Os Games Na Sala De Aula
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Os Games Na Sala De Aula
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Author : Cristiano N. Tonéis
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2022-07-13
Os Games Na Sala De Aula written by Cristiano N. Tonéis and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-13 with Games & Activities categories.
O livro “Games na sala de aula” nasce como fruto de inúmeras experiências, entre aulas, palestras e minicursos e minha pesquisa acadêmica em Educação Matemática e Jogos Digitais. Nesse sentido fui atravessado por questões ligadas a multidisciplinariedade dos games e passei a observar e jogar games que ultrapassam as fronteiras de minha formação, em matemática, vivenciando esses espaços inaugurados pelos jogos digitais. Estes espaços, que em primazia, oferecem oportunidades para diálogos e então tais reflexões se realizam entre as mais diferentes áreas do conhecimento: artes; psicologia; educação; matemática; física, idiomas, etc. Oportunizando este encontro entre “saberes”. Todo pensamento está indissociável da percepção e da ação – interatividade – desse modo compreendido a inteligência pode ser dita como a capacidade para produzir e manipular símbolos (linguagens). A linguagem dos games, que se faz presente, pode oferecer também para os ambientes escolares oportunidades para esses encontros. Por isso é eminente que saibamos a diferença entre games e atividades gamificadas, pois uma pedagogia adjacente está em pleno desenvolvimento. Significar nosso mundo vivido, preservando a riqueza dos sentidos, como diria Merleau-Ponty, uma vez que os sentidos se relacionam uns com os outros antes da linguagem. É essa representação que nasce da necessidade de compreender nosso modo de ser no mundo. Desse modo, meu trabalho oferece um olhar entre muitos sobre os games e as atividades gamificadas. Abandonando “nossas pesadas bagagens” podemos ter um olhar mais leve e claro sobre a educação e os processos que a permeiam. Então, como diria Gadamer, “a alegria do reconhecimento reside, antes, no fato de identificarmos mais do que somente o que é conhecido”. E os jogos digitais podem ser uma oportunidade para esse ir além, se aventurar.
Gamificar Em Sala De Aula
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Author : Viviani Darolt
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-03-02
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A gamificação, também conhecida como ludificação e Gamification, é o termo utilizado para definir o uso de elementos dos jogos em situações reais ou de não jogo. A principal proposta da metodologia na educação é o engajamento dos participantes, esse interesse mais efetivo leva à aprendizagem. Há ainda outros objetivos, como desenvolver habilidades específicas dependendo da atividade, além disso o feedback imediato é uma particularidade, permitindo a avaliação individual rápida e fiel do aprendizado do aluno. A gamificação é uma metodologia baseada em jogos. Os jogos são parte importante do cotidiano das pessoas. Podemos dizer que esse recurso atrai os participantes, não importa a idade. Afinal, quem não gosta de jogos? Eles têm muito a nos ensinar sobre interesse. São construídos para chamar a atenção, mantendo o envolvimento o maior tempo possível.
90 Ideias De Jogos E Atividades Para A Sala De Aula
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Author : Ana Maria Ferlin
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes Limitada
Release Date : 2012-01-25
90 Ideias De Jogos E Atividades Para A Sala De Aula written by Ana Maria Ferlin and has been published by Editora Vozes Limitada this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-01-25 with Games & Activities categories.
É no contexto grupal que o grande potencial e as várias possibilidades desse livro podem ser observados. A flexibilidade, a ludicidade e o desafio das sugestões estimulam a criação de novas atividades trabalhando o potencial de todos envolvidos no processo. A participação das crianças é intensa e prazerosa, facilitando o aprendizado, sendo fundamental dar abertura para que elas possam opinar e sugerir, dessa forma participarão com mais entusiasmo e a partir de sua percepção o educador irá conduzindo a novas possibilidades.
Jogos Digitais Gamifica O E Autoria De Jogos Na Educa O
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Author : Murilo Henrique Barbosa Sanches
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2021-06-08
Jogos Digitais Gamifica O E Autoria De Jogos Na Educa O written by Murilo Henrique Barbosa Sanches and has been published by Editora Senac São Paulo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-08 with Education categories.
