Modelos Centrados En El Juego Para La Iniciaci N Comprensiva Del Deporte
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Modelos Centrados En El Juego Para La Iniciaci N Comprensiva Del Deporte
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Author : Sixto Gonzalez Villora
language : es
Publisher:
Release Date : 2021
Modelos Centrados En El Juego Para La Iniciaci N Comprensiva Del Deporte written by Sixto Gonzalez Villora and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with categories.
Modelos Centrados En El Juego Para La Iniciaci N Comprensiva Del Deporte
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Author : Sixto González-Víllora
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2021-04-13
Modelos Centrados En El Juego Para La Iniciaci N Comprensiva Del Deporte written by Sixto González-Víllora and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-13 with Education categories.
Bunker y Thorpe (1982) desarrollaron el modelo Teaching Games for Understanding (TGfU), en castellano, Enseñanza Comprensiva del Deporte, en el año 1982 como una nueva aproximación de enseñanza del deporte centrada en el juego y en el estudiante/jugador con el objetivo de superar las limitaciones encontradas en las prácticas tradicionales que utilizaban situaciones descontextualizadas. En las últimas décadas se han publicado numerosos artículos y libros incorporando el gran potencial educativo de los diversos Modelos centrados en el Juego para incrementar la motivación en la práctica, la transferencia táctica, el desarrollo de la toma de decisiones de los jugadores y un desarrollo holístico de la competencia deportiva. Sin embargo, existe un vacío sobre la enseñanza deportiva en entornos extracurriculares. Centrado en esta idea, este libro intenta proporcionar a entrenadores y docentes una herramienta práctica que les guíe en la aplicación de diversos Modelos centrados en el Juego con las distintas categorías deportivas, considerando diversos niveles de complejidad táctica en las sesiones de ejemplo que aquí se proponen, con un intento de desarrollar jugadores alfabetizados motrizmente desde una perspectiva integral, formando jugadores inteligentes y teniendo en cuenta los valores positivos del deporte para promover estilos de vida activos. Este libro presenta siete capítulos, el primero de ellos se encarga de realizar una introducción a los Modelos centrados en el Juego, destacando características en común y beneficios en la práctica. A nivel práctico, se plantean los siguientes seis capítulos. En definitiva, es un libro muy recomendable para mejorar la calidad de la práctica tanto para docentes de Educación Física como para entrenadores deportivos. Además, los estudiantes afines a carreras de educación o deporte pueden aprender orientaciones metodológicas y otras cuestiones relativas a los deportes para mejorar su formación inicial.
Unidades Did Cticas Sobre Juegos Y Deportes De Cancha Dividida
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Author : Antonio Méndez Giménez
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2011-10-07
Unidades Did Cticas Sobre Juegos Y Deportes De Cancha Dividida written by Antonio Méndez Giménez and has been published by Wanceulen S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-10-07 with Education categories.
Nos embarcamos en esta segunda parte de la obra MODELOS ACTUALES DE INICIACIÓN DEPORTIVA con dos grandes metas en mente, por un lado, realizar una actualización de los modelos de enseñanza abordados en el primer volumen, -dedicado a los juegos deportivos de invasión-, incluyendo los resultados de las últimas investigaciones publicadas y las formas de hibridación más relevantes hasta la fecha. Por otro lado, aproximarnos a los entresijos de una nueva categoría táctica: LOS JUEGOS DEPORTIVOS DE CANCHA DIVIDIDA, sugiriendo nuevas maneras de implementar su enseñanza en el marco de la Educación Física. Para ello, hemos reunido a un plantel de profesionales entusiastas, comprometidos y preocupados por indagar sobre esta temática, profesores de diversos niveles educativos con los que hemos tenido el placer de compartir cursos de especialización, tribunales de tesis, trabajos de investigación y coautoría en publicaciones de índole diversa. En esta obra nuevamente hemos tratado de compensar teoría y práctica, para lo que se han desarrollado tanto los rudimentos