Potenziale Erkennen Talente Entwickeln Bildung Nachhaltig Gestalten
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Potenziale Erkennen Talente Entwickeln Bildung Nachhaltig Gestalten
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Author : Christian Fischer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :
Potenziale Erkennen Talente Entwickeln Bildung Nachhaltig Gestalten written by Christian Fischer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen gewinnt die Bildung für nachhaltige Entwicklung an Bedeutung und rückt auch in Schulen als zentralen Bildungseinrichtungen zunehmend in den Vordergrund. Wesentliches Ziel schulischer Förderung ist dabei, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. Voraussetzung dafür ist, dass Schüler:innen ihre Potenziale zur Selbst- und Mitbestimmung, zu Kollaboration, Kommunikation, Kooperation und Kreativität entwickeln und entfalten können. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel „Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten“ werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft. Die Kongressbände gliedern sich in die Schwerpunkte Begabungsforschung und Begabungsförderung. Dieser zweite Band Beiträge aus der Begabungsförderung startet mit Beiträgen zur fachbezogenen Begabungsdiagnostik und -förderung im vorschulischen und schulischen Kontext. Es folgen Artikel aus dem Bereich zu fachübergreifenden Förderansätzen und Begleitprogrammen im schulischen und außerschulischen Kontext. Den Abschluss bildet ein Abdruck der Münsterschen Empfehlungen zur Förderung begabter und potenziell besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher, welche bei der Abschlussveranstaltung des Kongresses vorgestellt und an Rainer Schulz (Vorsitzender der Amtschefkonferenz der KMK, Staatsrat der Hamburger Behörde für Schule und Berufsbildung) übergeben wurden. Der Beitrag von Burkhard Jungkamp erläutert die Empfehlungen und ordnet sie in eine Gesamtstrategie für ein zukunftsfähiges Bildungssystem ein.
Potenziale Erkennen Talente Entwickeln Bildung Nachhaltig Gestalten
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Author : Christian Fischer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2024-08-01
Potenziale Erkennen Talente Entwickeln Bildung Nachhaltig Gestalten written by Christian Fischer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-08-01 with categories.
Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen gewinnt die Bildung für nachhaltige Entwicklung an Bedeutung und rückt auch in Schulen als zentralen Bildungseinrichtungen zunehmend in den Vordergrund. Wesentliches Ziel schulischer Förderung ist dabei, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. Voraussetzung dafür ist, dass Schüler:innen ihre Potenziale zur Selbst- und Mitbestimmung, zu Kollaboration, Kommunikation, Kooperation und Kreativität entwickeln und entfalten können. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel „Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten“ werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft. Die Kongressbände gliedern sich in die Schwerpunkte Begabungsforschung und Begabungsförderung. Dieser erste Band Beiträge aus der Begabungsforschung startet mit thematischen Beiträgen zu individueller und diversitätssensibler Begabungsdiagnostik und -entwicklung. Es folgen Artikel aus den Bereichen digitales Lernen, Schul- und Unterrichtsentwicklung in Theorie und Praxis, sowie Lehrer:innenprofessionalisierung. Den Abschluss bildet ein Kapitel mit Beiträgen, die sich mit neuen Wegen in der Begabungsforschung und -förderung zur Gestaltung der Zukunft beschäftigen.
Giftedness In Childhood
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Author : Robert J. Sternberg
language : en
Publisher: Cambridge University Press
Release Date : 2024-01-18
Giftedness In Childhood written by Robert J. Sternberg and has been published by Cambridge University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-18 with Psychology categories.
Selbstregulative Zielfokussierungen Mathematisch Potenziell Begabter Dritt Und Viertkl Sslerinnen
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Author : Alena Witte
language : de
Publisher: WTM-Verlag Münster
Release Date : 2023-06-14
Selbstregulative Zielfokussierungen Mathematisch Potenziell Begabter Dritt Und Viertkl Sslerinnen written by Alena Witte and has been published by WTM-Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-14 with Education categories.
