Lesef Rderung In Der Grundschule Die Bedeutung Des Lesens F R Schule Und Freizeit
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Lesef Rderung In Der Grundschule Die Bedeutung Des Lesens F R Schule Und Freizeit
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Author : Lisa Hedtfeld
language : de
Publisher:
Release Date : 2019-08-18
Lesef Rderung In Der Grundschule Die Bedeutung Des Lesens F R Schule Und Freizeit written by Lisa Hedtfeld and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-18 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen (Germanistik), Veranstaltung: Erwerb der Lesekompetenz und Lesedidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunächst werden die Begrifflichkeiten Lesen und Lesekompetenz erläutert und definiert, um darauf aufbauend die Bedeutung des Lesens zu ermitteln. Anschließend wird die literarische Sozialisation im Rahmen der Schule und der Familie in den Blick genommen, bevor ein kurzer Überblick über die Diagnostik erfolgt. Das Hauptaugenmerk liegt auf möglichen Methoden der Leseförderung, welche daraufhin erläutert und mit Aspekten der Sozialisation und Diagnostik in Verbindung gesetzt werden. Die Fähigkeit Lesen zu können gilt als Eintrittskarte zum Erfolg. Manche Menschen lesen gerne Romane, andere lediglich die Tageszeitung, wieder andere begnügen sich mit SMS oder Postkarten aus Urlauben ihrer Bekannten und Freunde. Ohne die sichere Beherrschung der Schriftsprache ist eine Bewältigung des Alltages daher sehr anstrengend und mühsam. Gerade im Zeitalter des Internets ist es bereits für Kinder kaum möglich soziale Kontakte zu pflegen, ohne die Welt der Buchstaben beherrschen zu können. WhatsApp, Emails und andere Chatrooms werden sowohl von Kindern, als auch von Erwachsenen genutzt und fordern die Lesefähigkeit als ein grundlegendes Kulturwerkzeug ein. Somit ist die Fähigkeit des Lesens der Schlüssel zum gesellschaftlichen und auch beruflichen Leben. Die Förderung des Lesens und Schreibens hat daher einen hohen Stellenwert eingenommen und wird stets weiterentwickelt. Deshalb widmet sich diese Arbeit der Leseförderung in der Grundschule.
Lesef Rderung Durch Einen Jahrgangs Bergreifenden Leseclub Mit B Chern Des Autors Peter H Rtling
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Author : Claudia Tüttö-Heinrichs
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2006-02-01
Lesef Rderung Durch Einen Jahrgangs Bergreifenden Leseclub Mit B Chern Des Autors Peter H Rtling written by Claudia Tüttö-Heinrichs and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-02-01 with Education categories.
Inhaltsangabe:Einleitung: Nicht erst seit PISA und IGLU ist Leseförderung in aller Munde. Lesen ist in der heutigen Medienwelt die wichtigste Kulturtechnik geworden. Leider lässt sich feststellen, dass viele Schüler in der Freizeit nicht mehr lesen. Das schulische Lesen bedeutet für sie Anstrengung und Benotung. Die Schüler sollten jedoch dazu motiviert werden, zu lesen. Sie sollen erkennen, dass Lesen und die Beschäftigung mit Literatur Spaß machen kann. Aus diesem Grund hat sich die Verfasserin der vorliegenden Arbeit für das Thema Leseförderung entschieden. Kann man heute nicht Lesen, so führt das schnell zu Problemen im Alltag, im Beruf und in der Freizeit. Lesen muss man lernen und auch immer wieder üben und fördern. Die vorliegende Staatsarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Leseförderung durch einen Leseclub in der Schule. Im ersten Teil der Arbeit wird die Bedeutung des Lesens auf die Persönlichkeit des Lesers erläutert. Anschließend folgt eine kurze Darstellung über die Medienausstattung und –nutzung heutiger Jugendlicher sowie Wirkungen der Medien auf ihre Konsumenten. Im weiteren Verlauf wird erläutert, welche Faktoren bezüglich der Lesesozialisation auf den Leser einwirken und von Bedeutung sind. Der letzte Punkt des ersten Teils geht auf Leseförderung und deren Maßnahmen in Schule, Elternhaus und Gesellschaft ein. Im zweiten Teil der vorliegenden Staatsarbeit wird der Verlauf einer Arbeitsgemeinschaft beschrieben. In einer Grundschule wurde im 3. und 4. Schuljahr eine Arbeitsgemeinschaft Leseclub eingerichtet, an der die Schüler freiwillig teilnehmen konnten. Die Schüler beschäftigten sich in der Zeit von Februar bis Juli 2003 mit dem Kinderbuchautor Peter Härtling, der auch Bücher für Erwachsene geschrieben hat. In einer Art Projekt arbeiteten die Schüler individuell zu verschiedenen Werken Härtlings und präsentierten diese in einer abschließenden Ausstellung. Die vorliegende Arbeit beschreibt schulische und organisatorische Voraussetzungen für die Arbeitsgemeinschaft und stellt didaktisch- methodische Überlegungen an. Die Arbeit dokumentiert und reflektiert die Arbeit des Leseclubs. Der Schluss der vorliegenden Arbeit reflektiert die Arbeitsgemeinschaft Leseclub und stellt Überlegungen und Folgerungen für die weitere pädagogische Arbeit in der Zukunft an. Auf Grund des Datenschutzes wurden in der vorliegenden Arbeit alle persönlichen Namen durch *** gekennzeichnet. Der Anhang, der zum größten Teil aus Fotos und privatem [...]
