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Lernen Und Ged Chtnis Im Schlaf


Lernen Und Ged Chtnis Im Schlaf
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Lernen Und Ged Chtnis Im Schlaf


Lernen Und Ged Chtnis Im Schlaf
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Author : Micha Luther
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-10-29

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Biologie - Humanbiologie, Note: 1,7, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum wir schlafen müssen und welche Vorgänge genau während des Schlafes im Gehirn stattfinden, ist eine Frage, die heute noch sehr aktuell und nicht weitreichend erforscht ist. Keine bestehende Theorie, die erklären kann, warum der Schlaf für uns lebensnotwendig ist, konnte sich bisher durchsetzen. Wie wir jedoch wissen, spielt der Schlaf eine besondere Rolle, wenn es um die Einordnung, Umstrukturierung und Festigung von Erinnerungen geht. Hier soll nun darauf eingegangen werden, was die neusten Erkenntnisse im Hinblick auf diese sogenannte Gedächtniskonsolidierung im Schlaf sind, wie das Gehirn im Schlaf mit neuen Lerninhalten umgeht, sie sortiert und verarbeitet.



Gehirn Geist 8 2024 Lernen


Gehirn Geist 8 2024 Lernen
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Author : Spektrum der Wissenschaft
language : de
Publisher: Spektrum der Wissenschaft
Release Date : 2024-07-05

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Es ist schon kurios: Auf der einen Seite versuchen Menschen ständig, sich von Tieren abzugrenzen. Komplexe Emotionen? Bewusstsein? So etwas wird das, was nun als Steak auf meinem Teller liegt, wohl schon nicht gehabt haben. Auf der anderen Seite behandeln wir unsere Haustiere mitunter so, als seien sie ein Spiegel unserer selbst. Aber zeigt ein Hund wirklich ein schlechtes Gewissen, wenn er vor dem zerfledderten Schuh sitzt? Auch ich bin davor nicht gefeit: Meine beiden Katzen wirkten eben ganz klar beleidigt, als ich ihnen die erbeutete Maus weggenommen habe. Solche anthropomorphen Zuschreibungen sind nicht immer falsch, denn auch wir sind schließlich Säugetiere (aus der Ordnung der Primaten). Doch wenn wir wirklich etwas über die kognitiven Fähigkeiten anderer Tiere herausfinden wollen, müssen wir uns weniger in den Mittelpunkt stellen. Selbst Fachleute tappen hin und wieder in die Anthropozentrismus-Falle. Wie man es besser machen und dabei Faszinierendes über das tierische Innenleben entdecken kann, stellt die Biologin Juliane Bräuer im Artikel »Nicht das Maß aller Dinge« zum Auftakt unserer neuen Serie »Wie Tiere fühlen und denken« vor. Einem ganz anderen Thema widmet sich die Titelgeschichte dieser Ausgabe: Lernen im Schlaf. So stimulieren Forscherinnen und Forscher das Denkorgan gezielt während der nächtlichen Ruhephase mit elektrischen Strömen, Gerüchen oder Geräuschen und wollen damit die Merkfähigkeit der Probanden verbessern. Möglicherweise eignet sich die Methode sogar dazu, neurologische und psychische Erkrankungen zu lindern. Eine spannende Lektüre wünscht Anna Lorenzen, Redaktion Spektrum der Wissenschaft.



Spektrum Der Wissenschaft Spezial 1 2002 Ged Chtnis


Spektrum Der Wissenschaft Spezial 1 2002 Ged Chtnis
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Author : Reinhard Breuer
language : de
Publisher:
Release Date : 2002-01

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Die Bedeutung Des Schlafes F R Die Ged Chtniskonsolidierung


Die Bedeutung Des Schlafes F R Die Ged Chtniskonsolidierung
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Author : Tina Graber
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011

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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 5.0, Universität Bern (Psychologie), Veranstaltung: Seminar: Wissensspeicherung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Seminararbeit sollen auf wissenschaftlicher Ebene die wichtigsten Aspekte und die aktuellen Forschungsergebnisse zum Thema Gedächtniskonsolidierung näher erläutert werden. Der Übersicht halber werden zu Beginn die momentan gültigen Gedächtnistheorien genauer vorgestellt. Als Hauptaspekt dieser Arbeit soll anschliessend näher auf die Wichtigkeit des Schlafes für die Gedächtniskonsolidierung eingegangen werden. Im abschliessenden Diskussionsteil geht es darum, aus der aktuellen Forschungslage die wichtigsten Schlüsse zu ziehen, sowie auftretende Gegensätze zu erörtern.



Lernen Im Schlaf


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Author : Tony Gaschler
language : de
Publisher: Steiner-Verlag
Release Date : 2004

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Lernen Und Ged Chtnis


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Author : Spektrum der Wissenschaft
language : de
Publisher: Spektrum der Wissenschaft
Release Date : 2017-11-17

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Wie werden aus der Vielzahl an Reizen, die täglich auf uns einströmen,Erinnerungen? An dieser Meisterleistung unseres Gehirns sind verschiedenste Hirnregionen beteiligt. Wissenschaftler ergründen, wie unser Gedächtnis funktioniert und mit welchen Strategien wir uns Dinge am besten merken können. Erinnerungen sind kein Abbild der Realität, sondern fehleranfällig und formbar. Und sie machen uns zu dem, der wir sind. Das "Gehirn&Geist"-Sonderheft präsentiert neueste Erkenntnisse zum Lernen, Erinnern und Vergessen.



