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Lectura Y Escritura Acad Micas


Lectura Y Escritura Acad Micas
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Docencia Universitaria


Docencia Universitaria
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2010

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Escribir Leer Y Escribir En La Universidad


Escribir Leer Y Escribir En La Universidad
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Author : Paula Carlino
language : es
Publisher:
Release Date : 2010-09-20

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En esta obra, la autora propone que los docentes de todos los niveles y orientaciones se ocupen de la "alfabetizaci n acad mica"; esto es, que integren la producci n y el an lisis de textos en la ense anza, Para que los universitarios accedan a la cultura espec fica de cada disciplina. Con ese objetivo, presenta diversas actividades did cticas: elaboraci n rotativa de s ntesis de clase, tutor a de monograf as grupales, respuestas escritas a preguntas sobre la bibliograf a, lectura con ayuda de gu as, preparaci n de una ponencia Para exponer, entre otras.



Lectura Y Escritura Acad Mica En La Universidad Del Valle


Lectura Y Escritura Acad Mica En La Universidad Del Valle
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Author : Gloria Rincón Bonilla
language : es
Publisher:
Release Date : 2013

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Manual Para Estudiar Textos Acad Micos


Manual Para Estudiar Textos Acad Micos
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Author : Mara Glozman
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2020-11-16

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¿Qué implica estudiar un texto? ¿Cómo se encara esta actividad compleja que requiere prácticas y disposiciones específicas? El Manual para estudiar textos académicos. Prácticas, conceptos y métodos en los procesos de lectura y escritura presenta un conjunto articulado de nociones, pautas y ejercicios orientados justamente a responder estos interrogantes, por lo que constituye un material de trabajo no solo para aquellas disciplinas que abordan lo singular de estos procesos sino también para todas aquellas en las que leer y escribir son actividades inherentes al estudio. Busca acercarse, de esta manera, a la particularidad de lo que suele denominarse discurso académico y a sus formas de enseñanza y aprendizaje. El volumen está destinado a docentes, estudiantes de instituciones terciarias y universitarias, y a todos aquellos que están interesados, por diversos motivos, en familiarizarse con el lenguaje académico con el fin de aprehender y, a su vez, de reflexionar en torno a sus dinámicas. Esta propuesta se ofrece como una invitación a que el lector pueda apostar a un trabajo sistemático, constante, que modifique sus propias prácticas de lectura, de estudio y de escritura.



La Escritura Acad Mica


La Escritura Acad Mica
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Author : Maria Inês Côrte Vitória
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2019-02-21

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El acto de escribir es un poderoso instrumento de reflexión. Es algo que exige mucho, pero que también da mucho a cambio. La escritura académica es un ejercicio continuo de desvelarse, de descubrirse, de sorprenderse, de comprometerse; es escribir, reescribir, elaborar, reelaborar, esbozar, corregir, autocorregir, anotar, leer, releer, hacer, rehacer. El objetivo de este libro es formar a los estudiantes, para que aprendan a escribir y disfruten haciéndolo, y esto solo se consigue escribiendo y recibiendo un feedback permanente por parte de los formadores. Orientar el proceso de composición y dialogar sobre el trabajo de los estudiantes debería ser el método básico de instrucción. Además, es también clave leer lo que escriben los colegas, explicar las impresiones personales que causan estos textos y escuchar las opiniones de otros sobre los propios textos. El libro ofrece pautas para favorecer la escritura de los estudiantes en la enseñanza superior y describe didáctica y pormenorizadamente el mejor modo de redactar TFG, TFM, Tesis Doctorales, trabajos para revistas profesionales, etc. Además añade datos interesantes sobre cómo conciben estos grandes géneros textuales países como Argentina, Chile, Brasil, Colombia y Uruguay.



A La Perfeccion Para Dominar La Mec Nica De La Escritur


 A La Perfeccion Para Dominar La Mec Nica De La Escritur
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Author : Priscilla Gac-Artigas
language : es
Publisher: Academic Press ENE
Release Date : 2009-01-01

