O Professor Que N O Ensina
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O Professor
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Author : Tatiana Amaral
language : pt-BR
Publisher: EDITORA PANDORGA
Release Date : 2017-08-08
O Professor written by Tatiana Amaral and has been published by EDITORA PANDORGA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-08-08 with Fiction categories.
CHARLOTTE MIDDLETON é mimada e infantil. Uma garota rica, cheia de vontades e com um único objetivo na vida: ser uma grande escritora. Prestes a se formar com honras em Letras e Literatura, ela se depara com um grande problema: O professor. Seus sonhos são despedaçados quando Alex Frankli resolve reprová-la em seu último semestre. O motivo? Ela não sabe descrever os sentimentos corretos para seus personagens. Em um jogo eletrizante, Alex guiará sua pupila por uma jornada de prazer e intensas emoções, onde aprenderá a fórmula certa para cada sensação.
Forma O Universit Ria De Professores Para O Ensino Da Linguagem Escrita Na Inf Ncia
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Author : Elida Maria Fiorot Costalonga
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-07-25
Forma O Universit Ria De Professores Para O Ensino Da Linguagem Escrita Na Inf Ncia written by Elida Maria Fiorot Costalonga and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-25 with Education categories.
A obra "Formação universitária de professores para o ensino da linguagem escrita na infância: um estudo a partir dos discursos didático-formadores" tem um valor enorme para repensarmos a alfabetização na atualidade. Corajosamente, a pesquisadora se posiciona sobre diferentes aspectos do ensino da linguagem escrita na escola, problematizando os processos de formação de professores no ensino superior. Em sua discussão, sublinha que "... a criança é um intérprete ativo no mundo. Na condição de ser-de-discurso, mais do que "representar a fala", (cf. Ferreiro), ela busca sentido para si-no-mundo com os outros com quem vive: vê, ouve, sente, lê, traduz, imita, escreve, pensa e interpreta oralmente e por escrito. Segundo a autora, ao escrever, (...) a criança age, tentando incluir-se no processo discursivo de sua sociedade e cultura". (Fiorot-Costalonga, 2022). Em sua análise, observa uma ênfase na "psicogênese da língua da escrita" (Ferreiro e Teberosky) para explicar como as crianças aprendem a linguagem escrita. Diante dessa conclusão, propõe aos leitores pensar sobre a insuficiência do pensamento unidimensional para explicar processos multidimensionais. Da aprendizagem ao ensino da linguagem escrita, da formação à práxis de alfabetização, seria importante ampliar o diálogo entre as universidades e as escolas. Sendo assim, estudantes, professoras e professores da Educação Básica e do Ensino Superior, assim como os gestores públicos, são convidados a ler a obra...
Constitution And Production Of Mathematics In The Cyberspace
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Author : Maria Aparecida Viggiani Bicudo
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2020-04-29
Constitution And Production Of Mathematics In The Cyberspace written by Maria Aparecida Viggiani Bicudo and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-29 with Education categories.
This book brings together various studies that assume phenomenology to analyze how mathematics education is affected by the experience of being in the cyberspace. The authors of the chapters included in this contributed volume work with the theoretical framework developed by authors such as Edmund Husserl, Martin Heidegger and Maurice Merleau-Ponty to investigate how mathematics is produced and comprehended in a new way of being in the world, with digital technologies. The aim of this book is not to explain the tools used and how one works with them in the cyberspace, aiming at better teaching and learning mathematics. Its purpose is to present philosophical investigations that contribute to the understanding of the complexity of the world in which we are being researchers and mathematics teachers. By doing so, Constitution and Production of Mathematics in the Cyberspace – A Phenomenological Approach will help researchers and mathematics teachers understand their role in a world in which the experience of teaching and learning mathematics is being radically changed by new technologies and new ways of being in this world.
Traditions Of Writing Research
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Author : Charles Bazerman
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2009-10-16
Traditions Of Writing Research written by Charles Bazerman and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-10-16 with Language Arts & Disciplines categories.
Traditions of Writing Research reflects the various styles of work offered at the Writing Research Across Borders conference. This volume, like the conference that it grew out of, will bring new perspectives to the rich dialogue of contemporary research on writing and advance understanding of this complex and important human activity.
