Multiperspektivische Fallarbeit Nach Burkhard M Ller Anhand Eines Zehnj Hrigen Jungen

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Multiperspektivische Fallarbeit Nach Burkhard M Ller Anhand Eines Zehnj Hrigen Jungen

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Author : Selin Kolasinliler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-03-24

Multiperspektivische Fallarbeit Nach Burkhard M Ller Anhand Eines Zehnj Hrigen Jungen written by Selin Kolasinliler and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-24 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1.3, Hochschule Fresenius; Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fallarbeit orientiert sich an dem Vorgehen von B. Müller und ist in ein vier Phasenmodell kategorisiert. Die erste Phase beinhaltet die Anamnese, welche der Datenerfassung und der Sammlung und Sortierung von Vorinformationen bezüglich der vorliegenden Arbeit impliziert. Im Anschluss daran, folgt die Diagnose, die detaillierter auf die Problemdefinierung eingeht und die Ursachen analysiert. Der dritte Gliederungspunkt ist die Intervention, diese fokussiert sich auf die in Frage kommenden professionellen Interventionsmöglichkeiten und Angebote. Der letzte und abschließende Arbeitsprozess bezieht sich auf die Selbstevaluation. In dieser Phase soll der sozialpädagogisch Handelnde seine geleistete praktische Arbeit kritisch reflektieren und auf Effektivität und Adäquatheit untersuchen. Die vorliegende Arbeit bezieht sich auf den Fall des Pascals nach dem von Burkhard Müller initiierten Muster der multiperspektivischen Fallarbeit.

Sozialp Dagogisches K Nnen

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Author : Burkhard Müller
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2017-04-26

Sozialp Dagogisches K Nnen written by Burkhard Müller and has been published by Lambertus-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-26 with Social Science categories.

Die in Fachwelt und Ausbildung breit rezipierte Publikation über das Konzept multiperspektivische Fallarbeit des 2013 verstorbenen Burkhard Müller wurde in der Neuausgabe von Ursula Hochuli Freund durchgesehen und in Hinblick auf den Stand des Fachdiskurses aktualisiert. Das Buch eignet sich als Lehrbuch für die Aus- und Weiterbildung in Studiengängen der Sozialpädagogik und Sozialarbeit, aber auch PraktikerInnen der Sozialen Arbeit werden viele hilfreiche Themen und Reflexionsfragen entdecken.

Multiperspektivische Fallarbeit Nach Burkhard M Ller Anamnese Und Diagnose

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Author : Anonym
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-04-17

Multiperspektivische Fallarbeit Nach Burkhard M Ller Anamnese Und Diagnose written by Anonym and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-17 with categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Sprache: Deutsch, Abstract: Burkhard Müller schlägt Arbeitsregeln für die Anamnese, Diagnose und Intervention vor. In dieser Arbeit werden exemplarisch einzelne Regeln anhand eines exemplarischen Falls angewandt. Die Fallarbeit hat bereits im Studium angehender Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen eine wichtige Bedeutung, da sie einen praktischen Blickwinkel von den Studierenden fordert und sie in Reflexivität und Methodenkompetenzen schult. Da Studierende stark auf den Erwerb theoretischen Wissens fokussiert sind, stellt die praktische Komponente der Fallarbeit oftmals eine Herausforderung dar. Graßhoff bezeichnet sie daher gar als Königsweg der Vermittlung von Theorie und Praxis. Die multiperspektivische Fallarbeit ist eine von Burkhard Müller entwickelte Methode, die in seinem Werk "Sozialpädagogisches Können. Ein Lehrbuch zur multiperspektivischen Fallarbeit" beschrieben wird und in dieser Arbeit Anwendung finden soll. In dieser Arbeit sollen jeweils zwei ausgewählte Anamnese- und Diagnoseregeln auf einen Fall angewendet werden. Zunächst wird der Fall der 13-jährigen S. dargestellt. Anschließend soll der Fall nach der dritten und fünften Anamneseregel und neunten Diagnoseregel bearbeitet werden. Eine genauere Beleuchtung der dazugehörigen Begrifflichkeiten und der Regeln wird im Zuge dessen vorgenommen. Im darauffolgenden Schritt werden mögliche erste Interventionen erarbeitet und abschließend in einem Fazit potenzielle Ambiguitäten bedacht.

Multiperspektivische Fallarbeit Case Management Und Rekonstruktive Sozialp Dagogik Im Vergleich

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Author : Mandy Hibbeler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-10-15

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (IfE), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit möchten wir drei Arbeitsweisen der sozialpädagogischen Kasuistik, multiperspektivische Fallarbeit, Case Management und rekonstruktive Sozialpädagogik, kurz näher vorstellen und anschliessend Vor- und Nachteile aufzeigen, um die Methoden einem Vergleich zu unterziehen. Burkhard Müller will, mit der Methode der multiperspektivischen Fallarbeit, einen gemeinsamen Sockel sozialpädagogischer Handlungskompetenz vermitteln. Für ihn ist der sozialpädagogische Fall „...das Zentrum professioneller Intervention und mithin der Kern dessen, von dem aus und von dem hin sozialpädagogisches Denken und Handeln zu organisieren ist...“ ( aus Galuske, 2001, S.187 ). Das Ziel ist es, durch eine systematisierende Analyse und fallbezogene Aufarbeitung der Ebenen und Dimensionen sozialpädagogischen Handelns, deren Komplexität durchschaubar zu machen und damit einen professionellen Blick zu entwickeln, der die Vielfalt relevanter Einflussfaktoren auf sozialpädagogische Intervention berücksichtigt ohne sich in der Vielfalt zu verlieren ( vgl. Galuske, 2001, S.187 ). Burkhard Müller definiert daher „ Unter multiperspektivischen Vorgehen verstehe ich demnach eine Betrachtungsweise, wonach sozialpädagogisches Handeln bewußte Perspektivenwechsel zwischen unterschiedlichen Bezugsrahmen erfordert. Multiperspektivisches Vorgehen heißt zum Beispiel die leistungs- und verfahrensrechtlichen, pädagogischen, therapeutischen und fiskalischen Bezugsrahmen eines Jugendhilfe Falles nicht miteinander zu vermengen, aber dennoch sie als wechselseitig füreinander relevante Größen zu behandeln.“ ( Müller, 1997, S.15 ).