Pr Ctica Cr Tica De La Administraci N Educativa
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Pr Ctica Cr Tica De La Administraci N Educativa
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Author :
language : es
Publisher: Universitat de València
Release Date : 1989
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La Formaci N Docente
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Author : Rafael Lucio Gil
language : es
Publisher:
Release Date : 2018
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Educational Management In Latin America
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Author : Benno Sander
language : en
Publisher:
Release Date : 1996
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La Autonom A Escolar Una Perspectiva Cr Tica
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Author : John Smyth
language : es
Publisher: Ediciones AKAL
Release Date : 2001-09-07
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Revisión crítica del concepto actual de autonomía escolar, como un medio que permite al Estado eludir sus responsabilidades de ofrecer una educación pública de calidad.
Organizaci N Escolar Pol Tica Educativa Y Actitudes Del Profesorado Hacia El Alumnado En Desventaja Sociocultural Estudio De
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Author : Dolores Rodríguez Martínez
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2005-04-04
Organizaci N Escolar Pol Tica Educativa Y Actitudes Del Profesorado Hacia El Alumnado En Desventaja Sociocultural Estudio De written by Dolores Rodríguez Martínez and has been published by Universidad Almería this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-04-04 with Education categories.
Esta investigación se fundamenta en una pregunta clave que, a pesar de las investigaciones en este sentido, permanece sin resolver: por qué las diferencias relacionadas con desiguales capitales culturales, sociales y económicos de origen se agudizan a su paso por la institución escolar en su etapa obligatoria. Si bien la realidad que presentan las escuelas o los juicios de gran parte del profesorado es que niños y niñas procedentes de ambientes desfavorecidos tienen pocas posibilidades para finalizar con éxito su periodo escolar obligatorio, en este estudio hemos seguido otra vía de análisis evitando la insistencia continua en que los problemas de aprendizaje residen en los propios alumnos o en sus familias poco preocupadas por su marcha escolar, ahondando en aquellos mecanismos arbitrados desde el sistema escolar que permiten, por un lado, la entrada a todos y cada uno de los chavales en edad escolar obligatoria (legitimando así la igualdad) y por otro, actuando de filtro selectivo y restringiendo a lo largo de este periodo la salida satisfactoria para aquellos y aquellas que no se ajustan al patrón homogéneo. Estos interrogantes obligan a centrar la investigación en tres elementos que interaccionan entre sí: actitudes del profesorado hacia el alumnado en desventaja sociocultural, organización escolar y política educativa, dentro del marco social, político y económico más amplio, entretejiéndose y condicionándose mutuamente en una relación dialéctica que las hace inseparables para su estudio. Si los estudios clásicos sobre organización se basan en el análisis de los aspectos visibles que formalmente la estructuran (normas de organización y funcionamiento), nosotros hemos invertido el proceso iniciando este estudio desde aquellos otros que, integrados como rutinarios y escasamente cuestionados, están definiendo la identidad de la vida de esta escuela (costumbres, hábitos adquiridos, relaciones entre sus miembros, difusión de las comunicaciones oficiales, interpretaciones de las normas institucionales...), concediéndole una peculiar caracterización. La intencionalidad comprensiva y las peculiaridades del objeto de estudio, que se pretenden desde su visión compleja y holística, sitúan la investigación en el paradigma naturalista y la consiguiente utilización de una metodología cualitativa, añadiendo a esto la propia concepción ideológica-filosófica ante el mundo y las realidades sociales. Esta investigación se centra en un estudio de caso pretendiendo un análisis intensivo focalizado en una situación real, cuya finalidad encierra el análisis y la descripción de un fenómeno en sus diversos aspectos con vistas a la mejora o toma de decisiones El trabajo se presenta estructurado en cuatro partes, destinando la primera a la indagación acerca de los planteamientos teóricos que se barajan sobre organización escolar; la segunda se relaciona con el análisis del contexto socioeducativo donde se lleva a cabo la investigación y la metodología seguida en la misma; la tercera parte constituye el informe y donde se trata de ofrecer la visión de la organización que se construye en este centro así como su incidencia en el aprendizaje de alumnas y alumnos en desventaja sociocultural; la cuarta parte presenta las conclusiones y reflexiones finales sobre el estudio realizado.
Innovaci N Cultura Y Poder En Las Instituciones Educativas
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Author : Rodrigo Juan García Gómez
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2006
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Análisis de las instituciones educativas desde los diversos puntos de vista que presenta su actividad cuando se intentan introducir procesos de innovación.
La Organizaci N Escolar
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Author : Joaquín Gairín Sallán
language : es
Publisher: Editorial La Muralla
Release Date : 1996
La Organizaci N Escolar written by Joaquín Gairín Sallán and has been published by Editorial La Muralla this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with categories.
