Metatheorie Der Allgemeinen Didaktik
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Metatheorie Der Allgemeinen Didaktik
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Author : Daniel Scholl
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2018
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Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2020
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Author : Manuela Keller-Schneider
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-12-01
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2020 written by Manuela Keller-Schneider and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-12-01 with Biography & Autobiography categories.
Aus der Einleitung: Reflexion ist einer der Ausdrücke, ohne die eine zeitgemäße Lehrerinnen- und Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung nicht mehr auszukommen scheinen. Das ist schon seit Jahrzehnten so und ergibt sich bereits aus dem banalen Umstand, dass, wenn man Reflexion synonym mit Denken verwendet, niemand auf die Idee käme, eine unreflektierte oder nicht reflektierende Lehrperson als Ziel der Ausbildung zu propagieren: "There is not a single teacher educator who would say that he or she is not concerned about preparing teachers who are reflective" (Zeichner & Tabachnik, 1991, S. 1). Will man nicht bei einer solchen Verwendung als Alltagsbegriff stehen bleiben, dann muss genauer angegeben werden, welche Art oder Qualität des Denkens als "reflective" gelten soll (und welche nicht) - bevor man in das Programm einer Professionalisierung durch Steigerung von Reflexion einsteigt. Hier wird es schwierig. Herzog (1995, S. 253) bemerkte dazu bereits vor 25 Jahren, "dass unter .Reflexion' zum Teil höchst Verschiedenes verstanden wird". Ähnliches wird auch in der Gegenwart konstatiert, wenn etwa Berndt, Häcker & Leonhardt (2017, S. 11) von "erstaunliche[n] Unschärfen in den Begriffsverwendungen, eine[r] große[n] Diversität der Begründungen und empirischen Zugänge" sprechen. Gibt es also überhaupt einen Erkenntnisfortschritt oder handelt es sich wie bei vielen anderen pädagogischenSchlagwortenumeinen (ironischen) Fall von"Reflexionsabschluß durchWert-begriffe" (Luhmann & Schorr, 1988, S. 235)?
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2019
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Author : Klaus Zierer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-03-01
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2019 written by Klaus Zierer and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-01 with Education categories.
Jahrbuch für Allgemeine Didaktik Das "Jahrbuch für Allgemeine Didaktik" (JfAD) ist ein Periodikum mit double-blind Peer-Review-Verfahren und versteht sich als ein wissenschaftliches Forum zur disziplinaren Selbstbestimmung und Weiterentwicklung der Allgemeinen Didaktik. Ihm liegt ein methodenübergreifendes, interdisziplinäres und international ausgerichtetes Leitbild zugrunde. Inhaltlich werden für jeden Jahrgang Schwerpunktthemen festgelegt, die durch einen allgemeinen Teil sowie durch Rezensionen und Hinweise ergänzt werden. Der Thementeil 2018 beschäftigt sich mit "Unterrichten wir das "Richtige"? - Die Frage nach zeitgemäßen Bildungsinhalten in der Schule.
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2022 2023
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Author : Klaus Zierer
language : de
Publisher:
Release Date : 2023
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2022 2023 written by Klaus Zierer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
Das "Jahrbuch für Allgemeine Didaktik" (JfAD) ist ein Periodikum mit double-blind Peer-Review-Verfahren und versteht sich als ein wissenschaftliches Forum zur disziplinären Selbstbestimmung und Weiterentwicklung der Allgemeinen Didaktik. Ihm liegt ein methodenübergreifendes, interdisziplinäres und international ausgerichtetes Leitbild zugrunde. Inhaltlich werden für jeden Jahrgang Schwerpunktthemen festgelegt, die durch einen allgemeinen Teil sowie durch Rezensionen und Hinweise ergänzt werden.
Lernen Im Fach Und Ber Das Fach Hinaus
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Author : Martin Rothgangel
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020
Lernen Im Fach Und Ber Das Fach Hinaus written by Martin Rothgangel and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Education categories.