Selbstregulative Kompetenzen rücken in der Begabungsforschung gegenwärtig immer häufiger als bedeutsamer Persönlichkeitsaspekt hinsichtlich der individuellen Begabungsentwicklung in den Fokus. Verschiedene wissenschaftliche Erkenntnisse weisen beispielsweise darauf hin, dass Zusammenhänge zwischen ausgewählten selbstregulativen Kompetenzen und Begabungsentwicklungen sowie erfolgreichen mathematischen Problemlöseprozessen bestehen. Daran anknüpfend wurden in dem vorliegenden Promotionsvorhaben theoretisch-analytische, theoretisch-konstruktive sowie empirische Untersuchungen durchgeführt, die auf die selbstregulativen Kompetenzen der Zielfokussierung mathematisch potenziell begabter Dritt- und ViertklässlerInnen gerichtet waren. Hierzu wurde zunächst ein „hypothetisches Modell zur selbstregulierten Problembearbeitung mathematisch begabter Dritt- und ViertklässlerInnen“ konstruiert, das wechselseitige Zusammenhänge zwischen den komplexen Problemlöseprozessen mathematisch begabter Kinder und den selbstregulativen Kompetenzen beim Lösen mathematischer Problemaufgaben darstellt und zugleich als theoretische Fundierung für die folgenden empirischen Untersuchungen diente. Diesbezüglich wurden im Rahmen qualitativer Erkundungsuntersuchungen gemäß einer Methoden-Triangulation die Untersuchungsmethoden des klinischen Interviews und des lauten Denkens kombiniert. Im Ergebnis der theoretisch-analytischen und empirischen Untersuchungen konnte insbesondere geschlussfolgert werden, dass die selbstregulativen Kompetenzen der Zielfokussierung bei mathematisch potenziell begabten Dritt- und ViertklässlerInnen wesentlich für das erfolgreiche Bearbeiten anspruchsvoller mathematischer Problemaufgaben sind. Zudem kann ihnen eine relevante Bedeutung für die erfolgreiche Entwicklung mathematischer Begabungen im Grundschulalter zugeschrieben werden. Davon ausgehend lässt sich die „selbstregulative Zielfokussierung“ als eine begabungsstützende Persönlichkeitseigenschaft charakterisieren, um die das „Modell mathematischer Begabungsentwicklung im 3. und 4. Schuljahr“ nach Käpnick & Fuchs (2006) erweitert werden kann
Textfeedback
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Author : ide - information für deutschdidaktik
language : de
Publisher: StudienVerlag
Release Date : 2024-01-30
Textfeedback written by ide - information für deutschdidaktik and has been published by StudienVerlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-30 with Education categories.
Die Korrektur und Kommentierung schriftlicher Arbeiten gehört zum Kerngeschäft von Deutschlehrer:innen. Nicht selten wird jedoch diese mit viel Mühen und hohem Zeitaufwand verbundene Tätigkeit als wenig befriedigend erfahren, da die Rückmeldungen und Korrekturen nicht immer auch bei den Schüler:innen ankommen oder zu den erhofften Verbesserungen der Textqualität führen. Mit diesem Heft sollen abwechslungsreiche Arbeitstechniken und Methoden insbesondere des formativen Feedbacks und innovative Zugänge zur Textüberarbeitung vorgestellt werden. In unterschiedlichen Settings vom Peerfeedback über kriteriengeleitete Feedbackbögen und Verfahren des Self-Assessments bis zu computergestützten Auswertungen soll das Potential des formativen Feedbacks im (Schreib-)Unterricht ausgelotet werden.
Sthetik Mathematisch Potenziell Begabter Sechs Bis Achtj Hriger Kinder
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Author : Julia Kaiser
language : de
Publisher: WTM-Verlag Münster
Release Date :
Sthetik Mathematisch Potenziell Begabter Sechs Bis Achtj Hriger Kinder written by Julia Kaiser and has been published by WTM-Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Die subjektiv geprägte Ästhetik beeinflusst (un-)bewusst das mathematische Denken und Tätigsein von einer Idee bis zur Darstellung, die Motivation und die Identifikation eines Kindes mit dem jeweiligen mathematischen Sachverhalt. Aufgrund eines nicht vorhandenen Konsenses über den Begriff ‚Ästhetik‘ sowie fehlender Untersuchungen zur Bedeutung von Ästhetik für mathematische Potenzialentwicklungen bot sich eine umfassende Studie des Gesamtkonstrukts an. Die Hauptintention der Dissertation besteht in einem wissenschaftlich begründeten Kennzeichnen des Konstrukts ‚Ästhetik‘ bei mathematisch potenziell begabten sechs- bis achtjährigen Kindern, da diese eine besondere mathematische Sensibilität aufweisen, sich für die Welt der Mathematik (z. B. Zahlen und Formen) begeistern, ein besonderes Gefühl für mathematische Sachverhalte und einen individuell ausgeprägten Sinn für Ästhetik haben. Darüber hinaus erfolgt ein Beitrag zur Entwicklung eines tragfähigen Konzepts zur Förderung ästhetischer Bildung im mathematischen Anfangsunterricht der Grundschule, da ästhetische Bildungsprozesse für eine Förderung des mathematischen Potenzials von Kindern wesentlich sind. Aufgrund der Unschärfe und Komplexität eignete sich für die forschungsmethodische Anlage ein exploratives, gegenstandserkundendes und hypothesengenerierendes Forschungsdesign. In diesem Sinne wurde die revidierte klinische Methode sowie der Forschungsstil der Grounded Theory Methodology verwendet. Im Ergebnis der theoretisch-analytischen und empirischen Untersuchungen konnten wesentliche Aspekte zur Kennzeichnung der besonderen subjektiven Ästhetik im Kontext mathematischer Begabungen sowie Empfehlungen für eine ästhetische Bildung in einem begabungsfördernden mathematischen Anfangsunterricht herausgestellt werden. Aus den gewonnenen Erkenntnissen wurden praxeologische Konsequenzen zum Erfassen und Fördern kindlicher Ästhetik im Kontext mathematischer Begabungsförderung abgeleitet.
