Phantastische Kinder Und Jugendliteratur Zur Lesemotivation In Der Grundschule
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Phantastische Kinder Und Jugendliteratur Zur Lesemotivation In Der Grundschule
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Author : Nathalie Fiore
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-03-22
Phantastische Kinder Und Jugendliteratur Zur Lesemotivation In Der Grundschule written by Nathalie Fiore and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-22 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden werde ich mich mit der Förderung von Lesemotivation in der Grundschule durch phantastische Kinder- und Jugendliteratur beschäftigen. Dazu beginne ich mit dem theoretischen Teil über Phantastische Kinder- und Jugendliteratur, indem ich Definitionsversuche und Gattungsmerkmale behandeln werde. Im Anschluss daran werde ich auf die Lesemotivation in der Grundschule eingehen. Dieses wird durch die Thematisierung des Begriffes der Lesemotivation erst allgemein gehalten und dann auf die Grundschule bezogen. Dabei wird auf die Entwicklung und Förderung der Lesemotivation durch den Literaturunterricht in der Grundschule spezifiziert. Anschließend werde ich Harry Potter als phantastisches Kinder- und Jugendbuch thematisieren und somit den didaktischen Aspekt dieser Arbeit unterstreichen. Zuerst wird das Erfolgsrezept der Harry Potter-Romane thematisiert und daraufhin auf den Umgang des ersten Bandes Harry Potter und der Stein der Weisen im Literaturunterricht eingegangen. Im Zuge dessen werden auch Unterrichtsideen für den Literaturunterricht vorgestellt. Abschließend werde ich in einem Fazit meine Ergebnisse zusammenfassen und verdeutlichen, inwiefern sich meine zu Beginn gestellten Fragen beantworten lassen. Dabei werde ich mich besonders darauf konzentrieren, welche Schlüsse ich in Bezug auf die Lesemotivation bei der Auseinandersetzung mit dem Roman ziehen kann.
Die Ganzschrift Der Kinderroman Phantastische Kinder Und Jugendliteratur
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Author : Sigrid Opl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-06-07
Die Ganzschrift Der Kinderroman Phantastische Kinder Und Jugendliteratur written by Sigrid Opl and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-06-07 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur), Veranstaltung: Leseförderung im Deutschunterricht der Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Phantastische Kinder- und Jugendliteratur... „phantastisch“ im Sinne von „großartig“ oder „unwirklich“ ? So mag das Thema auf den ersten Blick erscheinen. Sicherlich gibt es auch die „nur“ großartige Kinder- und Jugendliteratur oder aber auch die „nur“ unwirkliche Kinder- und Jugendliteratur. Im Folgenden aber soll der Begriff der phantastischen Kinderund Jugendliteratur etwas weiter gefasst und betrachtet werden. Im ersten Teil dieses Referats wurde realistische und die problemorientierte KJL vorgestellt, dieser Teil nun soll den mindestens genauso wichtigen Teil der phantastischen Literatur für Kinder im Sinne von „unwirklich“ abdecken. An Aktualität hat diese Gattung sicherlich nicht verloren, gerade wenn man die nicht enden wollende Begeisterung der Kinder, Jugendlichen UND Erwachsenen beispielsweise für einen Jungen namens „Harry Potter“ betrachtet- tummeln sich doch die Bücher nun schon seit Wochen auf den Bestseller- Listen. Doch gibt es noch ganz andere, nebenbei schon wesentlich ältere Beispiele für phantastische Kinder- und Jugendliteratur. Ferner lässt sich in der Fachliteratur eine ganze Bandbreite von Definitionen dieser Gattung ( oder auch „Nicht“- Gattung, wie sich bald herausstellen wird ) finden, differieren doch Wissenschaftler in ihrer Merkmalsbeschreibung eindeutig auseinander.
Jugendliteratur
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Author : Karl Ernst Maier
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 1993
Jugendliteratur written by Karl Ernst Maier and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1993 with Children's literature categories.
Literarisches Lernen Im Anfangsunterricht
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Author : Anja Pompe
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2016-04-01
Literarisches Lernen Im Anfangsunterricht written by Anja Pompe and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-01 with Computers categories.
