by Ariane Dumont and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-09-19 with Active learning categories.
Le concept de classe inversée, ou flipped classroom, a une mise en application qui peut se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu'un recours à des notions théoriques ou à des outils pratiques.Dans cet ouvrage, divers auteurs de renom - américains, belges, canadiens, français et suisses - parlent de la pédagogie inversée. Ils le font en décrivant leurs pratiques et/ou les repères théoriques, historiques ou philosophiques desquels ils s'inspirent pour mettre en oeuvre des dispositifs s'apparentant à la classe inversée. Divers scénarios de mise en oeuvre sont présentés, surtout dans l'enseignement supérieur, pour aider les enseignants à modifier leurs pratiques pédagogiques.
La P Dagogie Des Classes Invers Es Enseigner Autrement Dans Le Sup Rieur
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Author : Ariane Dumont
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2022-09-12
La P Dagogie Des Classes Invers Es Enseigner Autrement Dans Le Sup Rieur written by Ariane Dumont and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-12 with Education categories.
La boîte à idées et à outils de la classe inversée pour l'enseignement supérieur. Bien qu'il paraisse simple, la mise en application du concept de classe inversée ou flipped classroom peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté en ayant recours à la fois à des notions théoriques ou à des outils pratiques (comptes rendus de pratique individuelle et institutionnelle, études de cas, applications à d'autres domaines que l'enseignement - par ex. le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur). La nouvelle édition inclut un nouveau chapitre sur le podcasting comme alternative pour varier les supports de diffusion.Ce livre permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage.
La P Dagogie Des Classes Invers Es
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Author : Ariane Dumont
language : fr
Publisher:
Release Date : 2022
La P Dagogie Des Classes Invers Es written by Ariane Dumont and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022 with categories.
Enseigner En Classe Invers E
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Author : Marie Soulié
language : fr
Publisher: ESF Sciences Humaines
Release Date : 2022-06-16
Enseigner En Classe Invers E written by Marie Soulié and has been published by ESF Sciences Humaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-16 with Social Science categories.
Marie Soulié, enseignante expérimentée, vous ouvre grand les portes de sa classe inversée ! Dans ce livre, entre témoignage et conseils pratiques, vous découvrez son cheminement, ses essais erreurs et les fonctionnements de sa classe inversée. L’ouvrage répond aux principales questions que se posent un enseignant avant de démarrer : -Pourquoi se lancer ? -Comment amorcer une classe inversée ? -Comment concevoir une capsule ? -Comment mettre les élèves en activité ? -Comment utiliser les outils numériques ? -Comment communiquer sur son fonctionnement ? L’autrice partage les points essentiels pour une bonne organisation, revient sur certaines idées reçues et ouvre des perspectives d’innovation et de créativité pédagogique. Mais surtout, elle donne à voir le cheminement essentiel vers un changement de posture qui doit être au service des apprentissages des élèves. Ce livre est votre compagnon quotidien pour construire une classe inversée tournée vers la motivation et la réussite des élèves.
P Dagogie De L Activit Pour Une Nouvelle Classe Invers E
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Author : Alain TAURISSON
language : fr
Publisher: ESF Sciences Humaines
Release Date : 2016-11-21
P Dagogie De L Activit Pour Une Nouvelle Classe Invers E written by Alain TAURISSON and has been published by ESF Sciences Humaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-21 with Education categories.
Les expériences de « classe inversée » apparaissent aujourdhui prometteuses. Alors que, dans les « classes traditionnelles », on « fait cours » à lÉcole avant denvoyer les élèves « travailler » chez eux, dans les « classes inversées », le professeur propose aux élèves de prendre connaissance dun exposé enregistré ou dune séquence illustrée puis les accueille en classe pour répondre à leurs questions et les accompagner dans la réalisation dexercices ou de projets On comprend que ce modèle pédagogique soit particulièrement attractif : à lère du numérique, au moment où tant de ressources documentaires sont disponibles, le professeur voit ainsi son rôle renouvelé et peut se consacrer pleinement à lappropriation des connaissances. Mais il ne faut pas, pour autant, basculer dans la naïveté spontanéiste. Prendre connaissance dune information ou regarder une vidéo pour en tirer quelques enseignements ne vont pas de soi et le risque existe que beaucoup délèves nen profitent guère. De même, interroger le professeur pour mieux comprendre un phénomène, faire un exercice de manière autonome ou travailler en petits groupes pour résoudre un problème ne sont pas des comportements faciles à mettre en oeuvre. Être intellectuellement actif, sengager dans un travail et le mener à bien ne se décrète pas, cela se forme. Et, précisément, louvrage dAlain Taurisson et de Claire Herviou nous montre comment faire. Prenant appui sur des travaux scientifiques éprouvés et des expérimentations solides, présentant les références théoriques nécessaires et donnant de très nombreux exemples doutils utilisables, les auteurs fondent une véritable « pédagogie de lactivité », garantissant pleinement lengagement de chaque élève tant dans la prise dinformation que dans lassimilation et le réinvestissement des connaissances. Ils font ainsi de la « classe inversée » une véritable « pédagogie alternative ». Au service de la réussite de toutes et tous. Et pour retrouver le bonheur denseigner
La Classe Renvers E
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Author : Jean-Charles Cailliez
language : fr
Publisher:
Release Date : 2017-11-07
La Classe Renvers E written by Jean-Charles Cailliez and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-07 with categories.
