Oralidad Y Escritura Compartida En La Alfabetizaci N Inicial
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Oralidad Y Escritura Compartida En La Alfabetizaci N Inicial
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Author : Giovanna Ottin Pecchio
language : es
Publisher:
Release Date : 2018
Oralidad Y Escritura Compartida En La Alfabetizaci N Inicial written by Giovanna Ottin Pecchio and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with categories.
Este estudio investigó las características del discurso oral en torno a la re-escritura de un texto narrativo y la producción conjunta del mismo por parte de seis parejas de alumnos en primero de Primaria en la Escuela Italiana de Barcelona. El contexto social y de enseñanza de esta escuela es multilingüe y los niños tenían competencias individuales variables en las tres lenguas previstas por el currículo de la escuela (italiano, castellano y catalán). Dos de las parejas reescribieron el texto en italiano, dos en castellano y dos en catalán. La pregunta central que guió la investigación se refería a cómo se puede introducir lo escrito en la alfabetización inicial en un contexto multilingüe como el aquí referenciado. Para tal fin se propuso una tarea de reescritura en parejas de un cuento popular de la literatura infantil (presente en las tres lenguas), a partir de la lectura en voz alta del mismo y de la discusión sobre lo leído, lo dicho y lo escrito. En el análisis se indagaron los siguientes aspectos: 1) los contenidos temáticos en el discurso de los aprendices y los propósitos que ellos persiguen en sus discusiones 2) los recursos discursivos desplegados, en términos de acciones discursivas y uso del metalenguaje, 3) los criterios para la alternancia en la escritura compartida y la división del trabajo comunicativo entre los miembros de las parejas, y 4) la construcción misma del texto. Nuestra perspectiva, que no era normativa, evitó categorizar los errores de los niños; en cambio pretendió comprender sus representaciones sobre la escritura, el texto y sus unidades. Los resultados indicaron que el trabajo interactivo entre pares (Blum Kulka y Snow, 2004; Escobar Urmeneta, 2002; 2012; 2014), el primer contacto con lo escrito (Ferreiro, 2002; Olson, 2001; Sepúlveda, 2012; Teberosky y Sepúlveda, 2011) y la presencia de más lenguas en el contexto (Hall, Cheng y Carlson, 2006; Swain 2000; 2002) favorecieron el desarrollo de conocimientos y de reflexiones sobre las lenguas y sus escrituras. Ello puso de manifiesto la creatividad infantil tanto en la situación de interacción como en las soluciones que los niños encontraron en los textos.
Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial
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Author : María Cristina Solís Z.
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date : 2016
Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial written by María Cristina Solís Z. and has been published by Ediciones UC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Education categories.
Las autoras presentan en este libro nueve estrategias que favorecen significativamente la comprensión de lectura y la producción de textos escritos. Se incluyen sugerencias de actividades para el desarrollo de la lectura y escritura, además de incorporar recursos didácticos que orientan a los educadores en la implementación de la propuesta. Todo lo anterior convierte a este texto en una herramienta práctica y de gran utilidad para apoyar el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura de los más pequeños.
Alfabetizaci N Inicial
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Author : Malva Villalón
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date : 2014-10-13
Alfabetizaci N Inicial written by Malva Villalón and has been published by Ediciones UC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-13 with Psychology categories.
Esta obra se dirige a quienes están interesados en el aprendizaje de la lengua escrita que ocurre durante los primeros años de vida, antes de la enseñanza formal de la lectura y la escritura. Aporta un marco integrado y coherente de la alfabetización inicial, una descripción de su evolución desde los primeros meses de edad y orientaciones para su evaluación y su desarrollo en el contexto educativo. Se destaca la importancia de cada uno de estos componentes para las etapas posteriores de adquisición del dominio lector. Estos antecedentes están fundamentados en la revisión de investigaciones recientes, nacionales e internacionales, las que constituyen una base sólida para comprender y orientar a los niños y niñas en esta etapa fundacional de su desarrollo.
