O Est Gio Curricular Supervisionado Na Forma O De Professores E Pedagogos
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O Est Gio Curricular Supervisionado Na Forma O De Professores E Pedagogos
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Author : Cristina Maria dÁvila
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014
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Estágio Curricular Supervisionado na Formação de Professores e Pedagogos: entre a realidade e o devir - este livro escrito por docentes e pesquisadores de universidades públicas e pesquisadoras do campo pedagógico-didático apresenta reflexões sobre o estágio curricular supervisionado como etapa fundamental na formação de professores e pedagogos e elemento decisivo na constituição de suas identidades profissionais. Compreendemos os espaços de aprendizagem escolares, particularmente, a sala de aula, como locais onde habitam, concomitantemente, a complexidade, o conjunto de situações fluidas, a subjetividade, as intencionalidades políticas e formas de atuação profissional. Para conhecê-los, apreendê-los, gerenciá-los e replanejá-los, os futuros profissionais (professores e pedagogos) precisam submergir nesse campo. Defendemos que o estágio deva, pois, oportunizar aos estudantes uma visão profunda da realidade bem como o conhecimento do seu campo de atuação. Estabelecer elos para uma associação entre a teoria e a prática e instrumentalizá-los no sentido de perceber o estágio como um espaço de pesquisa. Este é nosso objetivo com este livro. E que professores, pedagogos, gestores, especialistas na área educacional e demais profissionais de educação possam apreciá-lo e utilizá-lo como alimento para reflexões sobre suas práticas profissionais.
Est Gios Supervisionados Na Forma O Docente
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Author : Maria Isabel de Almeida
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2015-09-25
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Este livro destina-se a todos os que desenvolvem ações formativas relacionadas ao estágio supervisionado - professores do ensino superior, monitores, professores parceiros das escolas e os próprios estudantes em formação. Nele são discutidas distintas experiências de formação docente: a centralidade do estágio em cursos de Didática nas licenciaturas; o estágio na formação do professor para o trabalho em Educação de jovens e adultos; a construção de saberes profissionais em atividades de estágio curricular na Educação básica e o estágio como possibilidade para uma formação com vínculos colaborativos entre universidade e escola.
Est Gio Curricular Supervisionado
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Author : Raquel Gomes de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-08-04
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Este livro traz princípios para uma atual abordagem de desenvolvimento do Estágio, pois a autora investiga uma proposta de Estágio Supervisionado alternativa ao modelo de estágio marcado historicamente pela sequência observação-participação-regência. Fundamental para profissionais de Pedagogia e Licenciatura, a obra traz um aporte teórico e prático, exemplificando modelos de estágio e relatando experiências vividas pelos alunos.
Forma O Docente Est Gio Supervisionado E Pr Ticas Pedag Gicas
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Author : Leni Rodrigues Coelho
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-02-15
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Este livro discute a formação docente e práticas pedagógicas no meio universitário amazônico, trazendo reflexões sobre as experiências dos acadêmicos e o papel dos estágios supervisionados, que se tornam elementos de estudo, possibilitando a formação de um profissional reflexivo. Além disso, o livro também questão do "amor à profissão" e o "dom" para ser professor, desconstruindo essas expressões com base em um novo perfil de professor. A obra foi feita em conjunto com onze autores, especialistas no assunto que juntos trazem diagnósticos e novos pensamentos, como o uso pedagógico de ferramentas da internet ou mesmo a utilização do rádio, permitindo um novo método de pesquisa de educomunicação.