Für die Entwicklung einer fachdidaktischen Grundlagentheorie werden in diesem Band 17 verschiedene Fachdidaktiken - von der Biologie- bis zur Wirtschaftsdidaktik - in den Vergleich gesetzt. Dabei beruht die Besonderheit dieses zweiten Bandes zur >Allgemeinen Fachdidaktik
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2021
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Author : Ewald Kiel
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-05-25
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2021 written by Ewald Kiel and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-25 with Education categories.
Das "Jahrbuch für Allgemeine Didaktik" (JfAD) ist ein Periodikum mit double-blind Peer-Review-Verfahren und versteht sich als ein wissenschaftliches Forum zur disziplinären Selbstbestimmung und Weiterentwicklung der Allgemeinen Didaktik. Ihm liegt ein methodenübergreifendes, interdisziplinäres und international ausgerichtetes Leitbild zugrunde. Inhaltlich werden für jeden Jahrgang Schwerpunktthemen festgelegt, die durch einen allgemeinen Teil sowie durch Rezensionen und Hinweise ergänzt werden. Der Thementeil 2021 beschäftigt sich mit "Allgemeine Didaktik im Kontext der Migrationsgesellschaft".
School Didactics And Learning
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Author : Michael Uljens
language : en
Publisher: Psychology Press
Release Date : 2004-08-02
School Didactics And Learning written by Michael Uljens and has been published by Psychology Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-08-02 with Education categories.
This text presents a reflective theory of school didactics, incorporating German and Nordic research traditions in the theory of didactics, together with Anglo-American research on teaching instructional research and cognitivist theory.
Towards Powerful Educational Knowledge
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Author : Jim Hordern
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2024-04-11
Towards Powerful Educational Knowledge written by Jim Hordern and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04-11 with Education categories.
This book explores what constitutes valid or powerful educational knowledge and the role of educational theorising in questions of educational practice. It examines the challenges facing the ‘deliberative’ educational knowledge traditions of educational foundations, curriculum theory and Didaktik as a consequence of the rising tide of empiricism in educational research, the ‘what works’ agenda in global educational reform and internal fragmentation within the traditions themselves. By examining the potential for the reconfiguration or reconstruction of these traditions, the book explores the possibility of reinvigorating deliberative educational theorising in ways that could provide a meaningful basis for educators to conceptualise their practice, and a robust response to policies that seek to narrow educational activity to a focus solely on learning outcomes and technical efficiency. This insightful volume will be of interest to all those concerned about the future of education, and particular the relationship between educational theory and educational practice in curriculum studies, teacher education and professional development. It will be a key resource for teachers, curriculum developers, policy makers and researchers in the field of curriculum theory and didactics. The book was originally published as a special issue of Journal of Curriculum Studies.
Student Learning In German Higher Education
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Author : Olga Zlatkin-Troitschanskaia
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2020-02-15
Student Learning In German Higher Education written by Olga Zlatkin-Troitschanskaia and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-15 with Education categories.
This book offers a comprehensive overview of current, innovative approaches to assessing domain-specific and generic student learning and learning outcomes in higher education. The presented work from all projects of the KoKoHs program, the most significant research initiative in German higher education since 2011, describes established tools and empirical results.
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2018
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Author : Klaus Zierer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2019-02
Jahrbuch F R Allgemeine Didaktik 2018 written by Klaus Zierer and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-02 with Biography & Autobiography categories.
Jahrbuch für Allgemeine Didaktik Das "Jahrbuch für Allgemeine Didaktik" (JfAD) ist ein Periodikum mit double-blind Peer-Review-Verfahren und versteht sich als ein wissenschaftliches Forum zur disziplinaren Selbstbestimmung und Weiterentwicklung der Allgemeinen Didaktik. Ihm liegt ein methodenübergreifendes, interdisziplinäres und international ausgerichtetes Leitbild zugrunde. Inhaltlich werden für jeden Jahrgang Schwerpunktthemen festgelegt, die durch einen allgemeinen Teil sowie durch Rezensionen und Hinweise ergänzt werden. Der Thementeil 2018 beschäftigt sich mit "Unterrichten wir das "Richtige"? - Die Frage nach zeitgemäßen Bildungsinhalten in der Schule.