Against The Odds In Equity In Education And Educational Systems
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Author : Nele McElvany
language : en
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020
Against The Odds In Equity In Education And Educational Systems written by Nele McElvany and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Education categories.
(In)Equity in education and educational systems is a topic of outstanding relevance. Factors, like, for example, students' socio-economic status or migration background have been found to be strongly related to academic achievement in various studies and this is a constant finding in large-scale assessment studies - especially for Germany. Does educational inequity accumulate over a child's life span or what compensating factors can be identified? Not least because of the topics' timeless meaning the 5th Dortmund Symposium on Empirical Educational Research was focused on questions pertaining to (in)equity. Factors of influence and approaches to overcome (in)equity were discussed by an international and interdisciplinary expert panel, with contributions from Cyprus, Ireland, Switzerland, Luxembourg, and Germany.
Top 100 2020 Innovationshelden
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Author : Ranga Yogeshwar
language : de
Publisher: Redline Wirtschaft
Release Date : 2020-09-13
Top 100 2020 Innovationshelden written by Ranga Yogeshwar and has been published by Redline Wirtschaft this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-13 with Business & Economics categories.
In ausführlichen Porträts präsentieren der Herausgeber Ranga Yogeshwar und die Benchmarker Compamedia die innovativsten Mittelständler und fortschrittlichsten Unternehmen Deutschlands im Jahr 2020. Mit Beiträgen vom Bundespräsidenten a. D. Christian Wulff zur Zukunftsfähigkeit unseres Landes, von McKinsey zu sozialen Innovationen und Holger Schmenger von der Haufe Akademie zu strategischen Anforderungen. Angereichert mit den Ergebnissen einer Studie von Ashoka Deutschland und einem Gespräch mit Dr. Prinz Asfa-Wossen Asserate, Bestsellerautor, Unternehmensberater und Großneffe des letzten äthiopischen Kaisers Haile Selassie über den Chancenkontinent Afrika.
Homo Educandus
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Author : Jan Bransen
language : en
Publisher: Radboud University Press
Release Date : 2021-10-08
Homo Educandus written by Jan Bransen and has been published by Radboud University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-10-08 with Education categories.
Linnaeus, the Swedish taxonomist, was wrong when he named our species Homo sapiens, i.e. wise man. We are not. We do too many senseless, destructive and irresponsible things to deserve that label. Actually, we need to be educated. Fortunately, we can be educated. We can transform ourselves. We are Homo educandus. Sadly, our current school system is broken. In fact, it does not support education. It deforms. This is what Jan Bransen claims in this book. He convincingly argues that our current school system is based on incoherent ideas, among which the notions that people need to study for years on end before they are ready to take part in our society, or that students learn because teachers teach. We can do better than that. In the second part of the book, Bransen points out that we have reasons to be confident and enthusiastic. We can improve our education system. Applying a dramaturgical analysis of human action, Bransen explains what socialization should look like in primary education, how our personal development can be supported in secondary education and how qualification can be organized in dual tracks in higher education, integrating learning, working and living over our course of life.
Verhandlungen Des Deutschen Bundestages
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Author : Germany (West). Bundestag
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
Verhandlungen Des Deutschen Bundestages written by Germany (West). Bundestag and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Germany (West) categories.