A Pr Tica De Ensino E O Est Gio Supervisionado
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Author : Stela C. Bertholo Piconez
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2013-07-02
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Estaria o estágio hoje cumprindo sua função primordial na formação do professor? Com vistas à transformação do quadro desanimador que se exibe atualmente na relação entre teoria e prática, os autores dessa coletânea apresentam uma reavaliação crítica da verdadeira função do estágio no ensino e da prática pedagógica que vem se realizando, com frequência, distante da realidade à qual deveria estar vinculada. Com base em depoimentos dos alunos, comentários dos professores e avaliações dos docentes de Didática e de Prática de Ensino, somos levados a refletir e questionar sobre a reformulação do estágio e sobre o que esse meio de contato com a prática pode proporcionar àqueles que se dedicam à carreira do magistério. - Papirus Editora
A Forma O Do Professor De Educa O F Sica
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Author : Josué José de Carvalho Filho
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020
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Est Gio Supervisionado Na Forma O Do Pedagogo
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Author : Marilia Marques Mira
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2015-01-01
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Em Estágio Supervisionado na Formação do Pedagogo: Possibilidades e Desafios, Marilia Marques Mira estuda o estágio supervisionado voltado para a gestão escolar, estabelecendo relações entre a prática profissional e a formação inicial realizada nas universidades. Colaboraram para este trabalho pedagogos escolares, coordenadores e professores supervisores de estágio a partir de depoimentos sobre as contribuições do estágio, as dificuldades e necessidades vivenciadas em suas práticas profissionais. Nessa perspectiva, a obra destina-se a todos os professores, estudantes e demais profissionais que se dedicam a estudar e investigar as questões relacionadas ao estágio na formação dos profissionais de educação.
Est Gio Supervisionado Em Pedagogia
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Author : Adriana Salete Loss
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2015-01-01
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Estágio supervisionado em Pedagogia: concepções e práticas representa o esforço empenhado por docentes e discentes envolvidos na atividade de orientar, acompanhar e realizar o Estágio Curricular Supervisionado. A coletânea de textos e relatos desta obra busca subsidiar os leitores no que se refere ao ato de planejar os estágios e refletir sobre os processos vivenciados e os aprendizados obtidos nessa fase da formação inicial. O conteúdo apresentado contempla reflexões sobre as diferentes experiências de estágios, trazendo aspectos teóricos e relatos práticos. Para tanto, espera-se poder contribuir para o redimensionamento e inovação das Práticas de Estágios no percurso formativo de docentes que atuarão na educação básica.
O Est Gio Curricular Supervisionado Nos Cursos De Licenciaturas
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Author : Jónata Ferreira De Moura
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2023-06-26
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O Estágio Curricular Supervisionado é um componente obrigatório, agregado à matriz curricular dos cursos de formação de professores, e considerado eixo indispensável para sua conclusão. Ele é um dos momentos primordiais desses cursos, pois possibilita ao licenciando contato direto com seu futuro ambiente de trabalho (seja escolar ou não escolar), problematiza situações diversas, cria alternativas para sanar/minimizar problemas e reflete sobre o árduo trabalho docente.
O Est Gio Curricular E A Doc Ncia Compartilhada
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Author : Maria da Assunção Calderano
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-01-01
O Est Gio Curricular E A Doc Ncia Compartilhada written by Maria da Assunção Calderano and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-01 with Education categories.
O estágio curricular docente tem se constituído tema importante para os que se dedicam à formação de professores, uma vez que os desafios nele encontrados e dele decorrentes revelam os problemas centrais que afetam tanto a formação quanto o trabalho docente. Tais desafios, por sua vez, mediante o nível de esforço analítico empreendido, abrigam luzes a partir das quais se visualizam indícios, possibilidades de superação, identificadas por práticas orgânicas, de novo tipo. As reflexões aqui trazidas emergiram de processos investigativos teóricos e empíricos e advêm de uma prática docente sistemática. A pesquisa de campo envolveu 449 pessoas – 19 professores de uma universidade brasileira, 274 estagiários de 12 cursos de licenciatura desenvolvidos nesta universidade e 156 profissionais da escola básica ocupantes dos cargos de professor, diretor e coordenador pedagógico. Dedicou-se atenção especial aos papeis desenvolvidos pelo professor supervisor de estágio que atua na escola e pelo estagiário. Foram considerados também os problemas, a avaliação, as sugestões apontadas e as experiências relevantes ocorridas nesse âmbito da formação. Tais enfoques foram tratados por todos os participantes da investigação. A partir da abordagem filosófica do Realismo Crítico de Roy Bhaskar, procedeu-se a análise aprofundada das respostas, o que permitiu mapear as práticas de estágio, identificar as concepções que as sustentam e localizar as estruturas e os mecanismos que lhes dão suporte. Além dos aportes dos especialistas na área da formação docente, foram consideradas as contribuições advindas de teses, dissertações e artigos acadêmicos sobre o estágio curricular, publicados no Brasil nos últimos 15 anos.