[PDF] Pol Ticas De Educa O Superior E Pne 2014 2024 - eBooks Review

Pol Ticas De Educa O Superior E Pne 2014 2024


Pol Ticas De Educa O Superior E Pne 2014 2024
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Pol Ticas De Educa O Superior E Pne 2014 2024


Pol Ticas De Educa O Superior E Pne 2014 2024
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Author : João Ferreira de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-04-14

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Este livro trata de temáticas importantes do campo da educação superior no âmbito do Plano Nacional de Educação - PNE (2014-2024), destacadamente as problemáticas que envolvem expansão, avaliação, financiamento e formação. As análises incluem reflexões sobre a conjuntura, contextos, políticas e indicadores de expansão da educação superior, com suas tensões, avanços, recuos e perspectivas, tanto para o setor público como para o setor privado. A pesquisa realizada objetivou analisar as políticas, indicadores, metas, estratégias e processos de expansão da educação superior, estabelecidas, sobretudo, a partir do PNE. Este livro se apresenta, pois, como um contributo ao esforço acadêmico de pensar a educação brasileira como política de Estado e de entender que cabe à sociedade civil organizada e aos pesquisadores, em geral, contribuírem com pesquisas, estudos e reflexões que visem avançar o direito à educação no país, incluindo o acesso, a permanência e a efetivação de uma educação superior de qualidade acadêmica e social.



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Author : João Ferreira de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-04-14

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O Plano Nacional de Educação - PNE (2014-2024) possui 20 metas e um amplo conjunto de estratégias que indicam avanços consideráveis quanto à ampliação do acesso, permanência e qualidade da educação e, por essa razão, torna-se fundamental contribuir criticamente com seu monitoração e avaliação. Nessa direção, este livro analisa a contribuição da Educação a Distância para a expansão da educação superior, a avaliação acadêmica da oferta dos cursos presenciais e a distância, o cenário e os rumos da pós-graduação brasileira, considerando os movimentos de expansão e de internacionalização, e, por fim, examina as perspectivas políticas de inclusão dos mais pobres, da assistência estudantil e da inclusão das pessoas com necessidades especiais nas políticas de expansão da educação superior de modo a atingir as metas do Plano. A expectativa dos que realizam uma pesquisa e organizam um livro é de que se estabeleça um profundo diálogo acadêmico entre os pesquisadores e os interessados (estudantes, professores, pesquisadores, técnicos, gestores do campo da educação superior, formuladores de políticas etc.), visando qualificar as ações públicas e acadêmicas em prol de ampliar o direito à educação superior de qualidade, bem como possibilitar novos questionamentos, debates e investigações.



Pol Ticas P Blicas Para A Educa O Superior


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Author : Valdemar Sguissardi
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1997

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Higher Education For Sustainable Development Goals


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Author : Carolina Machado
language : en
Publisher: CRC Press
Release Date : 2022-08-01

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This book looks to cover the issues related to advances in higher education for sustainable development goals. Nowadays, sustainable development is an important concept in higher education. One of the most widely recognized definitions is based in the Brundtland report as "development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs." The three core pillars of sustainable development are environment, society and economy. Currently, higher education in the context of sustainable development goals (SDGs) is a great challenge. The information about higher education for sustainable development presents great interest to improve communication between professors, researches and students in universities, institutes, colleges, etc. This research book covers all aspects of higher education for sustainable development goals, namely, no poverty, zero hunger, good health and wellbeing, quality education, gender equality, clean water and sanitation, affordable and clean energy, decent work and economic growth, industry, innovation, and infrastructure, reduced inequalities, sustainable cities and communities, responsible consumption and production, climate action, life below water, life on land, peace, justice and strong institutions and partnerships.



Pol Ticas E Gest O Da Educa O Superior


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Author : Luiz Fernandes Dourado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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Educa O Superior A Dist Ncia No Brasil


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Author : Márcio Dolizete Mugnol Santos
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-01-13

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Este livro tem por objeto o processo de formulação e implementação das políticas públicas que regulamentam a educação superior a distância (EAD) no Brasil. Estuda o processo de formação e transformação da EAD, procurando compreender o fenômeno sócio-histórico de embates acerca dessas políticas regulamentadoras. Faz um recorte temporal no período de 1996 a 2010, tendo como referência inicial a abertura de uma nova etapa para a educação no Brasil com a promulgação da Lei no 9394/1996, que se destaca como o primeiro instrumento legal na história da educação brasileira a definir normativas para a educação a distância. Já o ano de 2010 marca o fim de um modelo de estrutura administrativa do Ministério da Educação, reestruturado no início de 2011, pelo Decreto no 7.480/2011. Ao longo do texto, busca-se analisar se existem divergências entre o previsto legalmente e o implementado pelas instituições de ensino. O objeto da pesquisa possui vinculações com o contexto histórico, político e econômico vivido pelo país no final do século XX, cujas implicações transcendem o contexto da criação das políticas, inserindo-se num momento histórico de efervescência do campo educacional.



