Pensamiento Complejo Y Educaci N


Pensamiento Complejo Y Educaci N
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Pensamiento Complejo Y Educaci N


Pensamiento Complejo Y Educaci N
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Author : Matthew Lipman
language : es
Publisher: Ediciones de la Torre
Release Date : 1989

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La obra describe los procedimientos que han de aplicarse para que los estudiantes de cualquier nivel educativo sean más reflexivos, más racionales y con más capacidad de juicio.



Modelo Abierto De Pensamiento Complejo Para El Futuro De La Educaci N


Modelo Abierto De Pensamiento Complejo Para El Futuro De La Educaci N
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2024

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Pensamiento Complejo Y Actividades De Aprendizaje En Contextos Educativos Virtuales


Pensamiento Complejo Y Actividades De Aprendizaje En Contextos Educativos Virtuales
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Author : Astrid Yandira Lemos Rozo
language : es
Publisher: Sello Editorial UNAD
Release Date : 2022-11-07

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Los procesos educativos mediados por las Tecnologías de la información y las Comunicaciones (TIC), posibilitan un acercamiento a la naturaleza multidimensional y compleja del ser humano, así como las tramas que se configuran en las dinámicas que posibilitan que el aprendizaje emerja. Para tener una mayor comprensión de estos fenómenos, es necesario ampliar las fronteras y limitaciones impuestas e integrar otras estéticas de conocimiento, formas de percibir y pensar, diversas epistemologías y paradigmas. El reto abordado en este itinerario fue proporcionar espacios educativos a través de guías de aprendizaje, en donde se estableciera un diálogo de toda esta diversidad a través de actividades, retos, diálogos, arte y mediación pedagógica. Desde una deconstrucción del paradigma imperante y una indagación de nuestro tema de interés, en el contexto ECEDU-UNAD, se realizan propuestas concretas decoloniales para implementar rutas de emancipación con herramientas del pensamiento complejo.



Formaci N Basada En Competencias


Formaci N Basada En Competencias
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Author : Sergio Tobón Tobón
language : es
Publisher:
Release Date : 2006

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Sist Mica Y Pensamiento Complejo Sujeto Educaci N Trans Disciplinariedad


Sist Mica Y Pensamiento Complejo Sujeto Educaci N Trans Disciplinariedad
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Author : José Rozo Gauta
language : es
Publisher: LA Serpiente Emplumada Eu
Release Date : 2004

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Por Qu Y Para Qu El Pensamiento Complejo


 Por Qu Y Para Qu El Pensamiento Complejo
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Author : Torres Soler, Luis Carlos
language : es
Publisher: Universidad del Bosque
Release Date : 2023-01-07

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El mundo evoluciona, como lo hace el desarrollo científico y tecnológico, lo cual conlleva que los problemas en todos los ámbitos sean cada vez más complejos: la complejidad está presente incluso en las situaciones cotidianas. Sin embargo, el pensamiento lógico, lineal y tradicional que la educación estructura no facilita la comprensión de las incertidumbres, contradicciones y azares, que responden a diferentes factores. Pese a la intención de entender estos fenómenos, se presentan amplias deficiencias, quizá por falta de conocimiento o de capacidades cognitivas. Esto incita al desarrollo de un pensamiento más amplio y flexible que abarque las distintas dimensiones en que se establecen los problemas y acepte que su resolución requiere ir más allá de las disciplinas. El pensamiento complejo, cuyas características se esbozan aquí, es una buena opción.



Formaci N Integral Y Competencias


Formaci N Integral Y Competencias
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Author : Sergio Tobón Tobón
language : es
Publisher:
Release Date : 2013