Lesef Rderung Durch Einen Jahrgangs Bergreifenden Leseclub Mit B Chern Des Autors Peter H Rtling
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Author : Claudia Tüttö-Heinrichs
language : de
Publisher: Diplom.de
Release Date : 2006-01
Lesef Rderung Durch Einen Jahrgangs Bergreifenden Leseclub Mit B Chern Des Autors Peter H Rtling written by Claudia Tüttö-Heinrichs and has been published by Diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-01 with categories.
Inhaltsangabe: Einleitung: Nicht erst seit PISA und IGLU ist Leseforderung in aller Munde. Lesen ist in der heutigen Medienwelt die wichtigste Kulturtechnik geworden. Leider lasst sich feststellen, dass viele Schuler in der Freizeit nicht mehr lesen. Das schulische Lesen bedeutet fur sie Anstrengung und Benotung. Die Schuler sollten jedoch dazu motiviert werden, zu lesen. Sie sollen erkennen, dass Lesen und die Beschaftigung mit Literatur Spass machen kann. Aus diesem Grund hat sich die Verfasserin der vorliegenden Arbeit fur das Thema Leseforderung entschieden. Kann man heute nicht Lesen, so fuhrt das schnell zu Problemen im Alltag, im Beruf und in der Freizeit. Lesen muss man lernen und auch immer wieder uben und fordern. Die vorliegende Staatsarbeit beschaftigt sich mit dem Thema Leseforderung durch einen Leseclub in der Schule. Im ersten Teil der Arbeit wird die Bedeutung des Lesens auf die Personlichkeit des Lesers erlautert. Anschliessend folgt eine kurze Darstellung uber die Medienausstattung und nutzung heutiger Jugendlicher sowie Wirkungen der Medien auf ihre Konsumenten. Im weiteren Verlauf wird erlautert, welche Faktoren bezuglich der Lesesozialisation auf den Leser einwirken und von Bedeutung sind. Der letzte Punkt des ersten Teils geht auf Leseforderung und deren Massnahmen in Schule, Elternhaus und Gesellschaft ein. Im zweiten Teil der vorliegenden Staatsarbeit wird der Verlauf einer Arbeitsgemeinschaft beschrieben. In einer Grundschule wurde im 3. und 4. Schuljahr eine Arbeitsgemeinschaft Leseclub eingerichtet, an der die Schuler freiwillig teilnehmen konnten. Die Schuler beschaftigten sich in der Zeit von Februar bis Juli 2003 mit dem Kinderbuchautor Peter Hartling, der auch Bucher fur Erwachsene geschrieben hat. In einer Art Projekt arbeiteten die Schuler individuell zu verschiedenen Werken Hartlings und prasentierten diese in einer abschliessenden Ausstellung. Die vorliegende Arbeit beschreibt schulische und organisatorische Voraussetzungen fur die Arb"
Lesef Rderung In Der Grundschule
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Author : Beate Schmitz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-08-26
Lesef Rderung In Der Grundschule written by Beate Schmitz and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-08-26 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen und Schreiben sind nach wie vor die bedeutendsten Kulturtechniken, die Kinder erlernen müssen. Ohne die sichere Beherrschung der Schriftsprache ist die Bewältigung des Alltags sehr anstrengend und ein erfolgreiches Vorankommen in der Arbeitswelt fast unmöglich. Doch für viele bleibt die Welt der Buchstaben im wahrsten Sinne des Wortes „ein Buch mit sieben Siegeln“.
