Medienp Dagogische Professionalisierung In Der Beruflichen Weiterbildung


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Medienp Dagogische Professionalisierung In Der Beruflichen Weiterbildung


Medienp Dagogische Professionalisierung In Der Beruflichen Weiterbildung
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Author : Lukas Dehmel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2023-10-28

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Das Buch setzt sich in einer qualitativ konzeptualisierten empirischen Analyse mit der medienpädagogischen Professionalisierung einer medienaffinen Zielgruppe von Lehrenden innerhalb der beruflichen Weiterbildung auseinander. Zusammenfassend geht es hierbei um die den gesamten Lebensverlauf begleitenden Prozesse und Prozeduren zur individuellen Beschäftigung mit Medien, um im Zusammenhang mit dem eigenen Lehrprozedere kompetent mit ihnen zu agieren. Die Arbeit schließt hier an Überlegungen aus der Erwachsenen- und Weiterbildungswissenschaft an und entwickelt sie mit Bezug auf medienpädagogische Forschungsansätze und Konzepte weiter. Zentral wichtig ist hierbei die Annahme, dass zugehörige medienverwiesene Vorgänge in den Biografien der Lehrenden nicht nur auf einer Ebene des Lehrens und Lernens ablaufen. Die Studie definiert zudem eine inhaltliche und eine organisatorische Ebene medienpädagogischer Professionalisierung und macht sie ebenso zum Gegenstand der qualitativ ausgerichteten Analyse. Dafür knüpft die Untersuchung an die biografietheoretischen Ideengrundlagen zur Beschreibung individueller Professionalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung an und verbindet sie mit dem in der Medienpädagogik entwickelten Analyseparadigma der biografischen Medienforschung.



Weiterbildung Der Weiterbildner


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Author : Ulrich Müller
language : de
Publisher:
Release Date : 2003

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Professionalit T Und Betriebliche Handlungslogik


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Author : Sibylle Peters
language : de
Publisher:
Release Date : 1998

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Professionalisierung In Der Erwachsenenbildung Weiterbildung


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Author : Kevin Hermann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-10-28

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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Technische Universität Dresden (Institut für Berufspädagogik und berufliche Didaktiken), Veranstaltung: Forschungsansätze und -befunde in der EB/WB, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern beeinflussen Vernetzung und Kooperation die anhaltenden Professionalisierungstendenzen innerhalb der Erwachsenen- und Weiterbildung? Um die zentrale Fragestellung dieser Forschungsarbeit beantworten zu können, werden im ersten Abschnitt zunächst einige Begriffsdefinitionen vorgenommen. Dabei steht vor allem die Unterscheidung der drei Begriffe Profession, Professionalisierung und Professionalität im Vordergrund. Im Hauptteil liegt der Fokus auf der Betrachtung von Vernetzung und Kooperation sowie deren Erscheinungsformen in der Weiterbildung. Den Abschluss bildet das Fazit, in welchem alle wesentlichen Ergebnisse dargestellt werden und ein abschließender Ausblick hinsichtlich des weiteren Diskurses formuliert getätigt wird. Die Erwachsenenbildung unterliegt ständigen Veränderungsprozessen und verlangt stetige Anpassung an den vorherrschenden Strukturwandel. Wie kaum ein anderer Bereich ist die Erwachsenenbildung/Weiterbildung dabei von einem bildungspolitischen und lernbezogenen Wandel betroffen und muss sich gerade deshalb neu positionieren. Gerade hinsichtlich des Diskurses um pädagogische Professionalität herrscht rege Diskussion über die Bedeutung und Entwicklung der Konzepte Profession, Professionalisierung sowie Professionalität.