Alfabetizacion Inicial
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Author : Borzone de Manrique, Goldberg y otros
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2008
Alfabetizacion Inicial written by Borzone de Manrique, Goldberg y otros and has been published by Noveduc Libros this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Lenguaje Oral Y Escrito En Educ Inicial
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Author :
language : es
Publisher: Libresa
Release Date :
Lenguaje Oral Y Escrito En Educ Inicial written by and has been published by Libresa this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Leer Y Escribir Para Vivir
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Author : Montserrat Fons Esteve
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2004
Leer Y Escribir Para Vivir written by Montserrat Fons Esteve and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Education categories.
Planificación global de la enseñanza y el aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura que permiten aprender a leer y escribir con sentido -para vivir- a los niños de parvulario y los primeros cursos de primaria.
Relaciones De In Dependencia Entre Oralidad Y Escritura
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Author : Emilia Ferreiro
language : es
Publisher:
Release Date : 2002
Relaciones De In Dependencia Entre Oralidad Y Escritura written by Emilia Ferreiro and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Language Arts & Disciplines categories.
Este libro se dirige en primer lugar a lingüistas y psicolingüistas, pero también a todos los que, por oficio o por propia inquietud, practican la oralidad y la escritura y, muy particularmente, a los educadores, quienes deben contribuir a que los hablantes se conviertan en miembros de la cultura escrita.
Alfabetizaci N Inicial
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Author : Malva Villalón
language : es
Publisher:
Release Date : 2008
Alfabetizaci N Inicial written by Malva Villalón and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Early childhood education categories.
Relating Events In Narrative
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Author : Ruth A. Berman
language : en
Publisher: Psychology Press
Release Date : 2013-06-17
Relating Events In Narrative written by Ruth A. Berman and has been published by Psychology Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-06-17 with Language Arts & Disciplines categories.
This volume represents the culmination of an extensive research project that studied the development of linguistic form/function relations in narrative discourse. It is unique in the extent of data which it analyzes--more than 250 texts from children and adults speaking five different languages--and in its crosslinguistic, typological focus. It is the first book to address the issue of how the structural properties and rhetorical preferences of different native languages--English, German, Spanish, Hebrew, and Turkish--impinge on narrative abilities across different phases of development. The work of Berman and Slobin and their colleagues provides insight into the interplay between shared, possibly universal, patterns in the developing ability to create well-constructed, globally organized narratives among preschoolers from three years of age compared with school children and adults, contrasted against the impact of typological and rhetorical features of particular native languages on how speakers express these abilities in the process of "relating events in narrative." This volume also makes a special contribution to the field of language acquisition and development by providing detailed analyses of how linguistic forms come to be used in the service of narrative functions, such as the expression of temporal relations of simultaneity and retrospection, perspective-taking on events, and textual connectivity. To present this information, the authors prepared in-depth analyses of a wide range of linguistic systems, including tense-aspect marking, passive and middle voice, locative and directional predications, connectivity markers, null subjects, and relative clause constructions. In contrast to most work in the field of language acquisition, this book focuses on developments in the use of these early forms in extended discourse--beyond the initial phase of early language development. The book offers a pioneering approach to the interactions between form and function in the development and use of language, from a typological linguistic perspective. The study is based on a large crosslinguistic corpus of narratives, elicited from preschool, school-age, and adult subjects. All of the narratives were elicited by the same picture storybook,Frog, Where Are You?, by Mercer Mayer. (An appendix lists related studies using the same storybook in 50 languages.) The findings illuminate both universal and language-specific patterns of development, providing new insights into questions of language and thought.
Remaking The Curriculum
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Author : William Head Kilpatrick
language : en
Publisher: Legare Street Press
Release Date : 2022-10-27
Remaking The Curriculum written by William Head Kilpatrick and has been published by Legare Street Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-27 with categories.
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