Ensino Das L Nguas Vivas No Ensino Superior Em Portugal Actas
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Author :
language : en
Publisher: Universidade do Porto
Release Date : 1999
Ensino Das L Nguas Vivas No Ensino Superior Em Portugal Actas written by and has been published by Universidade do Porto this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with categories.
O Que Faz Um Bom Professor De Portugu S
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Author : Maria da Conceição Azevêdo
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-04-15
O Que Faz Um Bom Professor De Portugu S written by Maria da Conceição Azevêdo and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-15 with Education categories.
Um "bom" professor de Português é aquele que "conhece gramática"? É o professor que, além de dominar a língua, "explica bem"? Ou aquele que sabe relacionar o conteúdo à realidade dos alunos? É essencial, ainda, que o professor saiba se relacionar com os alunos? Afinal, é possível identificar as características que compõem o perfil de um "bom" professor de Português? Considerando o papel central que o profissional do ensino exerce nos processos de educação formal em sociedade, as expectativas construídas em torno do seu desempenho são múltiplas e variadas, constituindo representações sociais que se tornam objetos de grande relevância para as pessoas em geral. Em especial no caso dos licenciandos e licenciados em Letras, é válido se perguntar como constroem as representações sociais sobre o "bom" professor de sua área e como isso afeta seu processo de formação e construção identitária profissional. O livro O que faz um "bom" professor de Português? lança um olhar sobre o tema, pela ótica de alunos e egressos do curso de Letras Língua Portuguesa da maior universidade pública da Amazônia, inseridos no contexto específico de sua interiorização. Ao direcionar seu olhar para o ensino superior, a obra contribui para desvelar um campo ainda pouco explorado na vasta literatura que se debruça sobre o professor, voltada em grande medida para a educação básica. Além disso, o livro dá voz a estudantes e egressos, destacando, assim, a centralidade de seu papel no processo de ensino e aprendizagem, especialmente quando enfocamos a formação docente inicial, momento em que são preparados, formal e institucionalmente, para se tornarem professores e professoras, sob a tutela de uma instituição formadora. É uma obra para professores e professoras, da educação básica até o ensino superior, sejam docentes experimentados ou iniciantes, sejam formandos ou formadores, não porque forneça uma lista com as características intrínsecas ao "bom" professor de Português, que, se aprendidas e seguidas, ajudariam a resolver os muitos desafios com que se deparam cotidianamente os homens e mulheres que assumiram o complexo ofício de ensinar como profissão, mas porque auxilia a (re)pensar práticas e saberes, a (re)construir identidades.
O Caminho Da Verdade Ebook
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Author : Lucas Scudeler Gomes
language : en
Publisher: Bok2 Impressos Personalizados LTDA (Editora Pausa)
Release Date : 2020-09-02
O Caminho Da Verdade Ebook written by Lucas Scudeler Gomes and has been published by Bok2 Impressos Personalizados LTDA (Editora Pausa) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-02 with categories.
Portuguese Short Stories For Beginners Vol 1
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Author : Mobile Library
language : en
Publisher: Mobile Library
Release Date : 2018-12-24
Portuguese Short Stories For Beginners Vol 1 written by Mobile Library and has been published by Mobile Library this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-12-24 with Foreign Language Study categories.
Olá ! Hello! Do you understand this first Portuguese word? Yes, you do! Why? Because it was presented to you using a new technique that is making learning languages easier than ever – the Bilingual Reading. We created this book using this technique so that you can learn Portuguese vocabulary in a fast and fun way and whenever you want. How does this work? It is simple: Bilingual Reading works by reading two versions of the same book or text at once. One version will be on the language you want to learn (in this case we will help you to learn Portuguese vocabulary) and the other version will be in your native language or some other language you are comfortable with – here we will use English. Using this method, you will quickly start to learn Portuguese for foreigners from basics and learn Portuguese language easy by accumulating vocabulary. Learning Portuguese language books (in Portuguese English dual language format) is a process that will soon allow you to read texts that are more complex without having to spend hours and hours looking for every word meaning on a dictionary! In order to make it easier for you the Portuguese learn step by step, we made this Portuguese short stories for beginners book. It includes 12 Portuguese short stories for beginners written using straightforward grammar to facilitate the work of all that are interested in Portuguese language courses or just in reading some simple Portuguese books. This simple stories makes this book a great tool in Portuguese for foreigners of all ages.Using Portuguese English parallel text, this book will increase your bilingual reading comprehension skills and maximize the time you invest in reading thanks to the Portuguese translation. The book is organized as a Portuguese phrase book learning tool: you can start by reading each paragraph of each story in the two languages (in Portuguese English parallel text), then move to read the full story in each language, rereading to consolidate the Portuguese literature fundamentals whenever is necessary. This way you will feel the progress of Portuguese language learning when moving from story to story and see your Portuguese vocabulary grow as your bilingual reading comprehension increases. Let’s Start?