Im Deutschunterricht der ersten beiden Schuljahre geht es zum einen um den Erwerb der Lesekompetenz, zum anderen um die Entwicklung der Lesemotivation. Wiederholt ist in diesem Zusammenhang auf das Problem verwiesen worden, dass die Lesemotivation nicht selten bereits nach kurzer Zeit verebbt, weil die Texte, die im Rahmen des Erstleselehrgangs gelesen werden, weder dem geistigen Entwicklungsstand noch den literarischen Vorerfahrungen der Kinder entsprechen. Bei diesem Problem setzen alle Beiträge des vorliegenden Bandes an, indem sie die Bedeutung des literarischen Lernens im Anfangsunterricht thematisieren und danach fragen, wie sich vorhandene Kompetenzen von Schulanfängern aufgreifen und weiterentwickeln lassen. Damit gehen die Beiträge der Frage nach, wie eine intellektuelle und literarische Unterforderung von Grundschülern mit ihren negativen Folgen für die Lesemotivation durch literarische Lehr- und Lernprozesse verhindert werden kann. Zur Beantwortung dieser zentralen Fragestellung setzen sich die in diesem Band versammelten Beiträge mit folgenden Teilfragen auseinander: 1. Über welche literarischen Kompetenzen verfügen Vorschulkinder in aller Regel selbst dann, wenn sie in Elternhäusern aufwachsen, die der Buchkultur fern stehen? 2. Welche dieser Kompetenzen lassen sich auf die Re¬zeption von auditiven und audiovi¬su¬el-len Medien zurückführen, welche auf das freie Rollenspiel, das Vorlesen, Bild¬betrach¬ten, das mündliche Erzählen, welche auf Wort- und Lautspielereien? 3. Wie lassen sich die verschiedenen Kompetenzen aufgreifen und weiterentwickeln? Der Band verbindet theoretische Reflexionen mit empirischen Befunden und unterrichtspraktischen Entwürfen für die Arbeit im Deutschunterricht der ersten beiden Schuljahre. Er richtet sich damit an Studierende und Lehrende in Schulen, Fachhochschulen und Universitäten.
Lesemotivation Und Lesef Rderung Durch Kinderliteratur
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Author : Anonym
language : de
Publisher:
Release Date : 2016-03-23
Lesemotivation Und Lesef Rderung Durch Kinderliteratur written by Anonym and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-23 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Leseerziehung, Note: 1,00, Universitat Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: In PISA wird das Lesen als eine wichtige kognitive Grundfertigkeit dargestellt, die fur die Bewaltigung des Alltags als unverzichtbar gilt. Ausgehend von diesem Hintergrund konnen verschiedene Fordermassnahmen fur die Entwicklung von Lesekompetenz abgeleitet werden. Gleichzeitig gilt es aber, auch die emotionale Komponente beim Lesen im Rahmen eines handlungs- und produktionsorientierten Unterrichts mit Kinderliteratur zu entwickeln und diese facherubergreifend einzusetzen, wodurch sich Lesemotivation besonders gut ausbilden kann und einen Effekt auf die Lesekompetenz hat. Im zweiten Kapitel der Hausarbeit gehe ich auf die Lesemotivation ein. Ein Kind zum Lesen zu motivieren, stellt eine der grossten und wichtigsten Aufgaben dar, die der Grundschule zukommt. Viele Faktoren wie ein stabiles Leseselbstkonzept und ein leseforderliches Umfeld des Kindes tragen zur Entwicklung von Lesemotivation bei. Wieso in der Grundschule uberhaupt gelesen werden soll, welche Bedeutung dem Lesen in der Grundschule und in der Familie zukommt, welche Faktoren zur Entwicklung von Lesemotivation beitragen und wie diese mit dem Leseverhalten und der Lesekompetenz zusammenhangen, werde ich in diesem Kapitel erlautern. Im dritten Kapitel gehe ich auf die Leseforderung ein. Hier unterscheide ich zwischen der Leseforderung in Bezug auf hierarchieniedrige Prozesse sowie Verstehensleistungen und die Leseforderung durch die Forderung literarischer Kompetenzen. Fur die Ausbildung der Leseflussigkeit als wichtiger Einflussfaktor auf die Lesekompetenz sind Laut-Lese-Verfahren" eine Moglichkeit der Leseforderung, wahrend mentale Prozesse uber Lesestrategien gefordert werden sollen. Das Lesetagebuch stelle ich als eine Moglichkeit literarischer Forderung dar, die aufgrund ihres offenen Charakters die individuellen Leseinteressen der Kinder berucksichtigt, eine"
Lesef Rderung Durch Kinderliteratur In Den Klassen 2 Und 3 Am Beispiel Des Themas Freundschaft Mit Tieren
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Author : Mandy Balzer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-10-08
