Lire Et Crire Au Pr Scolaire Un Pas Vers L Autonomie
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Lire Et Crire Au Pr Scolaire Un Pas Vers L Autonomie
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Author : Nicole Girard
language : fr
Publisher: Laval, Québec : Mondia
Release Date : 1989
Lire Et Crire Au Pr Scolaire Un Pas Vers L Autonomie written by Nicole Girard and has been published by Laval, Québec : Mondia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1989 with Children categories.
Canadiana
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1991
Canadiana written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1991 with Canada categories.
Translation Of Thought To Written Text While Composing
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Author : Michel Fayol
language : en
Publisher: Psychology Press
Release Date : 2012-05-04
Translation Of Thought To Written Text While Composing written by Michel Fayol and has been published by Psychology Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-05-04 with Psychology categories.
Translation of cognitive representations into written language is one of the most important processes in writing. This volume provides a long-awaited updated overview of the field. The contributors discuss each of the commonly used research methods for studying translation; theorize about the nature of the cognitive and language representations and cognitive/linguistic transformation mechanisms involved in translation during writing; and make the case that translation is a higher-order executive function that is fundamental to the writing process. The book also reviews the application of research to practice -- that is, the translation of the research findings in education and the work-world for individuals who interact with others using written language to communicate ideas. This volume provides a rich resource for student, theorists, and empirical researchers in cognitive psychology, linguistics, and education; and teachers and clinicians who can use the research in their work.
Lire Et Crire Chez Les Am Rindiens De Nouvelle France
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Author : Paul-André Dubois
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2020-11-06T00:00:00-05:00
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Lire et écrire chez les Amérindiens de la Nouvelle-France nous propulse dans un monde autochtone en mutation sous l’effet des avancées de la colonisation européenne entre le xvie et le xixe siècle. Au cours de cette longue période marquée par le changement et l’adaptation aux réalités nouvelles, lire et écrire, mais aussi parler français et anglais et même savoir compter, agissent sur l’identité, les pratiques du quotidien et de l’exceptionnel des Premières Nations, préludant ainsi aux grands bouleversements que provoquera l’ère industrielle dans la vie des communautés autochtones. Fruit d’une recherche minutieuse dans les sources historiques les plus diverses, l’impressionnante fresque que propose ce livre nous plonge au cœur de l’école dans les villages amérindiens chrétiens du Canada, de l’Acadie, du Saguenay et d’ailleurs. Loin de se cantonner au seul cadre scolaire, la traversée historique et géographique à laquelle le lecteur est convié lui dévoile la relation parfois singulière que les mondes autochtones ont développée avec l’univers de l’écrit sous ses multiples expressions, parfois convenues, souvent inusitées.
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Author :
language : en
Publisher: Odile Jacob
Release Date :
written by and has been published by Odile Jacob this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
La Fabrication De L Excellence Scolaire Du Curriculum Aux Pratiques D Valuati
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Author : Philippe Perrenoud
language : fr
Publisher: Librairie Droz
Release Date : 1995
La Fabrication De L Excellence Scolaire Du Curriculum Aux Pratiques D Valuati written by Philippe Perrenoud and has been published by Librairie Droz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995 with Educational tests and measurements categories.
Les Langues Modernes
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1993
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Bibliographie Du Qu Bec
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2001
Bibliographie Du Qu Bec written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Québec (Province) categories.
Liste des publications québécoises ou relatives au Québec établie par la Bibliothèque nationale du Québec.
Autrement
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1982
Autrement written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1982 with categories.
Lire Crire Et Compter Aujourd Hui
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Author : Roger Salbreux
language : fr
Publisher: Esf Editeur
Release Date : 1995
Lire Crire Et Compter Aujourd Hui written by Roger Salbreux and has been published by Esf Editeur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995 with Apraxia categories.
Nos connaissances sur les premiers apprentissages scolaires ont considérablement progressé au cours des trente dernières années, avec un bond en avant à l'orée de la décennie 90. Celles-ci concernent à la fois l'apprenti-lecteur normal, ne rencontrant aucun obstacle et les enfants qui, malgré une intelligence normale, sont en difficulté durable lors de l'acquisition de la lecture, de l'écriture ou du calcul. Les avancées réalisées à propos de ces derniers vont bénéficier à l'ensemble des jeunes écoliers et réciproquement. Si les cadres classiques, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, ont été remplacés par les notions plus simples et plus solides d'enfants dyspraxiques, non lecteurs et très mauvais lecteurs, les causalités linéaires et simplistes du passé ont volé en éclats. On parle maintenant de stratégies différenciées d'apprentissage, correspondant à des stades maturatifs, pouvant se succéder, mais aussi se recouvrir, être utilisées de façon complémentaire par le même sujet ou encore être privilégiées par tel enfant plutôt que par tel autre. On cherche à favoriser l'émergence de ces stratégies, par une plus grande attention au fonctionnement et au désir de l'enfant, qu'il soit en classe ordinaire ou en hôpital de jour, en organisant des tout petits groupes de pairs assistés d'un instituteur-ressource qui encourage plus qu'il n'instruit et laisse les enfants résoudre les conflits cognitifs en les protégeant de l'échec.