Participar En Contextos De Aprendizaje Y Desarrollo
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Participar En Contextos De Aprendizaje Y Desarrollo
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Author : Lourdes Molina
language : es
Publisher: Paidos Iberica Ediciones S A
Release Date : 1997
Participar En Contextos De Aprendizaje Y Desarrollo written by Lourdes Molina and has been published by Paidos Iberica Ediciones S A this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Education categories.
Al plantearse definir las propuestas curriculares para la etapa infantil, viejos dilemas, inquietudes y debates acuden a la mente de muchos profesionales. Se trata de cuestiones que giran en torno a las relaciones entre el desarrollo y el aprendizaje, relativas a la pertinencia y caracter de la intervencion intencional y previamente disenada en el aprendizaje de los ninos y las ninas con respecto a los adultos. Desde su experiencia de trabajo conjunto con profesionales en educacion infantil en torno al analisis y o la planificacion de situaciones educativas, la autora propone elementos de reflexion e instrumentos de organizacion para la planificacion educativa. Se situa en la perspectiva de que el aprendizaje de las cosas humanas empieza desde edades muy tempranas, extendiendose a lo largo de toda la vida. Caracteriza las actividades psicoeducativas como contextos de accion e interaccion definidos y organizados socioculturalmente susceptibles de participar en el progreso de los ninos y ninas, de sus educadores o educadoras, de sus maestros o maestras y del propio contexto. Aunque el libro hace referencia especifica a la etapa infantil, e ilustra los conceptos expuestos con ejemplos extraidos de esta ultima, contiene conceptos generales e intenta aportar sugerencias sobre planificacion e intervencion que pueden hacerse extensivos a otras etapas educativas.
Aprendizaje Y Contexto Contribuciones Para Un Debate
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Author :
language : es
Publisher: Ediciones Manantial
Release Date : 2010
Aprendizaje Y Contexto Contribuciones Para Un Debate written by and has been published by Ediciones Manantial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Learning categories.
Aprendizaje y contexto incluye las contribuciones de destacadas investigadoras nacionales e internacionales en la temática y es una obra de interés para docentes, investigadores, antropólogos, psicólogos, psicopedagogos, especialistas en ciencias de la educación, de la comunicación y del lenguaje. En el libro se destaca la necesidad de considerar el aprendizaje como algo social y colectivo que asume como principio fundamental explicativo la participación de los aprendices en prácticas situadas. Se procura así invertir algunos principios que están presentes en la mayoría de los modelos escolares e ir más allá del concepto de transmisión educativa que supone unidireccionalidad entre el que aprende y quien enseña, tomando en consideración que el aprendizaje es una actividad socialmente situada. La situación no opera como un elemento entre otros para describir un proceso en tanto atributo del individuo, sino que el mismo desarrollo, como el aprendizaje, se producen en situación. Es la situación la que posibilita o no nuevas formas de comprensión y participación. Así, se considera que cada comunidad educativa tiene sus peculiaridades y que el conocimiento que se adquiere en ellas es inseparable del conjunto de prácticas. Desde el enfoque planteado, se cuestiona la noción de contexto como algo externo, que incide, rodea o contiene una situación para pasar a ubicar los contextos mismos como sistemas de actividad. El foco de las indagaciones que se presentan se orienta a reflejar las tramas tal y como se imbrican en la vida cotidiana con su carácter polifacético. -- Contracarátula.
Creando Comunidades De Aprendizaje En La Universidad
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Author : María Vega González
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2020-08-26
Creando Comunidades De Aprendizaje En La Universidad written by María Vega González and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-08-26 with Education categories.