Lesef Rderung Durch Kinderliteratur In Den Klassen 2 Und 3 Am Beispiel Des Themas Freundschaft Mit Tieren written by Mandy Balzer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-10-08 with Foreign Language Study categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universität Potsdam (Institut für Grundschulpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: „Bücher sind einzigartige, tragbare Magie.“ (Melzer 2010). [...] „Mit 95.000 Neuerscheinungen pro Jahr gehört Deutschland zu den großen Buchnationen der Welt. [...] Darüber hinaus stehen deutschen Lesern rund 350 Tageszeitungen und 2.300 Publikumszeitschriften zur Verfügung sowie elektronische Bücher, Online-Medien und viele andere Informationsquellen. Lässt sich anhand dieser Zahlen aber darauf schließen, dass Deutschland ein Leseland ist?“ (Preuss 2009). Die internationale Schulleistungsstudie der OECD (PISA) aus dem Jahre 2009 zeigte, dass die Lesekompetenz der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler in Deutschland einen Mittelwert von 497 hat. Somit gehören sie im internationalen Vergleich eher dem Mittelfeld an und sind von den Spitzenländern weit entfernt (vgl. OECD 2010, S. 13). [...] IGLU 2006 demonstrierte weiterhin, wie stark sich die Leseleistung und Lesemotivation bedingen. In Deutschland herrscht allgemein eine gute Lesemotivation vor. Mit rund 53 Prozent der Kinder, welche fast täglich auch jenseits des Unterrichts zu ihrem Vergnügen lesen, liegen die Deutschen im internationalen Vergleich deutlich vor allen EU-Staaten (vgl. ebenda, S. 133). Wichtig ist in diesem Zusammenhang allerdings, dass beinahe jedes zehnte Mädchen und jeder fünfte Junge angeben, außerhalb der Schule nie zu ihrem Vergnügen zu lesen. Bei allem Fortschritt im Bezug auf die Lesekompetenz und die Lesefreude muss nun überlegt werden, wie diese Schülerinnen und Schüler, aber auch die restlichen 47 Prozent der ‚Selten-Leser‘, dazu motiviert werden, kurze Texte, Geschichten und Romane auch in ihrer Freizeit gern zu lesen. Und dies nicht, weil sie sich durch die Erwartungen der Lehrer oder Eltern dazu gezwungen fühlen, sondern weil sie die Magie der Bücher für sich entdeckt haben (vgl. ebenda, S. 215). Welchen Beitrag Kinderliteratur zur Lesekompetenz und -motivation, im Besonderen aber zur Leseförderung leisten kann, möchte ich in dieser Arbeit untersuchen. Dabei überprüfe ich anhand eines ausgewählten Buches zum Thema ‚Freundschaft mit Tieren‘, wie in den Klassen 2 und 3 eine Leseförderung aller Schülerinnen und Schüler jeder Kompetenzstufe erreicht werden kann.
Paul Maars Kinder Und Jugendb Cher In Der Grundschule Und Sekundarstufe I
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Author : Günter Lange
language : de
Publisher: Schneider Verlag Hohengehren
Release Date : 2012-11-13
Paul Maars Kinder Und Jugendb Cher In Der Grundschule Und Sekundarstufe I written by Günter Lange and has been published by Schneider Verlag Hohengehren this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-11-13 with Literary Collections categories.
Paul Maar ist wohl einer der bekanntesten, populärsten und vielseitigsten Kinder- und Jugendbuchautoren in Deutschland. Seine Erfolge beruhen nicht allein auf seinen Kinder- und Jugendbüchern, sondern auch auf seinen Theaterstücken, seinen Hörspielcassetten, seinen Musicals, seiner Oper, seinen CD-ROMs zum Sams, und seit 2001 ist zu den verschiedenen Medien, die Paul Maar bedient, noch der Film hinzugekommen: Das Sams. Der Film(2001, als DVD 2002) und Sams in Gefahr (2003, als DVD 2004). Die Bedeutung Paul Maars als Autor, der Bekanntheitsgrad seiner Figuren wie das Sams, Lippel oder der tätowierte Hund und seiner Kinder- und Jugendbücher wie Der Aufzug, Neben mir ist noch Platz, Der tätowierte Hund, Eine Woche voller Samstage, Lippels Traum, Der Tag, an dem Tante Marga verschwand und Kartoffelkäferzeiten die z.T. schon Eingang in die Schule und den Deutschunterricht gefunden haben, machen eine Begründung für einen Band über Paul Maar in der Reihe Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht überflüssig, denn die Kinder und die Heranwachsenden haben seine Kinder- und Jugendbücher längst in ihr Herz geschlossen. Auf Grund ihrer Literarizität können diese Bücher aber auch den Literaturunterricht ungemein bereichern und sind vorzüglich dazu geeignet, in die Literatur allgemein, in die modernen Formen des Erzählens und in das Spielen mit Sprache einzuführen. Der Ideenreichtum und die Phantasie, die Paul Maar in seinen Werken zeigt, regen unmittelbar zu handlungs- und produktionsorientierten Unterrichtsverfahren an, ja sie sind selbst schon beispielhafte Muster für einen solchen Unterricht. Der vorliegende Band bietet zu den oben genannten Büchern von PaulMaar: - ausführliche Interpretationen, - didaktisch-methodische Kommentare, - differenzierte Lernziele und - eine Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen, und zwar für die Grundschule und die Sekundarstufe I.