Pol Ticas Nacionais Da Educa O Superior


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Author : Adriana Di Martella Orsi
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-01-09

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O objetivo deste estudo foi oferecer informações para o desenvolvimento de uma análise crítica sobre o Estado e a democratização das universidades públicas ao longo da história da educação superior no Brasil, abordando desde a criação das primeiras instituições às reformas implantadas até a década de 1990 bem como as do Estado e da educação a partir da mesma década e suas implicações no ensino superior. É apresentada a lógica privatista e a política de educação e de gestão para as universidades públicas no Brasil. Além do contexto histórico, fez-se necessário analisar as transformações ocorridas no aparelho do Estado e suas implicações acerca do tratamento das reformas do ensino superior e seus maiores beneficiários.



Pol Tica E Administra O De Sistemas Educacionais


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Author : Rosimar de Fátima Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-10-06

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Política e Administração de Sistemas Educacionais: gestão e papel das instituições, é resultado de pesquisas desenvolvidas no campo de políticas públicas na educação, o objetivo é trazer uma análise aprofundada sobre as políticas públicas de administração na educação pública, considerando a atual crise educacional que o país se encontra e a importância da tomada de decisão das escolas e universidades públicas, sobretudo, as implicações da aprovação da emenda constituição n. 95/2016.



International Perspectives On Mathematics Teacher Education


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Author : Denisse R Thompson
language : en
Publisher: IAP
Release Date : 2021-09-01

International Perspectives On Mathematics Teacher Education written by Denisse R Thompson and has been published by IAP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-01 with Education categories.


Mathematics teacher education includes the mathematics content teachers need to understand, ways that pedagogical approaches are developed, messages about the nature of mathematics teaching and learning, and interfaces between tertiary preparation and school contexts. Scholars from Sweden, France, Malawi, Singapore, New Zealand, Brazil, the USA, and Canada provide insights for the mathematics education community’s understanding of how teacher educators structure, develop, and implement their respective mathematics teacher education programs. Several themes emerged across the chapters, including: varied approaches to developing culturally responsive pedagogies and/or Indigenous perspectives; issues and challenges in fostering partnerships and collaborations; strategies for developing mathematics knowledge for teaching; and preparing flexible and resourceful teachers. Praise for International Perspectives on Mathematics Teacher Education: "International Perspectives on Mathematics Teacher Education explores different facets of mathematics teacher education in eight countries across five continents. The authors and editors answer important questions and open the door to critical conversations about policies and practices related to mathematics teacher recruitment, preparation, and professional development, among other topics. Every reader will develop new perspectives as they learn how one institution is engaging with Indigenous perspectives while other countries struggle with an insufficient supply of certified teachers. This book clearly demonstrates challenges, constraints, nuances and complexities to initiating and maintaining improvement across systems to enhance the work and spaces of mathematics teachers within different historical, cultural, social, and political contexts. This volume also generates ideas and opportunities for leaders, policymakers, and teacher educators to consider and learn from international colleagues about different approaches to mathematics teacher education practice and policy. Undoubtedly, debates about standards, content and experiences in programs, and accountability structures such as accreditation will continue. It is clear from the insights in this volume that strengthening mathematics teacher education will require stronger collaborations, frameworks, policies, infrastructure, and investments on a global scale and it will be critical to collaborate with and learn from colleagues in international settings. These conversations will require reciprocity, interdependence, and resilience as we pursue the ultimate goal of equipping the field of mathematics teacher education." Kathryn Chval Dean, College of Education Professor of Mathematics Education University of Illinois Chicago



Avalia O De Pol Ticas E Pol Ticas De Avalia O A Educa O Superior Em Perspectiva


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Author : Maria Lourdes Gisi
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-11

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O livro Avaliação de Políticas e Políticas de Avaliação: a Educação Superior em perspectiva inicia com um aprofundamento teórico sobre avaliação de políticas, mais especificamente sobre as políticas educacionais; na sequência, discute as políticas para a educação superior no contexto da globalização econômica e neoliberal e da reconfiguração do campo a partir da década de 1990, além das políticas relacionadas ao planejamento, ao acesso e à permanência, acrescida da apresentação dos resultados de uma pesquisa realizada com estudantes sobre a percepção que possuem do processo formativo; a terceira parte dedica-se especificamente à análise da política de avaliação da educação superior a partir de breve trajetória histórica. Por fim, apresenta-se estudos sobre a produção científica relacionada ao tema. Argumenta-se que os estudos das políticas de avaliação da educação superior configuram-se mais como análise de políticas do que propriamente como uma avaliação dessa política. Assim, busca-se identificar nesta produção científica qual a ênfase dos estudos sobre a política de avaliação da educação superior. O livro destina-se a todos aqueles que têm interesse em pesquisar políticas públicas, educacionais e avaliação de políticas, em especial aos estudantes de graduação e pós-graduação da área de Humanas. Destaca-se pela análise de conceitos sobre a temática e por se constituir em estudos ainda pouco frequentes no âmbito da área da educação, no que se refere à avaliação de políticas públicas.