Este libro parte de la necesidad de que los profesores sientan su responsabilidad social como agentes de cambio hacia una sociedad más justa y más respetuosa con el ser humano y su entorno. Configurar un contexto que promueva un aprendizaje de transformación en las aulas de educación superior requiere reflexionar y comprender lo que implica crecer, aprender y enseñar en una sociedad compleja como la actual. Es posible que un profesor universitario decida ser un profesional de la educación con un alto nivel de "presencia" y "consciencia", tener pasión por lo que hace y ser capaz de comprometerse en conocerse a sí mismo, e intentar ayudar a que otros se conozcan. Todo ello es importante, pero también reconocer que, para ser un profesor universitario excelente, además de aprender mucho sobre lo que se quiere enseñar, requiere aprender sobre el ser humano y su forma de aprender, sin descuidar la influencia que en el ser en crecimiento tienen los contextos. A lo largo del libro se aportan herramientas que invitan a la reflexión y a revisar las creencias que pueden estar impidiendo que el diseño y desarrollo de la actividad docente respeten el principio de inclusión y aprendizaje significativo para la transferencia. Es una constante en este libro el reconocimiento la obra de Bruner y las implicaciones de su psicología cultural en la educación, resaltando la idea de que no se puede entender la actividad mental a no ser que se tenga en cuenta el contexto cultural y los recursos que le dan a la mente forma y potencialidad de desarrollo. El profesor debe reconocer que las nuevas generaciones no solo deben aprender a gestionar grandes cantidades de información y a moverse en un mundo tecnológico de grandes cambios, sino a aprender a tener un concepto de sí mismo como ciudadano del mundo al mismo tiempo que ha de respetar su identidad local. Se espera que la lectura de este libro facilite que los profesores entiendan la importancia de crear y participar en comunidades de aprendizaje profundo, comunidades en la que se reconozca la importancia de que los aprendices hagan una reflexión mutua sobre aquello que quieren aprender. La reflexión crítica con otros es necesaria si se quiere contribuir a que las cosas mejoren. Cuando los profesores forman parte de una comunidad de aprendizaje orientada a la transformación pueden reflexionar sobre sus experiencias vividas con otros que, como ellos, están buscando nuevas formas de hacerse docentes que permitan avanzar en la equidad y la excelencia en el aprendizaje.
Comunidades
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Author : María Cristina Rinaudo
language : es
Publisher: Eduvim
Release Date : 2018-11-28
Comunidades written by María Cristina Rinaudo and has been published by Eduvim this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11-28 with Education categories.
La primera sección, "Estudios sobre contextos y comunidades de aprendizaje en el mundo", presenta desarrollos e investigaciones relativos al tema de los contextos y las comunidades de aprendizaje desde voces y experiencias provenientes de diferentes lugares del mundo. La segunda sección, denominada “Estudios sobre comunidades de práctica y aprendizaje en Argentina”, focaliza más específicamente en líneas de trabajo efectuadas en torno al tema en Argentina. Finalmente, la sección tercera, titulada “Lineamientos para futuras investigaciones sobre comunidades de aprendizaje y de práctica en diversidad de contextos educativos”, sistematiza algunos de los desarrollos presentados en el libro y propone senderos por donde podrían discurrir futuras investigaciones relativas a comunidades educativas.
Aprender A Participar
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Author : Fernando de la Riva
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2020-05-06
Aprender A Participar written by Fernando de la Riva and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-06 with Education categories.
La participación social es una clave esencial para poder transformar el mundo a la medida de las necesidades de la humanidad. Sin ella, el futuro será más infeliz y oscuro para la inmensa mayoría de personas. Pero la participación, para ser constructiva, requiere de valores, actitudes, conocimientos, habilidades y competencias que la hagan posible. Y la escuela, la comunidad educativa y su entorno comunitario, son espacios idóneos para iniciar los aprendizajes necesarios que continuarán a lo largo de toda la vida. Este libro se ocupa de la Educación para la Participación desde la Escuela y su entorno. Su primera parte se ocupa de las razones y los fundamentos de la participación social. La segunda describe algunas experiencias inspiradoras. La tercera propone un conjunto de pistas prácticas y algunas técnicas, para iniciar actividades y proyectos que promuevan y eduquen para la participación desde la escuela. El libro se dirige a toda la comunidad educativa, al profesorado, a las madres y padres, al alumnado, y a su entorno socio-comunitario. Porque la tarea de educar en y para la participación es colectiva y colaborativa, implica a todos los actores y actrices, a toda la comunidad, a toda la tribu.