Índice (Extracto): Introducción.-I. La organización como aproximación al estudio de la realidad. 1. Las instituciones educativas como ámbito de estudio: Una primera aproximación al estudio de la escuela. Hacia una nueva conceptualización de escuela. Dimensiones en el estudio de la escuela. 2. La organización como ámbito de estudio: La sociedad y las organizaciones. La organización y las organizaciones. Organización, administración y gestión. 3. La organización escolar: Sobre el concepto de organización escolar. 4. El pasado y el presente de la organización escolar: Panorámica general sobre el desarrollo de la organización escolar. Paradigmas en organización escolar. Enfoques globales. Implicaciones de los modelos paradigmáticos en el análisis de las organizaciones escolares. Hacia un modelo comprensivo de la realidad organizativa escolar. II: La organización como contexto para la acción: 5. El curriculum como referente: El curriculum como campo de intervención. La escuela como espacio de curriculum. Curriculum, organización e innovación. 6. La autonomía institucional como requisito: La evolución de los sistemas educativos. 7. La calidad de las instituciones educativas como objetivo: Problemática conceptual. ¿Por qué se plantea la calidad? -III: La organización como texto para la acción. 8. El compromiso con la calidad. Áreas claves. 9. De la organización que enseña a la organización que aprende: La organización como marco y agente educativo. 10. Las estrategias de dinamización: La intervención en centros educativos.
Sustainable Growth Strategies For Entrepreneurial Venture Tourism And Regional Development
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Author : Masouras, Andreas
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2023-04-18
Sustainable Growth Strategies For Entrepreneurial Venture Tourism And Regional Development written by Masouras, Andreas and has been published by IGI Global this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-18 with Business & Economics categories.
Tourism entrepreneurship is a social and economic process that is encouraged by national systems. Entrepreneurs must be able to act strategically and develop competencies to handle procedures as well as ensure their communication with customers and partners is appropriate. The implementation of automated services and web technologies in tourism is also an issue that small firms must consider in relation to large enterprises. Further study on the best practices for entrepreneurs in the tourism sector is required. Sustainable Growth Strategies for Entrepreneurial Venture Tourism and Regional Development considers current trends in tourism entrepreneurship from different countries all over the world and considers how entrepreneurship functions in varying countries. The book also defines the concept of entrepreneur tourism and sustainable growth. Covering topics such as consumer behavior, hospitality, social media, and tourism management, this reference work is ideal for entrepreneurs, business owners, industry professionals, managers, administrators, policymakers, researchers, academicians, scholars, practitioners, instructors, and students.
Implementing Diversity Equity Inclusion And Belonging Management In Organizational Change Initiatives
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Author : El-Amin, Abeni
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2022-06-17
Implementing Diversity Equity Inclusion And Belonging Management In Organizational Change Initiatives written by El-Amin, Abeni and has been published by IGI Global this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-17 with Business & Economics categories.
The social and political changes of this era have created a climate change and fundamental shift in how businesses view the impact of diversity, equity, inclusion, and belonging (DEIB) in the workplace. It is essential to understand how leaders make significant, sustainable changes utilizing communication abilities, envisioning, conflict management skills, and innovative DEIB initiatives. However, leaders must be careful not to rely on anecdotal evidence as it does not always reflect DEIB realities. Implementing Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging Management in Organizational Change Initiatives analyzes how leaders implement DEIB organizational change initiatives. It provides an interdisciplinary perspective of how issues and challenges pertaining to DEIB management affect organization performance. Covering topics such as inclusive organizational identity, socio-intercultural entrepreneurship, and supplier diversity programs, this book is an indispensable resource for business leaders, managers, entrepreneurs, academic administration, students and educators of higher education, government officials, researchers, and academicians.
Mejorar Las Escuelas Urbanas
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Author : Mel Ainscow
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2008-11-21
Mejorar Las Escuelas Urbanas written by Mel Ainscow and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-11-21 with Education categories.
“Escuelas Urbanas” son aquellas escuelas infantiles, primarias o secundarias que están mayoritariamente localizadas en los centros urbanos degradados o en distritos suburbanos de algunas grandes ciudades, y en las cuales la población escolar procede mayoritariamente de los sectores más desfavorecidos o de grupos en clara desventaja socioeconómica. Son, en definitiva, centros donde, en principio, resulta difícil enseñar y aprender y, en ocasiones, para muchos imposible. Los autores demuestran cómo, bajo determinadas condiciones, centros que se encuentran en las circunstancias antes descritas pueden alcanzar niveles de logro educativo excelentes. Una de las condiciones críticas para hacer frente a ese desafío es la de no sucumbir ante la desesperanza, sino la de reforzar la capacidad intrínseca de innovación y mejora de los centros en cuestión, a través, entre otras acciones, de reforzar el liderazgo y del proceso de creación y mantenimiento de múltiples y variadas redes de colaboración.