Professor A Subjetividade Do Ser Do Ensinar E Do Aprender
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Author : Maria do Socorro de Sousa
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013
Professor A Subjetividade Do Ser Do Ensinar E Do Aprender written by Maria do Socorro de Sousa and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Este livro busca compreender a formação do professor a partir de algumas questões importantes formuladas pela autora: como o professor formula o próprio conceito de ser professor? Quais são os tipos de professores que ele formula? Quais as experiências significativas que o levaram a aprender o ofício docente? O que faz essa aprendizagem ser uma ação permanente no seu exercício docente? A partir de uma incursão etnográfica e de posse de trinta e três entrevistas concedidas por professores e estudantes que atuam em diversas áreas do conhecimento, Maria do Socorro de Sousa descreve e analisa qualitativamente as imagens que emergem dos discursos para, somente depois, refletir sobre a compreensão dos docentes do que é ser professor e como aprenderam o exercício da docência.
Ser Bom Professor As Contribui Es Da Did Tica Na Forma O Inicial Docente
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Author : Viviane Aparecida Bagio
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-06-23
Ser Bom Professor As Contribui Es Da Did Tica Na Forma O Inicial Docente written by Viviane Aparecida Bagio and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-23 with Education categories.
A obra Ser "bom professor": as contribuições da Didática na formação inicial docente foi fundamentada na teoria bourdiesiana e nos pressupostos de formação de professores de Didática como campo de conhecimento, articulada às compreensões de ensino e de bom professor. Nesse contexto de questionamentos das contribuições da Didática às formações do "bom professor", como profissional, devem estar de acordo com as transformações sociais, culturais e educacionais. A didática em prol do "bom professor" reforça a crítica em suas dimensões técnica, humana e político-social à proposta pedagógica dominada pelos princípios da racionalidade técnica e burocrática baseada na concepção de conhecimento objetivo que separa o conhecimento científico e do senso comum. No que se refere à didática no âmbito da racionalidade emancipatória, suas bases epistemológicas estão alicerçadas na criatividade, na criticidade, na ética e na estética. É ampliada pelo diálogo entre o professor, o conhecimento e o estudante. Ficou evidente que a relação humana, pedagógica e profissional não separa a razão e os sentimentos, isto é, o cognitivo, o afetivo e, necessariamente, as dimensões interdependentes, a técnica e a político-social. Ilma. Passos Alencastro Veiga Enquanto alunos, quem nunca escutou um colega dizendo: "Aquele professor é 'muito bom', ele tem didática". E foi nesse ambiente que muitos de nós fomos educados, fomos formados, relacionando o "ter didática" com o "ser bom professor". A leitura da obra remeteu-me exatamente a essas lembranças, não só da minha formação inicial docente, mas também do tempo em que era aluna na educação básica, ou no antigo curso de magistério, em que tínhamos a crença de que, para ser bom professor, era preciso "saber ensinar", e automaticamente acabávamos rotulando nossos professores com "bons", ou não, a partir da didática que utilizavam em sala de aula. Não que as duas coisas não caminhem juntas, mas, hoje, após uma caminhada de mais de 20 anos como professora, vivo, percebo e acredito, assim como o grande educador Paulo Freire, que "Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender" (FREIRE, 2016, p. 25). É preciso haver comunhão, comprometimento e contribuição de ambos os lados nesse processo.