Jogos deixam um ambiente mais leve e divertido, na busca de soluções criativas para vencer desafios. No contexto educacional, como podem estimular o aprendizado em sala de aula? Nesta publicação, Murilo Sanches nos explica o conceito de jogo e suas três principais vertentes aplicadas à educação: os jogos digitais, que trabalham com jogos já prontos; a gamificação, que explora elementos de jogo nas atividades curriculares, como pontuação e bonificações; e a autoria de jogos, quando os estudantes criam os seus próprios jogos. Cada uma dessas abordagens tem características específicas e desenvolve diferentes competências. Para exemplificar, o autor traz relatos de professores que as incorporaram à sua prática pedagógica, contando quais foram os benefícios e os obstáculos encontrados, a fim de que cada educador possa identificar a modalidade mais adequada à sua proposta de ensino e ao perfil dos estudantes. Também são indicadas diversas ferramentas gratuitas que podem ser utilizadas, facilitando o processo. Esta publicação do Senac São Paulo é dirigida a todos os interessados em aplicar metodologias ativas de aprendizagem por meio dos jogos, visando estimular o uso de tecnologias e recursos inovadores na educação.
Interven O Pedag Gica Com Jogos Em Aulas De Refor O De Matem Tica
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Author : Lia Corrêa da Costa
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-10-03
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Por que mais um livro de educação matemática que fala de jogo? Esse assunto já não se esgotou? Há muito que falar e mostrar sobre a relação que se estabelece entre jogo, sala de aula, estudantes, professora, matemática, comportamento lúdico, afetamentos, emoções, colaboração, dificuldades e aprendizagens. Vemos nos jogos uma "oportunidade de aprender e recuperar", de resgatar alunos que carregavam históricos de "não aprendizagens em matemática", que eram rotulados como aqueles que têm dificuldades de aprendizagem. Para nós, educadores matemáticos, que defendemos uma matemática possível para todos e todas, que trabalhamos na contramão de uma perspectiva meritocrática de ensino e de aprendizagem em matemática, acreditamos e defendemos que possivelmente temos muitos mais problemas de "ensino de matemática" do que de "aprendizagem de matemática". Ao ouvir os estudantes, refletimos e planejamos "criar caminhos" para "fazer matemática" em reforço escolar, utilizando como recurso o jogo pedagógico. Que esta obra possa ressignificar o uso de jogos e contribuir com novas ideias e experiências. Fica o convite à leitura desse livro, participem conosco neste "jogo de conhecimentos".
Ensino De Hist Ria E Games Dimens Es Pr Ticas Em Sala De Aula
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Author : Marcella Albaine Farias da Costa
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017-04-25
Ensino De Hist Ria E Games Dimens Es Pr Ticas Em Sala De Aula written by Marcella Albaine Farias da Costa and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-25 with Education categories.
De que forma os games podem ser utilizados na aprendizagem? Os games e as tecnologias muito têm a oferecer em termos de mudanças da lógica de pensar e de construir conhecimento nos espaços escolares. Em pesquisa realizada com alunos da educação básica, este livro traz a elaboração do roteiro de um possível game cujo contexto histórico é a Roma Antiga! Trabalhando com uma temática atual e instigante, a leitura destina-se a qualquer pessoa interessada em pensar sobre a lógica dos jogos digitais, e na contribuição dos jogos para o ensino de história.
Projetos Escolares Especial
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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date : 2018-05-19
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A importância do ato de brincar já foi bastante discutida no segmento da Educação. Hoje, já se sabe dos benefícios do “aprender brincando” e também dos momentos reservados a “simplesmente” brincar. Em sala de aula, isso também pode – e deve – se tornar uma prática. E nada melhor do que jogos divertidos e animados para estimular o interesse da garotada por temas às vezes difíceis, como a Matemática; ensinar a importância do respeito às regras; incentivar a socialização e o trabalho em equipe; desenvolver a coordenação motora; entre tantos outros benefícios e oportunidades. Nesta Projetos Escolares Especial sobre jogos educativos, você pode conferir diversas sugestões de atividades lúdicas que vão fazer a alegria da criançada e ainda ampliar o conhecimento. Há opções para trabalhar a psicomotricidade, para estimular o raciocínio lógico, para promover a integração e ainda para aqueles dias de chuva, em que as brincadeiras na área externa se tornam inviáveis.