teóricos como los aspectos prácticos y didácticos, aterrizando en seis unidades didácticas específicas en las que los autores han aplicado los Modelos Comprensivo, de Educación Deportiva y el Aprendizaje Cooperativo, tanto de manera aislada como desde el punto de vista de su hibridación. Las propuestas han sido contrastadas total o parcialmente en diferentes etapas y ciclos educativos. Lo que se pretende es mostrar formas reales de llevar a la práctica los modelos de enseñanza desde la perspectiva de profesores-investigadores reflexivos, que tratan de superar los particulares sinsabores cotidianos. En manos del lector queda el reto de avanzar en estas unidades, adaptarlas y mejorarlas. Llegar a dominar cualquiera de estos modelos requiere bastante tiempo (posiblemente más de uno o dos cursos escolares), pero el esfuerzo requerido para ese cambio metodológico será sobradamente recompensado. Este es el verdadero motivo que nos ha impulsado a divulgar las experiencias en las que venimos trabajando: la creencia de que perfeccionando los modelos propuestos y adaptándolos a las circunstancias educativas personales, es posible mejorar la práctica docente, favorecer el aprendizaje de los escolares y, en definitiva, ofrecer una iniciación deportiva escolar de mayor calidad y calado. ÍNDICE: I. Marco teórico de los modelos alternativos. 1. Modelos de enseñanza y juegos deportivos de cancha dividida. 2. El aprendizaje cooperativo, la enseñanza comprensiva y el modelo de educación deportiva. si hibridación y conexión de los materiales autoconstruidos. II Unidades didácticas. 3. Estructura y componentes de las UD. 4. Unidad didáctica sobre Ringo con material autoconstruido. Combinando los modelos de educación deportiva Táctico y Cooperativo. 5. Unidad didáctica sobre Paladós con material autoconstruido. Primera experiencia de un maestro en su fase de formación. 6. La enseñanza del voleibol por niveles de complejidad táctica mediante el enfoque comprensivo. 7. La enseñanza del bádminton a través de la hibridación del aprendizaje cooperativo, táctico y educación deportiva y del uso de materiales autoconstruidos. 8. Unidad didáctica de Padball. 9. Unidad didáctica de Minitenis y tenis
Iniciaci N Deportiva La Ense Anza Y El Aprendizaje Comprensivo En El Deporte
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Author : Fco. Javier castejón Oliva (Coord.)
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2003-10-31
Iniciaci N Deportiva La Ense Anza Y El Aprendizaje Comprensivo En El Deporte written by Fco. Javier castejón Oliva (Coord.) and has been published by Wanceulen S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-10-31 with Education categories.
Está demostrado que el deporte no es para los alumnos un "contenido cualquiera", sino una de las actividades por la que muestran mayor interés y a la que dedican más cantidad de tiempo fuera del horario escolar. Este interés del alumnado, así como la importancia de los factores cognitivos y socio-afectivos (valores, actitudes) que se ponen en juego con la práctica deportiva, y que hacen de ésta una herramienta educativa privilegiada, justifican la intención de ahondar en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la iniciación deportiva, para poder acometer con éxito la tarea de mejorar, sobre una base sólida, nuestras propuestas didácticas. Los autores, analizan el proceso de la enseñanza del deporte, tomando como hilo conductor el modelo comprensivo de la enseñanza deportiva. Este modelo, busca propiciar que el alumno o la alumna acceda a reconocer los problemas a resolver y generar sus propias soluciones, e identificar los recursos motores que ha movilizado en su desarrollo. Este concepto de enseñanza comprensiva en el deporte, propone una forma de enfocar la enseñanza deportiva más cercana a las expectativas educativas del área de Educación Física, con interés por la motivación, la participación y el aprendizaje de destrezas válidas para practicar durante las clases.
T Cnicas De Ense Anza En La Iniciaci N Al Baloncesto
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Author : Antonio Méndez Giménez
language : es
Publisher: INDE
Release Date : 2005
T Cnicas De Ense Anza En La Iniciaci N Al Baloncesto written by Antonio Méndez Giménez and has been published by INDE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Sports & Recreation categories.