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Based on research on the acquisition of writing proficiency in a second language A la perfeccin! concentrates on helping students improve and master the mechanics of writing. In A la perfeccin!, nothing is taken for granted. Students gradually progress from the articulation of sentences to the construction of paragraphs, to the elaboration of coherent essays, papers, critiques, and other academic writing. Often, writing papers in an advanced literature class is a source of frustration for both student and instructor. Students find that they lack the tools to use the language to express ideas in a clear and concise manner. Instructors are forced to spend time correcting the paper for legibility rather than being able to suggest improvements in style and structure. With sections devoted to reviewing grammar, consolidating knowledge to allow for speed, and developing style, A la perfeccin! provides the necessary tools for a student to improve their overall writing. A la perfeccin! can be used in any advanced Spanish Composition and/or Grammar and Stylistics course or in any course designed to improve students' writing. The exercises in the book and in the workbook additionally take into consideration the vocabulary and content students need to review to succeed in the Praxis Teachers Certification Exam. Direct orders: [email protected] El objetivo fundamental de A la perfeccin! es entregar a los alumnos las herramientas necesarias para dominar la mecnica de la escritura. El libro y los ejercicios estn diseados de forma a convertir el saln de clase en un taller de redaccin. El libro va ms all de la correccin de la gramtica, la ortografa, la puntuacin o la sintaxis; su foco principales la sistematizacin de las tcnicas de la estructuracin formal lgica, el encadenamiento ordenado de ideas y la unidad temtica de los diferentes tipos de prrafos o ensayos, que le permitirn al alumno responder a las exigencias de escritura en los cursos avanzados. La redaccin de un prrafo o ensayo es enfrentada como un proceso, el que, para ser mecanizado, requiere de mtodo, sistematizacin y trabajo riguroso. A la perfeccin! se concentra en entregar las pautas que permitirn elaborar textos legibles, claros, variados, efectivos y con fluidez natural. Los alumnos podrn aplicar las destrezas adquiridas en redaccin y anlisis, estructuracin lgica del prrafo, claridad en la exposicin de argumentos y escritura de ensayos a otras disciplinas acadmicas. Organizacin del texto La presentacin del material terico y prctico est fundamentada en las ms recientes teoras sobre la enseanza de la escritura, y la misma permite la evaluacin de lo aprendido de acuerdo a las actuales exigencias institucionales, estatales y nacionales. Los ejemplos de textos incluidos apuntan a ampliar la formacin cultural del alumno y a facilitarle la comprensin del contenido en los cursos de literatura y de cultura y civilizacin de Espaa y de Latinoamrica. El aprendizaje se har por etapas partiendo de lo bsico: de la redaccin de una oracin simple a una compuesta; una vez dominada la mecnica de la oracin, se pasar a la mecnica del prrafo hasta llegar a la mecnica de redaccin de ensayos y la estructuracin de respuestas a preguntas especficas. Para cada tipo de prrafo o de texto se entregan los esquemas de planificacin, de desarrollo y de revisin personal del texto, y en adicin, se entregan las pautas de correccin que toman encuenta las espectativas para el nivel avanzado. Las tres categoras de ejercicios van llevando al alumno a participar de maneras diferentes en su aprendizaje; los ejercicios de grupo representan un momento privilegiado de conversacin. El Portafolio de autoevaluacin que cada estudiante deber entregar al profesor al final de cada captulo le permitir medir, y reflexionar sobre su progreso.



Escritura Acad Mica


Escritura Acad Mica
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Author : Juan Antonio Nuñez Cortés
language : es
Publisher:
Release Date : 2016-04-25

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La finalidad de este libro es familiarizar al estudiante de grado, y también de posgrado, con aspectos fundamentales de la escritura académica. El fin último es contribuir al desarrollo de su competencia comunicativa y, en concreto, de las destrezas de expresión escrita.



Breviario De Escritura Acad Mica


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Author : Carmen Martínez Gimeno
language : es
Publisher:
Release Date : 2021

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Escribir es una actividad cotidiana en el ámbito académico. Se considera indispensable como modo de aprendizaje, como proceso para construir el conocimiento y como medio para divulgar los logros alcanzados dentro de cualquier disciplina. Este Breviario de escritura académica ofrece en sus cinco secciones un compendio de las claves teóricas y prácticas que es necesario dominar para redactar un texto de cualquier naturaleza:• Plantea las decisiones sustanciales que se han de tomar en las fases previas de escritura y explica las posibilidades existentes (titulación; voz narradora; perspectiva temporal; modos de relatar; tipos de cita y nota...).• Analiza los elementos cruciales que conforman el texto (párrafos;marcadores textuales; enumeraciones; oraciones; puntuación...).• Instruye sobre las normas de ortotipografía cuyo uso es universal(espaciado; mayúsculas y minúsculas; estilos de letras; abreviaturas...).• Considera los diversos géneros de textos académicos y expone su finalidad, elementos constitutivos y extensión (textos breves, como resumen, reseña o ponencia; y textos extensos, como monografía, TFG, TFM o tesis doctoral).• Detalla el procedimiento de revisión continua (corrección ortotipográfica y de estilo) al que se ha de someter todo texto para lograr una escritura equilibrada.De fácil lectura por su concepción integradora de materias, este Breviario pretende convertirse en una herramienta de utilidad para cualquier persona que desee transformar su pensamiento en lenguaje académico y escribir un texto de calidad, eligiendo la combinación precisa de palabras, el formato idóneo y la tipografía adecuada. [Fuente: Trea].



How To Write And Publish A Scientific Paper


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Author : Robert A. Day
language : en
Publisher: Cambridge University Press
Release Date : 1989-03-01

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Verbal Protocols Of Reading


Verbal Protocols Of Reading
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Author : Michael Pressley
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2012-12-06

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Researchers from a variety of disciplines have collected verbal protocols of reading as a window on conscious reading processes. Because such work has occurred in different disciplines, many who have conducted verbal protocol analyses have been unaware of the research of others. This volume brings together the existing literature from the various fields in which verbal protocols of reading have been generated. In so doing, the authors provide an organized catalog of all conscious verbal processes reported in studies to date -- the most complete analysis of conscious reading now available in the literature. When the results of all of the studies are considered, there is clear support for a number of models of reading comprehension including reader response theories, schema perspectives, executive processing models, and bottom-up approaches such as the one proposed by van Dijk and Kintsch. The summary of results also demonstrates that none of the existing models goes far enough. Thus, a new framework -- constructively responsive reading -- is described. This new model encompasses reader response, schematic and executive processing, and induction from word- and phrase-level comprehension to higher-order meaning. The important concept in this new model is that readers respond to bits and pieces of text as they are encountered, all as part of the overarching goal of constructing meaning from text. This volume also includes a critical review of the thinking aloud methodology as it has been used thus far. This examination suggests that it continues to be an immature methodology, and that much work is needed if a complete theory of conscious processing during reading is to be developed via verbal protocol analysis. Finally, after reviewing what has been accomplished to date, the authors provide extensive discussion of the work that remains to be done and the adequacy of the verbal protocol methodology for permitting telling conclusions about text processing.