Erz Hlende Kinder Und Jugendliteratur Im Deutschunterricht
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Author : Jan Standke
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2016-09-12
Erz Hlende Kinder Und Jugendliteratur Im Deutschunterricht written by Jan Standke and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-09-12 with Education categories.
Ein Handbuch für Studium, Referendariat und Lehrerberuf Egal ob Kanontext, Schulklassiker oder erfolgreiche neuere Publikation: Das Handbuch "Erzählende Kinder- und Jugendliteratur“ bietet in mehr als 100 Artikeln eine schnelle Orientierung über Inhalte, didaktische Eignung und methodische Ansatzpunkte für den Deutschunterricht aller Schulformen. Es kann im Lehramtsstudium seminarbegleitend oder zur Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden und genauso zur Unterrichtsplanung in Referendariat und Schulpraxis.
Phantastische Kinder Und Jugendliteratur Der 80er Und 90er Jahre
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Author : Birgit Patzelt
language : de
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 2001
Phantastische Kinder Und Jugendliteratur Der 80er Und 90er Jahre written by Birgit Patzelt and has been published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Children's literature categories.
Das Phantastische in phantastischer Kinder- und Jugendliteratur ermöglicht dem Protagonisten eine offensive Auseinandersetzung mit einer Konfliktsituation auf einer anderen Ebene als der realistischen: Dem Kind wird ein eigener Handlungsspielraum eingeräumt, der den rational geprägten Erwachsenen nicht in gleicher Weise zugänglich ist. Diese Untersuchung beschreibt Strukturen phantastischer Texte und Funktion und Wirkungspotential phantastischer Phänomene innerhalb des Erzählten. Schwerpunkt ist die wirkungsästhetische Herausarbeitung erzähltechnischer Strategien und inhaltlicher Mittel, die das Auftreten von phantastischen Strukturen in einer fiktiv-realen Welt zu beweisen versuchen. Die Texte, die exemplarisch untersucht werden, repräsentieren die Erklärungsmodelle Traum, Phantasie und Übersinnliches.
Kinder Und Dinge
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Author : Christina Schachtner
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2014-06-30
Kinder Und Dinge written by Christina Schachtner and has been published by transcript Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-06-30 with Social Science categories.
Wir werden hineingeboren in eine Welt der Dinge, die uns locken und verführen, unser Begehren wecken oder die wir verabscheuen. Die Dinge sind eng verwoben mit unserem Denken und Fühlen, unseren Sinnen und mit unserer Identität. Doch bislang haben die Dinge und unser Verhältnis zu ihnen wenig wissenschaftliche Aufmerksamkeit erfahren. Dieses Buch stellt das Verhältnis zwischen Kindern und Dingen in den Mittelpunkt. Das thematisierte Spektrum der Dinge aus der kindlichen Lebenswelt reicht vom Kuscheltier bis zum 3D-Drucker. Die digitalen Medien dürfen in der Analyse nicht fehlen, denn Kinder haben sie längst in ihren Alltag integriert. So werden auch Beobachtungen in FabLabs präsentiert, in denen Kinder mithilfe digitaler Medien Musikinstrumente oder Traumhäuser in Miniaturform herstellten. In der Perspektive des »material-cultural turn« widmen sich die Beiträge der Frage, was der Umgang mit den Dingen für die Identitätsentwicklung bedeutet, inwiefern er die kindliche Gefühlswelt stimuliert, ästhetische Vorlieben prägt, Erinnerungen und Zukunftswünsche evoziert.