La Intervenci N Socioeducativa Dise O Desarrollo Y Evaluaci N Vol I
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Author : MARTÍN CUADRADO Ana María
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2020-01-22
La Intervenci N Socioeducativa Dise O Desarrollo Y Evaluaci N Vol I written by MARTÍN CUADRADO Ana María and has been published by Editorial UNED this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-22 with Education categories.
El objetivo de la publicación La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación es servir como el primero de los dos textos básicos de estudio que componen la asignatura “Evaluación de la intervención socioeducativa: agentes, ámbitos y proyectos”, la cual se imparte en el segundo semestre del 3.er curso del Grado en Educación Social de la UNED. Los dos textos son complementarios: el primero de ellos es de contenido teórico, y el segundo es de contenido práctico, más experiencial. En este libro se abordan una serie de contenidos muy relevantes para el ejercicio profesional del futuro Graduado en Educación Social, en la medida que proporciona una fundamentación teórica y unos elementos prácticos para evaluar distintos aspectos de la intervención socioeducativa: los agentes que la han llevado a cabo, los diferentes ámbitos de intervención, y los proyectos previos realizados para hacerla posible. El elemento nuclear pivotará en la definición y construcción de la identidad del profesional de la educación social “en el día a día” de la intervención socioeducativa. El material que ofrecemos se ha elaborado entre diferentes investigadores y docentes universitarios con el objetivo de ofrecer al estudiante un material de estudio que incite a la reflexión, la valoración y a la construcción del conocimiento que requiere la intervención socioeducativa del profesional de la educación social.
Boletin Internacional De Bibliografia Sobre Educacion
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2000
Boletin Internacional De Bibliografia Sobre Educacion written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Education categories.
Participaci N Educativa No 16 Revista Cuatrimestral Del Consejo Escolar Del Estado Profesorado Y Calidad De La Educaci N
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :
Participaci N Educativa No 16 Revista Cuatrimestral Del Consejo Escolar Del Estado Profesorado Y Calidad De La Educaci N written by and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Investigaci N E Innovaci N Educativa En Contextos Diferenciados
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Author : Blanca Berral Ortiz
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-10-06
Investigaci N E Innovaci N Educativa En Contextos Diferenciados written by Blanca Berral Ortiz and has been published by ESIC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-10-06 with Education categories.
Did Ctica De La Participaci N
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Author : Víctor J. Ventosa
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2017-04-19
Did Ctica De La Participaci N written by Víctor J. Ventosa and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-19 with Education categories.
El fundamento y la condición de posibilidad de una sociedad auténticamente democrática es la participación. Esta obra aporta por vez primera las bases para establecer un proceso fundamentado de enseñanza y aprendizaje de la participación, presentando la ASC como el medio más idóneo para ello a través de cinco capítulos. El primero, dedicado a delimitar y definir la constelación de nociones afines que determinan el mapa conceptual de la participación desde un enfoque sociopedagógico. El segundo aborda una revisión y actualización teórica de la ASC a la luz de las corrientes del pensamiento actual, que permita presentar esta disciplina como una didáctica de la participación y no tanto como una praxis o metodología social. Un tercer capítulo perfila los fundamentos para el desarrollo de una didáctica de la participación con las aportaciones de la sociopedagogía, la biología, las neurociencias y la psicología positiva. El cuarto apartado del libro se ocupa de describir las características del liderazgo social participativo como una nueva modalidad diferente al resto de liderazgos, capaz de responder a las características que deben reunir los educadores de la participación, es decir, los nuevos animadores socioculturales. Finalmente, el quinto capítulo cierra el libro abriéndolo al futuro mediante un avance de lo que bien podría ser una nueva modalidad de intervención socioeducativa, la neuroanimación, partiendo de la aplicación de los principios de la animación sociocultural a las actuales y futuras aportaciones de la neurociencia.