Lesef Rderung In Deutschland Und Vorstellung Der Stiftung Lesen
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Author : Kathrin Wille
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-12-04
Lesef Rderung In Deutschland Und Vorstellung Der Stiftung Lesen written by Kathrin Wille and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-12-04 with Literary Criticism categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Buchwissenschaft, Note: 1-, Ludwig-Maximilians-Universität München, Veranstaltung: Grundkurs Buchwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aktualität des Themas ”Leseförderung“ ist spätestens seit Veröffentlichung der Pisa-Studie im Jahr 2000 öffentlich bekannt geworden. Das schlechte Abschneiden der deutschen Schüler im Bereich Lesetechnik und Leseverständnis löste heftige Diskussionen, sowohl in der Politik wie in den Medien, über mögliche Gegenmaßnahmen wie Leseförderung aus. Um die Leseförderung im richtigen Kontext betrachten zu können, möchte ich zunächst kurz auf den Begriff des Lesens an sich und das Leseverhalten in Deutschland eingehen. Der Begriff ”Lesen“ leitet sich von dem althochdeutschen ”lesan“ ab, was ursprünglich ”zusammentragen, sammeln“ bedeutete. Später wurde es auch für ”erzählen, berichten“ sowie für das Zusammenstellen von Buchstaben zu Wörtern ”und damit für die Sinnentnahme aus geschriebenen und gedruckten Sprachzeichen und im weiteren Sinne auch für die Sinndeutung vorgegebener Zeichen oder Zeichengruppen überhaupt“ verwendet. Das Lesen ist also ein Prozess, schriftlich niedergelegte Informationen und Ideen aufzunehmen und zu verstehen. Dies kann man als Kulturtechnik bezeichnen, die vom Menschen geschaffen wurde, um miteinander kommunizieren zu können, und die von den Mitgliedern einer Gesellschaft erlernt werden muss, um am gesellschaftlichen Handeln teilnehmen zu können.
Teaching Library In Deutschland
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Author : Claudia Lux
language : de
Publisher: B.I.T.Verlag
Release Date : 2004
Teaching Library In Deutschland written by Claudia Lux and has been published by B.I.T.Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Information literacy categories.
Lesen
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Author : Ursula Rautenberg
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2015-11-13
Lesen written by Ursula Rautenberg and has been published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-11-13 with Language Arts & Disciplines categories.
Das Lesen gehört zu den wichtigsten Kulturtechniken des Menschen und hat wesentlich zur kulturellen und gesellschaftlichen Entwicklung beigetragen. Lesen. Ein interdisziplinäres Handbuch nähert sich dem komplexen Phänomen aus unterschiedlichen Analyseperspektiven. Neurobiologie, Kognitionspsychologie, Sprachpsychologie und Linguistik erforschen die Voraussetzungen und Grundlagen des Lesens als Verstehensprozess und Sprachverarbeitung. Die medientechnische Perspektive und die Semiotik beschreiben die unterschiedlichen Lesemedien von der Antike bis zur Gegenwart als Übertragungskanäle und Anordnungen von Schrift- und Bildzeichen (Typographie), die Informationen über Zeit und Raum bereitstellen. Organisationen und Institutionen wirken auf Lesen als soziales Handeln in der Gesellschaft ein. Thematisiert werden Lesen in sozialen Beziehungen, Maßnahmen der Leseförderung und Bereitstellorganisationen wie Buchhandel und Bibliothek. Die handlungstheoretische Perspektive schließlich geht von den Funktionen und Leistungen der unterschiedlichen Lesemedien aus und betrachtet Mediennutzung und Lesen als soziales Handeln des Einzelnen und in der Gesellschaft. Dies wird in historischer Perspektive vertieft und Lesestoffe, Leseverhalten und Lesefunktionen von der Antike bis in die Gegenwart beleuchtet.Das vorliegende Standardwerk zeichnet sich durch einen strikt interdisziplinären Zugang aus. Zahlreiche namhafte Wissenschaftler haben dazu beigetragen, dass die neueren Forschungsergebnisse fundiert, gut lesbar und übergreifend dargestellt werden.
P Dagogik
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
P Dagogik written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Education categories.
B Cher Machen B Cher Lesen
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Author : Thomas Eicher
language : de
Publisher:
Release Date : 1998
B Cher Machen B Cher Lesen written by Thomas Eicher and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Authors and publishers categories.
Lesen Heute
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Author : Kurt Franz
language : de
Publisher:
Release Date : 2002
Lesen Heute written by Kurt Franz and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Children categories.