Der Einfluss Des Zeitintervalls Zwischen Lernen Und Schlaf Auf Die Prozedurale Ged Chtniskonsolidierung Bei Jugendlichen


Der Einfluss Des Zeitintervalls Zwischen Lernen Und Schlaf Auf Die Prozedurale Ged Chtniskonsolidierung Bei Jugendlichen
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Author : Robin Stier
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Ged Chtnis Erinnern Und Vergessen


Ged Chtnis Erinnern Und Vergessen
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Author : Annemarie Frick-Salzmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-01-04

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Die Gedächtnistrainerin Annemarie Frick-Salzmann beschreibt, wie unser Gedächtnis funktioniert und welche Gehirnregionen für einzelne Gedächtnissysteme relevant sind. Sie beantwortet oft gestellte Fragen wie z.B. „Wie sehr können wir uns auf unsere Erinnerungen verlassen? Was können Ursachen für falsche Erinnerungen sein? Warum haben Vergessen und Gedächtnispannen auch positive Seiten?“ Gut nachvollziehbar widerlegt sie das Vorurteil über die Vergesslichkeit alternder Menschen. Sie gibt dem Leser Hinweise zum Lernen und Informationen anhand ausgewählter Texte zu Gehirnregionen und Funktionssystemen. Die Autorin stellt komplexe Sachverhalte einfach und verständlich dar und zeigt, dass wir uns dank der Plastizität unseres Gehirns neuen Situationen anpassen und bis ins hohe Alter lernen können.



Wie Dein Gehirn Lernt Und Was Du Und Deine Lehrerinnen Und Lehrer Daruber Wissen Sollten


Wie Dein Gehirn Lernt Und Was Du Und Deine Lehrerinnen Und Lehrer Daruber Wissen Sollten
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Author : Sabine Peters
language : de
Publisher: Frontiers Media SA
Release Date : 2023-07-04

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Kinder gehen in die Schule, um zu lernen, und das Lernen findet im Gehirn statt. Während der Zeit der formalen Schulbildung entwickelt und verändert sich das Gehirn eines Kindes weiterhin stark. Deshalb sind die Neurowissenschaften (die Erforschung des menschlichen Gehirns) und die Bildung eng miteinander verbunden. Lernen ist nur möglich, weil das Gehirn plastisch, also formbar, ist. Mit Plastizität ist die Fähigkeit des Gehirns gemeint, seine Struktur umzugestalten und dadurch verschiedeneFunktionen und auch das Verhalten zu verändern. Aber was genau verändert sich im Gehirn, wenn wir etwas Neues lernen? Was sind die optimalen Bedingungen für das Gehirn, um zu lernen? Warum vergessen wir auch Dinge? Welche Veränderungen finden während der Entwicklung des Gehirns in der Kindheit und Jugend statt? Und welche Ähnlichkeiten und Unterschiede gibt es, wenn wir diese Veränderungen mit den neuronalen Mechanismen des Lernens und des Gedächtnisses vergleichen? Die Forschung mittels Neurobildgebung, auch “Gehirn-Scanning” genannt, hat einen großen Schritt möglich gemacht: Wir wissen heute deutlich mehr über die Gehirnentwicklung, das Lernen, das Gedächtnis und andere schulrelevante Fähigkeiten wie Lesen und Rechnen, aber auch über die Kreativität, die Metakognition sowie die Emotionen und Ängste, die mit dem Lernen zusammenhängen. Aber was messen diese Gehirn-Scan-Techniken eigentlich? Welche Fragen können wir mit Neurobildgebung beantworten, und wo liegen ihre Grenzen? Diese Sammlung vermittelt auf gut verständliche Weise einen Überblick über den aktuellen Stand der Erkenntnisse zu den Mechanismen von Gehirnentwicklung, Lernen und Gedächtnis. Wir wollen damit Kindern helfen zu verstehen, wie ihr Gehirn lernt und sich entwickelt und wie diese Prozesse durch die Umwelt und die Anstrengungen der Kinder selbst beeinflusst werden. Außerdem erörtern wir, warum es wichtig ist, dass auch Lehrpersonen und andere pädagogische Fachkräfte über das Gehirn und die Methoden der Neurowissenschaften Bescheid wissen. Wir erklären zudem, was passiert, wenn falsche Vorstellungen über das Gehirn verbreitet werden, oder wenn richtige Tatsachen falsch interpretiert werden. Neuromythen wie “wir nutzen nur 10 Prozent unseres Gehirns” halten sich hartnäckig, und es ist wichtig, diese falschen Vorstellungen aufzudecken und durch tatsächliches Wissen zu ersetzen.



Der Schlaf Ged Chtnis Effekt Bei Agoraphobikern Und Gesunden


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Author : Simon Barton
language : de
Publisher:
Release Date : 2018

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