Grundbildung Medien Im Studiengang Erwachsenenbildung


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Author : Franziska Bellinger
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2023-09-22

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Untersucht wird, ob das Studium der Erwachsenenpädagogik ausreichend medienpädagogisches Orientierungswissen vermittelt. Die Dissertation basiert auf der These, dass eine systematischen Medienbildung im Hochschulstudium für die Ausübung des Berufs gebraucht wird und zur Professionalisierung des Berufsbilds beiträgt. Auf Basis eines qualitativen Studiendesigns werden medienpädagogische Professionalisierungsstrategien in Bachelor- und Masterstudiengängen an ausgewählten Hochschulstandorten in Deutschland erforscht. Die Ergebnisse zeigen, dass die medienpädagogische Professionalisierung in den untersuchten Studiengängen häufig auf studentischer Eigenleistung basiert. Weil keine systematische Verbindung zwischen Erwachsenenbildung und Medienpädagogik in den Lehrangeboten hergestellt wird, müssen die Studierenden den Transfer eigenständig herstellen, um - im Idealfall - medienpädagogische Kompetenzen aufzubauen.



Professionalit T Und Professionalisierung In P Dagogischen Handlungsfeldern Schule Medienp Dagogik Erwachsenenbildung


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Author : Jörg Dinkelaker
language : de
Publisher:
Release Date : 2021

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Coaching Angewandte Psychologie F R Die Beratungspraxis


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Author : Eric Lippmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-08-07

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Coaching ist in aller Munde, der Markt mittlerweile unübersichtlich. Um trotzdem den Überblick zu behalten, werden in dem Band Coaching-Ansätze systematisch vorgestellt: das Wichtigste in Kürze, typische Fragestellungen, Fallbeispiele, Erfolgskriterien, Besonderheiten der Zielgruppen. Mit Informationen zu wichtigen Settings im Coaching-Prozess und Tipps für unterschiedliche Anwendungsfelder. Ein Serviceteil hilft bei der Auswahl von Coaches und bietet Links zu Aus- und Weiterbildung, Kongressen, Zeitschriften sowie kommentierte Literaturtipps.



Professionalit T Und Professionalisierung In P Dagogischen Handlungsfeldern Schule Medienp Dagogik Erwachsenenbildung


Professionalit T Und Professionalisierung In P Dagogischen Handlungsfeldern Schule Medienp Dagogik Erwachsenenbildung
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Author : Jörg Dinkelaker
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-01-11

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Biografie Lebenslauf Generation


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Author : Olaf Dörner
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2017-10-02

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Menschen deuten ihre Biografien, um ihnen einen subjektiven Sinn zu verleihen. In institutionalisierten Lebensläufen werden Biografien außerdem zu normativ aufgeladenen Verlaufsmustern. Sie spiegeln die Spannung zwischen Lebensverläufen und kulturell-gesellschaftlich geprägten generalisierten Mustern der Lebensführung wider. Der Band versammelt zu dieser Thematik ausgewählte begutachtete Beiträge.



Medialer Habitus Von Lehrenden In Der Erwachsenenbildung


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Author : Ricarda Bolten-Bühler
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2021-02-26

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Lehrende in der Erwachsenenbildung brauchen zeitgemäße Medienkompetenzen, um lebenslange Bildungsprozesse unterstützen zu können. Allerdings nutzen sie digitale Medien sehr unterschiedlich oder gar nicht. In ihrer Dissertation untersucht die Autorin diese Unterschiede ausgehend von Pierre Bourdieus Konzept des Habitus. Anhand von zehn Fallporträts analysiert sie, welchen Einfluss der mediale Habitus auf individuelle, medienbezogene Professionalisierungswege von Lehrenden hat. Die Ergebnisse zeigen ein breites Spektrum im Umgang mit digitalen Medien, von der Befürwortung über die Herausforderung bis zur Ablehnung. Insbesondere Lehrenden mit ambivalenten Einstellungen zu digitalen Medien fehlt es an Orientierung für medienpädagogische Professionalisierung. Sie könnten durch passende formale oder non-formale Weiterbildungsangebote angesprochen werden, damit sie digitale Medien als didaktisches Mittel für ihre Lehre erkennen und einsetzen.