Se propone una metodología de enseñanza del baloncesto acorde con los planteamientos actuales de la iniciación deportiva. Ofrece una comparación entre los distintos modelos de enseñanza tales como instrucción directa, mediante búsqueda así como la combinación de ambas, para la iniciación al baloncesto en el contexto de la Educación Física y el Deporte. Se introducen y analizan las variables relativas al rendimiento físico, al rendimiento deportivo - tanto en pruebas cerradas como en pruebas de observación durante el juego real -, al conocimiento y a las respuestas afectivo-motivacionales del alumnado durante y después del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se presentan las unidades didácticas desarrolladas según cada nivel de tratamiento para que el lector pueda, en función de los resultados obtenidos y de su particular contexto de enseñanza-investigación, extraer sus propias conclusiones e implicaciones.
Modelos Actuales De Iniciaci N Deportiva
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Author : Antonio Méndez Giménez
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2009-11-05
Modelos Actuales De Iniciaci N Deportiva written by Antonio Méndez Giménez and has been published by Wanceulen S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-11-05 with Education categories.
Una obra colectiva que pretende cubrir, en lengua española, una laguna editorial sobre el conocimiento de los modelos innovadores de iniciación deportiva más relevantes en la actualidad, en especial, el modelo comprensivo (Teaching Games for Understanding), el modelo de educación deportiva (Sport Education) y el Aprendizaje Cooperativo (Cooperative Learning). Asimismo, los autores se han planteado el reto de diseñar unidades didácticas para la enseñanza de cinco deportes de invasión, contrastadas en diferentes etapas educativas. ÍNDICE: Marco teórico de los modelos alternativos. 1. Modelos de enseñanza y juegos deportivos de invasión: aclaración conceptual. 2. El modelo comprensivo (Teaching Games for Understanding) TGfU. 3. El modelo de Educación deportiva (Sport Education) SE 4. El modelo de el Aprendizaje Cooperativo (Cooperative Learning). Conexiones con el modelo comprensivo. Unidades didácticas. 5. Estructuras y componentes de las Unidades Didácticas. 6. Unidad didáctica sobre Ultimate. 7. Unidad didáctica sobre Baloncesto desde un enfoque comprensivo. 8. Unidad didáctica sobre Balonmano. 9. Unidad didáctica sobre Fútbol. 10. Unidad didáctica sobre Intercrosse con material autoconstruido.
El Arte Dram Tico Aplicado A La Educaci N
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Author : Patrice Baldwin
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2014-11-24
El Arte Dram Tico Aplicado A La Educaci N written by Patrice Baldwin and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-11-24 with Education categories.
Patrice Baldwin reúne importantes hallazgos sobre la investigación cerebral y las mejores técnicas para resaltar los beneficios del arte dramático y la experiencia imaginaria en el aprendizaje, la creatividad, la motivación, y la autoestima, y explica por qué y cómo el arte dramático sirve de apoyo para el aprendizaje. El libro ofrece asesoramiento fiable sobre la planificación y gestión del arte dramático a lo largo del plan de estudios, para alumnos de entre 5 y 14 años, y proporciona planes de trabajo cuidadosamente explicados y complementados con hojas de actividades y plantillas online. Tanto los profesores de arte dramático con experiencia como los no especialistas podrán apreciar la investigación actualizada, los novedosos ejemplos pedagógicos, las técnicas dramáticas multisensoriales y los vínculos a progresos en la educación, como los juegos educativos, el aprendizaje fuera de las aulas y la filosofía infantil. El arte dramático aplicado a la educación es una fuente de inspiración que revitalizará su enseñanza y estimulará la imaginación de sus alumnos.
La Iniciaci N A Los Deportes Desde Su Estructura Y Din Mica
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Author : Ulises Castro Núñez
language : es
Publisher: INDE
Release Date : 2000
La Iniciaci N A Los Deportes Desde Su Estructura Y Din Mica written by Ulises Castro Núñez and has been published by INDE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Education categories.
Presenta un analisis del proceso de iniciacion deportiva desde la logica interna y accion de juego de los deportes. Su contenido practico constituye una nueva manera de plantear las situaciones motrices para su ensenanza. Esta obra ha sido elaborada por el Grupo de Estudios e Investigaciones del Departamento de Educacion Fisica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Especialmente indicada para profesores de Educacion Fisica, maestros especialistas de Educacion Fisica, entrenadores deportivos y monitores deportivos.
