Les D Fis Thiques En Ducation


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Les D Fis Thiques En Ducation


Les D Fis Thiques En Ducation
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Author : Marie-Paule Desaulniers
language : fr
Publisher: Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec
Release Date : 1997

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Religious Education In A Global Local World


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Author : Jenny Berglund
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2016-07-15

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This book examines Religious Education (RE) in over ten countries, including Australia, Indonesia, Mali, Russia, UK, Ireland, USA, and Canada. Investigating RE from a global and multi-interdisciplinary perspective, it presents research on the diverse past, present, and possible future forms of RE. In doing so, it enhances public and professional understanding of the complex issues and debates surrounding RE in the wider world. The volume emphasizes a student-centred approach, viewing any kind of ‘RE’, or its absence, as a formative lived experience for pupils. It stresses a bottom-up, sociological and ethnographic/anthropological research-based approach to the study of RE, rather than the ‘top down’ approaches which often start from prescriptive legal, ideological or religious standpoints. The twelve chapters in this volume regard RE as an entity that has multiple and contested meanings and interpretations that are constantly negotiated. For some, ‘RE’ means religious nurturing, either tailored to parental views or meant to inculcate a uniform religiosity. For others, RE means learning about the many religious and non-religious world-views and secular ethics that exist, not promoting one religion or another. Some seek to avoid the ambiguous term ‘religious education’, replacing it with terms such as ‘education about religions and beliefs’ or ‘the religious dimension of intercultural education’.



Les D Fis Du Pluralisme En Ducation


Les D Fis Du Pluralisme En Ducation
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Author : Fernand Ouellet
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 2002

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Qu'elles se présentent sous l'étiquette de l'éducation interculturelle ou de l'éducation à la citoyenneté, les initiatives visant à faire face aux défis du pluralisme ethnoculturel et religieux à l'école doivent toujours rechercher un équilibre entre deux valeurs : l'ouverture à la diversité et la cohésion sociale. Les partisans de l'éducation interculturelle ont tendance à mettre l'accent sur la première de ces valeurs tandis que ceux de l'éducation à la citoyenneté ont tendance à insister sur la seconde. Une troisième valeur doit être aussi valorisée : l'égalité et l'équité.



Penser Le Dialogue En Ducation Thique


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Author : Nancy Bouchard
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2010

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aussi bien les compositeurs, musicologues, interpr tes et (r)tudiants en musique que les chercheurs en art ou en po-(r)tique."



Enseigner Et Lib Rer


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Author : Christiane Gohier
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 2002

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L Thique Professionnelle En Enseignement


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Author : Marie-Paule Desaulniers
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2006

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En quoi consiste - ou devrait consister - l'éthique professionnelle en enseignement ? Comment se manifeste-t-elle dans les gestes pédagogiques ? Selon quels critères peut-on la juger ? Comment développer l'éthique professionnelle dans le cadre des formations initiale et continue en enseignement ?



Le Programme D Thique Et Culture Religieuse


Le Programme D Thique Et Culture Religieuse
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Author : Solange Lefebvre
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2012-07-13T00:00:00-04:00

Le Programme D Thique Et Culture Religieuse written by Solange Lefebvre and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-07-13T00:00:00-04:00 with Religion categories.


Le programme d’éthique et culture religieuse (ECR), implanté dans les écoles du Québec en septembre 2008, s’inscrit à la fois dans le processus de déconfessionnalisation de l’école québécoise et dans un contexte de pluralisation culturelle et religieuse croissante de la société, ce qui ne va pas sans susciter de vifs débats politiques, juridiques sociaux et médiatiques sur la gestion de cette diversité. Célébré par les uns, mais considéré comme trop religieux pour certains, pas assez pour d’autres, ou trop multireligieux pour d’autres encore, le programme ECR devient parfois le bouc émissaire de questionnements profonds sur l’identité religieuse et politique du Québec. Dans ce contexte, il est fort utile d’apporter des éléments d’analyse informés sur les origines, le contenu et les finalités du programme d’éthique et culture religieuse. C’est le but que s’est donné cet ouvrage, en proposant une réflexion rétrospective sur le contexte sociohistorique qui a mené à ce nouveau cours, mais aussi sur les changements de paradigmes politiques, sociaux, culturels, religieux et éducatifs dont il témoigne. En faisant appel à l’expertise de spécialistes, philosophes, sociologues, théologiens, juristes, historiens et éducateurs, ce livre permet de mieux comprendre comment le programme d’éthique et culture religieuse entend relever le défi essentiel qui est désormais celui de toute société démocratique : la conciliation entre le soi, l’autre et le nous. La mise en perspective du modèle québécois avec d’autres expériences nationales d’enseignement sur les religions à l’école permet d’apprécier combien le choix québécois, qui suscite beaucoup d’intérêt dans plusieurs pays, est à la fois ambitieux et original. Ce livre vise à nourrir la réflexion sur le programme d’éthique et culture religieuse lui-même, mais se veut aussi une contribution aux débats sur des questions de société aussi essentielles que les modèles de gestion politique et éducative de la diversité religieuse, les notions de neutralité, de laïcité et de sécularité, ainsi que les valeurs culturelles que doit privilégier le Québec.



Former Les Futurs Enseignants Et Enseignantes L Thique Professionnelle


Former Les Futurs Enseignants Et Enseignantes L Thique Professionnelle
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2023-08-16T00:00:00-04:00

Former Les Futurs Enseignants Et Enseignantes L Thique Professionnelle written by Collectif and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-16T00:00:00-04:00 with Business & Economics categories.


Quelle formation à l’éthique professionnelle les universités doivent-elles offrir aux futurs enseignants et enseignantes? Avant de répondre à cette question, soulignons d’emblée que l’éthique s’apprend. Mais de quelle éthique parle-t-on? En effet, les personnes enseignantes du Québec ne bénéficient pas d’un code d’éthique. Elles ne sont pas non plus regroupées dans un ordre professionnel qui leur fournirait des repères déontologiques. Néanmoins, elles cherchent des orientations éthiques pour réfléchir sur leur travail, mais aussi pour prendre des décisions responsables. Des cours pour former à l’éthique enseignante sont maintenant proposés dans la plupart des universités québécoises. Cet ouvrage collectif présente l’état des lieux sur cet enseignement.



Les Comp Tences Professionnelles En Enseignement Et Leur Valuation


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Author : Louise Bélair
language : fr
Publisher: University of Ottawa Press
Release Date : 2007-06-12

Les Comp Tences Professionnelles En Enseignement Et Leur Valuation written by Louise Bélair and has been published by University of Ottawa Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-06-12 with Education categories.


Ce livre a pour but d'examiner la question de l'évaluation des compétences professionnelles en mettant à profit les connaissances théoriques et pratiques acquises par les intervenants et les chercheurs spécialisés dans la formation des enseignants et l'évaluation des compétences. Les spécialistes qui ont contribué à ce volume envisagent le problème de l'évaluation des compétences à différents points de vue, toujours en tenant compte de trois aspects essentiels de l'évaluation d'une profession: 1) le champ de l'évaluation professionnelle; 2) le contexte de l'évaluation professionnelle; 3) les modes d'évaluation et la nécessité d'établir leur validité. Le fruit d'une collaboration des chercheurs et des enseignants d'établissements universitaire, collégial et secondaire, cet ouvrage vise à déterminer la manière dont peut se faire l'évaluation des compétences professionnelles, étant donné la professionnalisation des enseignants au Québec et ailleurs.



L Thique L Cole


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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2020-03-12

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