Les élèves reçoivent des cours sous forme de ressources en ligne (en général des vidéos) qu'ils vont pouvoir regarder chez eux à la place des devoirs, et ce qui était auparavant fait à la maison est désormais fait en classe, d'où l'idée de classe "renversée".
Oser Les P Dagogies De Groupe
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Author : Jean-Paul Donckèle
language : fr
Publisher: Chronique Sociale
Release Date : 2003
Oser Les P Dagogies De Groupe written by Jean-Paul Donckèle and has been published by Chronique Sociale this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Apprentissage - Travail en équipe categories.
C'est plutôt la règle, que l'exception à la règle, qu'un " apprenant " d'aujourd'hui puisse aller au terme de son parcours de formation sans connaître d'autre modèle pédagogique que le traditionnel face à face avec l'enseignant ou le formateur. La recherche en sciences cognitives a largement établi que ce modèle n'est ni pertinent pour apprendre en général, ni pour apprendre à vivre avec les autres en particulier. Le propos de l'auteur vise à outiller en moyens et méthodes les enseignants et les formateurs qui auraient le souci de transformer les rassemblements d'élèves ou de stagiaires en d'authentiques groupes d'apprenants. Ce livre vise notamment à établir la double pertinence groupale et cognitive de deux modèles pédagogiques : l'apprentissage par problèmes et la pédagogie du projet. Ne manquez pour autant le dernier chapitre, il concerne au premier chef ceux qui désirent changer... Changer de pédagogie en changeant les contextes institutionnels dans lesquels elle s'exerce.
Methods And Techniques In Post Secondary Education
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Author : Donald A. Bligh
language : en
Publisher:
Release Date : 1980
Methods And Techniques In Post Secondary Education written by Donald A. Bligh and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1980 with Education categories.
UNESCO pub. Monograph and annotated bibliography on higher education teaching methods and evaluation techniques - discusses objectives in higher education, student assessment and selection methods, curriculum development, implications for educational administration and evaluation of courses and teaching, etc., And includes a subject-author index to the bibliography.
Multipliers Of Change
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Author : Wolf, Tobias
language : en
Publisher: Universitätsverlag Potsdam
Release Date : 2020-12-02
Multipliers Of Change written by Wolf, Tobias and has been published by Universitätsverlag Potsdam this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-12-02 with Education categories.
Higher Education Leadership and Management have become increasingly important throughout the years due to the complexities that have to be addressed by universities worldwide. This can be seen not only in professionalisation in fields such as faculty management or in areas of quality assurance and internationalisation, but also in the need for exchange and training in academic leadership, such as that of deans or study deans, or of university leadership in general. The Dialogue on Innovative Higher Education Strategies (DIES) is addressing this need in emerging countries by building platforms of exchange and offering training courses. Not only is the programme supporting capacity building of human resources, but it is also specifically focusing on inducing change within the universities, such as introducing new instruments or tools in the area of quality assurance and internationalisation, and addressing specific challenges or setting up new structures in the form of projects in the frame of the training. The ‘National Multiplication Trainings’ Programme under DIES is further addressing the sustainability and multiplication of the DIES Programme, that is, alumni are enabled to implement capacity building in higher education leadership and management in their national context. The articles within this volume of the “Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung” (Potsdam Contributions to Higher Education Research) analyse and share the experiences of such training programmes held in Colombia, Democratic Republic of Congo, Guinea, Malaysia, Kenya, and Uganda. They all revolve around the best ways to address the needs and challenges in higher education leadership and management, and in building capacities in these areas.
Learning From Media 2nd Ed
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Author : Richard E. Clark
language : en
Publisher: IAP
Release Date : 2012-06-01
Learning From Media 2nd Ed written by Richard E. Clark and has been published by IAP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-06-01 with Education categories.
Richard Clark’s observation that “…media are mere vehicles that deliver instruction but do not influence student achievement any more than the truck that delivers our groceries causes changes in our nutrition” is as misunderstood today as it was when first published in the Review of Educational Research in 1983. The convincing if little read scientific evidence presented by Clark has divided the field and caused considerable concern, especially among the providers of newer media for learning. A collection of writings about the “media effects debate,” as it has come to be called, was published in 2001. Edited by Clark, Learning From Media was the first volume in the series “Perspectives in Instructional Technology and Distance Education.” The series editors are convinced that the writings of Clark and those who take issue with his position are of critical importance to the field of instructional technology, Thus, a revised, second edition of Learning From Media is now being offered. The debate about the impact of media on learning remains a fundamental issue as new mediated approaches to teaching and learning are developed, and Clark’s work should be at the center of the discussion. The critical articles on both sides of this debate are contained in Learning From Media, 2nd Edition.