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En esta cuarta edición se consolida el abordaje de las competencias desde la socioformación, un nuevo enfoque que busca transformar las prácticas educativas tradicionales centradas en contenidos para lograr un proceso de formación integral acorde con los retos de construir y vivir en la sociedad del conocimiento. Esta cuarta edición tiene muchas mejoras y complementos respecto a las ediciones anteriores, producto de múltiples y variadas sugerencias y comentarios de los lectores. A continuación se hace una síntesis de las mejoras: 1. Se describe un decálogo con los principios esenciales de la socioformación en la educación y la gestión del talento humano. Esto ayuda a evaluar la práctica docente y a implementar acciones continuas de mejoramiento. 2. Se brinda una guía concreta para identificar y redactar las competencias a partir de problemas del contexto, con sus componentes: criterios y evidencias. Esto se ilustra con una amplia variedad de ejemplos que facilitan tanto los procesos de diseño curricular como la elaboración de cursos bajo este enfoque. De esta forma se propende por la actuación integral, contrario a los enfoques tradicionales de competencias que se centran en la fragmentación del desempeño a través de tareas y destrezas. 3. Se exponen diez acciones esenciales para formar y evaluar las competencias desde la socioformación, con sugerencias de estrategias de aprendizaje. Esto es una importante ayuda para la elaboración de secuencias didácticas, como también para la impartición de clases, talleres, seminarios y cursos en general. 4. Se describe una nueva forma de diseñar los planes y programas de estudio buscando que esto sea un proceso más sencillo, ágil, flexible y más enfocado en su aplicación con los estudiantes. El autor siempre ha defendido un abordaje del currículo más centrado en actividades de aprendizaje y menos en aspectos filosóficos y teóricos. 5. Se brindan respuestas a inquietudes frecuentes en la implementación de la metodología de los proyectos formativos. Estamos seguros de que este libro va a contribuir a mejorar e innovar la administración de la educacioón, la docencia y la gestioón del talento humano. -- Contracarátula.



Con Edgar Mor N Por Un Pensamiento Complejo


Con Edgar Mor N Por Un Pensamiento Complejo
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Author : Edgar Morin
language : es
Publisher: Ediciones AKAL
Release Date : 2005-10-13

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En distintos ámbitos disciplinares han aparecido y reaparecen, en relación a cuestiones y problemáticas objeto de estudio en los mismos, y a veces de manera disfrazada, planteamientos reduccionistas y simplificadores de una u otra índole, los cuales no sólo suponen la conformación de erróneas y sesgadas concepciones sobre la realidad y los asuntos humanos, sino también –de consuno con esto, y lo que es más grave– nefastas intervenciones sobre el mundo natural y social. La incapacidad de concebir la complejidad humana en sus múltiples dimensiones, incluidas aquí su microdimensión individual y su macrodimensión planetaria, conduce a innumerables perdiciones, tragedias y riesgos. Para hacer frente a los hábitos cognitivos simplificadores, reduccionistas y mutilantes se precisa un pensamiento que asuma de manera radical la complejidad del mundo y que responda a ella de modo igualmente complejo. La obra y el pensamiento de Edgar Morin, uno de los pensadores y científicos sociales contemporáneos más destacados e influyentes, están construidos precisamente a partir del afrontamiento del reto de la complejidad, como un titánico esfuerzo por responder a los envites que éste plantea y por tejer visiones complejas de los fenómenos y procesos naturales, sociales y humanos.



Redescribiendo La Comunidad De Investigaci N Pensamiento Complejo Y Exclusi N Social


Redescribiendo La Comunidad De Investigaci N Pensamiento Complejo Y Exclusi N Social
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Author : Juan Carlos Lago Bornstein
language : en
Publisher: Ediciones de la Torre
Release Date : 2006

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En nuestra sociedad actual, es fundamental tomar en cuenta el factor de diferencia cultural o marginación social. El autor propone utilizar su experiencia personal así como sus conocimientos de filósofo para tratar esta cuestión en el ámbito de la educación.



Competencias Calidad Y Educaci N Superior


Competencias Calidad Y Educaci N Superior
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Author : Sergio Tobón Tobón
language : es
Publisher: COOP. EDITORIAL MAGISTERIO
Release Date : 2006

Competencias Calidad Y Educaci N Superior written by Sergio Tobón Tobón and has been published by COOP. EDITORIAL MAGISTERIO this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Education categories.


Esta obra está dirigida a directivos, docentes, expertos, investigadores, egresados y estudiantes de universidades. Haciendo un análisis general de la formación basada en competencias, se propone una serie de lineamientos generales para implementar este enfoque en la educación superior desde el marco de la calidad. Para ello se proponen un conjunto de actividades a llevar a cabo, teniendo en cuenta el macro currículo (planeación del diseño curricular, capacitación y estudio del contexto), el meso currículo (perfil profesional de egreso y malla curricular) y el micro currículo (construcción de módulos de formación). De esta manera, se espera que los lectores tengan los elementos básicos para pensar la calidad en la educación superior en el marco de la docencia y el aprendizaje por competencias. Tiene como propósito general brindar una visión en conjunto del proceso de diseño curricular por competencias teniendo en cuenta la gestión de calidad del aprendizaje. Aborda temas tales como: La calidad educativa en un mundo globalizado, la gestión de la calidad en al educación superior, las bases conceptuales del enfoque de competencias, las fases del diseño curricular, el proceso de evaluación por competencias y la construcción de módulos formativos bajo este enfoque, entre otros. (Fuente: www.magisterio.com.co).