Aprendo Com Jogos
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Author : Grupo de Estudo e Pesquisa em Jogos (GEP-J)
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2017-08-10
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O Grupo de Estudo e Pesquisa em Jogos (GEP-J) é composto propositalmente por membros de formação diversa, para que seus componentes tenham mais e melhores possibilidades de trocas de ideias e consequentes contribuições. Um resultado imediato se observa já na primeira parte desta obra, quando são fornecidos 21 jogos, todos conectados a temas elementares da matemática explorada na escola. Os autores do grupo fornecem, ainda, em cada jogo, uma lista de variantes, dando origem a outras opções de jogos. Em todos os textos evitamos cuidar de discussões redundantes sobre aspectos teóricos dos jogos no ensino-aprendizagem. Preferimos detalhar as regras de preparação ou de desenvolvimento, os materiais utilizados e até o objetivo final desses jogos. E em vários deles notam-se esclarecimentos da matemática relacionada ou subjacente. Na segunda parte do livro, no Capítulo V, temos algumas páginas preparadas com a intenção de divertir os leitores com nomes curiosos. E então, no Capítulo VI, são acrescentados mais jogos, estes preparados para utilização na formação de professores de matemática. Os jogos da segunda parte focam principalmente os números primos. Assim, temos uma brincadeira com números primos, números primos gêmeos, números perfeitos, números amigáveis e números primos entre si. Curiosamente, a obra termina com Jogos de Números Felizes.
Jogos Did Ticos Pedag Gicos
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Author : Vicente de Paula Soares Nunes
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-03-08
Jogos Did Ticos Pedag Gicos written by Vicente de Paula Soares Nunes and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-08 with Education categories.
Uma das propostas deste trabalho é revelar os conceitos teóricos matemáticos, em sua maioria muito abstratos para os estudantes da Educação Básica, através da construção de objetos, como jogos pedagógicos, tendo a Ludicidade como elemento mediador. Defende-se aqui que este pode ser um facilitador para o aprendizado e ainda, um motivador para o educando contornar os obstáculos referentes às dificuldades de aprendizagens. O professor precisa transportar-se para a capacidade assimilativa do aluno, adequando a metodologia à resposta dele. Os jogos podem servir de amparo, agindo como um elemento mediador no despertar cognitivo do discente, promovendo, dessa forma, uma relação de estímulo e resposta, fazendo com que o professor avalie e revise sua prática através da refutação do educando. Utilizar o jogo como um elemento mediador na leitura das respostas cognitivas do aluno é um ponto que se pretende explorar no trabalho, cuja extensão é superar ou amenizar as dificuldades de aprendizagens. Propomos a construção de alternativas didáticas e pedagógicas através da ludicidade como elementos complementares dos conteúdos apresentados na sala de aula, visando fortalecer o processo de aprendizagem de estudantes com dificuldades em Matemática. Destacamos que esse material serve de bula para a implementação de outras respostas cognitivas, envolvendo outras disciplinas, pois seu referencial teórico serve de ancoragem na apresentação de outros modelos pedagógicos.
O Jogo Como Atividade Mediadora Da Apropria O De Conte Dos Matem Ticos Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
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Author : Elisângela da Silva Callejon
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-09-13
O Jogo Como Atividade Mediadora Da Apropria O De Conte Dos Matem Ticos Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental written by Elisângela da Silva Callejon and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-13 with Education categories.
Para muitos a matemática intimida, suas fórmulas complexas, teoremas e situações matemáticas difíceis de resolver acabam se tornando um problema. Porém, imagine se a aprendizagem da matemática se tornasse algo emocionante, divertido e envolvente. Bem-vindo ao mundo dos Jogos Matemáticos! Nesse livro, convidamos você a embarcar em uma jornada empolgante, repleta de desafios estimulantes e surpreendentes que despertarão sua curiosidade e paixão pela matemática. Este estudo traz a aplicação de jogos matemáticos em sala de aula com o intuito de desenvolver a apropriação dos conceitos matemáticos de forma lúdica e prazerosa. O jogo como atividade acessória proporciona o aprendizado e desenvolvimento da criança, fazendo com que ela crie novos motivos para se apropriar dos conceitos matemáticos. Enfim, além de estimular o pensamento crítico e analítico, os jogos matemáticos promovem habilidades essenciais para a vida, como o trabalho em equipe, comunicação e resolução de situações matemáticas tornando o ensino da matemática interativo e envolvente, isso transforma o universo escolar e deixa uma marca duradoura na jornada de aprendizado e desenvolvimento dos alunos.