Deporte Y Ense Anza Comprensiva
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Author : Francisco Javier Castejón Oliva
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2010-11-05
Deporte Y Ense Anza Comprensiva written by Francisco Javier Castejón Oliva and has been published by Wanceulen S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-11-05 with Sports & Recreation categories.
Con esta obra, sugerimos que el planteamiento general que debe presidir el aprendizaje deportivo escolar es aquel que priorice la comprensión, permita más altos niveles de retención y transferencia, y muy especialmente, permita al aprendiz dotar de sentido y significado su propio aprendizaje. Es muy probable que dicho proceso de aprendizaje sea más costoso en el tiempo y obtenga “resultados visibles” a más largo plazo, pero creemos que garantiza un aprendizaje más respetuoso con el desarrollo de los alumnos y garantiza en mayor medida su desarrollo personal. CAPÍTULO 1. DEPORTE COMO CONCEPTO Y APLICACIÓN CAPÍTULO 2. PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA DEL DEPORTE CAPÍTULO 3. LA ENSEÑANZA DEL DEPORTE CAPÍTULO 4.- LOS CAMBIOS EN EL PENSAMIENTO Y CONDUCTA DEL PROFESORADO. EVOLUCIÓN AL UTILIZAR UN PLANTEAMIENTO COMPRENSIVO PARA LA INICIACIÓN A LOS DEPORTES COLECTIVOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR CAPÍTULO 5. PROPUESTAS PARA PROMOVER EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN LOS APRENDIZAJES DEPORTIVOS CAPÍTULO 6. ANÁLISIS DE DOCUMENTACIÓN DE INICIACIÓN DEPORTIVA. EJEMPLOS DESDE LA PRÁCTICA
Neuroeducaci N Ayudando A Aprender Desde Las Evidencias Cient Ficas
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Author : Ana Rosa Bodoque-Osma
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2021-06-02
Neuroeducaci N Ayudando A Aprender Desde Las Evidencias Cient Ficas written by Ana Rosa Bodoque-Osma and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-02 with Education categories.
La historia de la humanidad está ligada a la presencia del hecho educativo, la transmisión de conocimiento, la importancia de la mejora en los saberes y el aprendizaje de valores prosociales. En paralelo, la fascinación del estudio del sistema nervioso y, en términos coloquiales, el cerebro como su órgano más citado, ha estado presente desde los primeros escritos. No es extraño que, desde hace unas décadas, las inquietudes y motivaciones científicas de muchos investigadores y profesores en materia educativa, hayan buscado un puente entre Neurociencia y Educación. Un camino entre el órgano que aprende y enseña al mismo tiempo, y las aplicaciones prácticas de lo investigado como impulso para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este encuentro ha dado paso a la disciplina académica emergente de la Neuroeducación. Una propuesta que requiere de base científica, pero también de un espacio de aplicación real, necesita al colegio, al instituto, busca aulas y a los estudiantes. Es imprescindible reconocer la necesidad de investigación aplicada y con un sentido ecológico, pero además se precisa la implicación del profesorado de todos los niveles, para el avance correcto del complejo mecanismo que facilita la Neuroeducación. Por tanto, se está ante una conversación que ha de ser obligatoriamente, bidireccional: investigadores-docentes a pie de aula. O, dicho de otra manera, acercar la universidad a los centros escolares y los centros escolares a la universidad. Los diez capítulos que componen este libro recogen la necesidad de abordar la interdisciplinariedad que caracteriza a la Educación, reuniendo la investigación científica con el espacio apropiado para aplicar los resultados: las aulas. Psicología, Educación Física, Comunicación y Lenguaje, Neurodesarrollo o Matemáticas, entre otras. Áreas presentes en cada una de las instituciones educativas para las que la Neuroeducación plantea opciones pedagógicas interesantes que parten de la investigación con rigor científico. Desde las dificultades de aprendizaje hasta las prácticas actuales y reales que están sucediendo en la escuela, la propuesta de esta obra con el título "Neuroeducación: ayudando a aprender desde las evidencias científicas", ofrece una panorámica interesante para los estudiantes del Grado en Maestro, otros Grados y Másteres con orientación educativa, para docentes en activo y para investigadores que quieran plantearse la Neuroeducación como reto, seguir aprendiendo y mejorando cada día.