Pr Ticas De Gest O Como Influenciadoras Na Qualidade Da Escola
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Pr Ticas De Gest O Como Influenciadoras Na Qualidade Da Escola
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Author : Guida Scarlath Ranaira Bonfim De Sousa
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2022-03-27
Pr Ticas De Gest O Como Influenciadoras Na Qualidade Da Escola written by Guida Scarlath Ranaira Bonfim De Sousa and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-27 with Education categories.
O objetivo deste trabalho foi analisar como as atividades realizadas de forma articulada no âmbito da escola podem promover a qualidade do ensino. Nele procuramos identificar como o gestor articula as atividades desenvolvidas na escola para que essas possam assegurar a qualidade da atividade ali realizada. Partimos do pressuposto de que essas atividades devem ser realizadas no coletivo como garantia dessa qualidade. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa com base na etnometodologia. Para coletar os dados primeiramente fizemos uso da observação, em seguida realizamos entrevistas individuais com as pessoas envolvidas no campo de investigação, a análise e interpretação dos dados foram feitas tendo como base a análise do discurso, e escuta sensível. Alguns teóricos como: Luck (2010), Libâneo (2008), Wittmann (2010) foram fundamentais no estudo sobre a temática. Os resultados apontam para o fato de que o gestor toma a maioria das decisões sozinho; havendo pouca participação dos membros internos e externos na escola, além de os membros demonstrarem que não conhecem os assuntos pertinentes à escola. Em muitas falas contradizem-se com os colegas, percebemos com isso a inexistência da integração entre os indivíduos que deveriam ter um objetivo em comum: proporcionar uma escola de qualidade.
Making Schools Work
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Author : Barbara Bruns
language : en
Publisher: World Bank Publications
Release Date : 2011
Making Schools Work written by Barbara Bruns and has been published by World Bank Publications this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.
"This book is about the threats to education quality in the developing world that cannot be explained by lack of resources. It reviews the observed phenomenon of service delivery failures in public education: cases where programs and policies increase the inputs to education but do not produce effective services where it counts - in schools and classrooms. It documents what we know about the extent and costs of such failures across low and middle-income countries. And it further develops the conceptual model posited in the World Development Report 2004: that a root cause of low-quality and inequitable public services - not only in education - is the weak accountability of providers to both their supervisors and clients.The central focus of the book, however, is a new story. It is that developing countries are increasingly adopting innovative strategies to attack these problems. Drawing on new evidence from 22 rigorous impact evaluations across 11 developing countries, this book examines how three key strategies to strengthen accountability relationships in developing country school systems have affected school enrollment, completion and student learning. The book reviews the motivation and global context for education reforms aimed at strengthening provider accountability. It provides the rationally and synthesizes the evidence on the impacts of three key lines of reform: (1) policies that use the power of information to strengthen the ability of clients of education services (students and their parents) to hold providers accountable for results; (2) policies that promote school-based management?that is increase schools? autonomy to make key decisions and control resources, often empowering parents to play a larger role; (3) teacher incentives reforms that specifically aim at making teachers more accountable for results, either by making contract tenure dependent on performance, or offering performance-linked pay. The book summarizes the lessons learned, draws cautious conclusions about possible complementarities across different types of accountability-focused reforms if they are implemented in tandem, considers issues related to scaling up reform efforts and the political economy of reform, and suggests directions for future work."
O Sentido Da Experi Ncia Na Forma O De Professores E Nas Pr Ticas Educativas
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Author : Clésio A. Antônio
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-05-20
O Sentido Da Experi Ncia Na Forma O De Professores E Nas Pr Ticas Educativas written by Clésio A. Antônio and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-20 with Education categories.
A partir das práticas integradoras de pesquisa no Grupo de Pesquisa RETLEE e seus referenciais comuns de estudos, são definidos dois âmbitos específicos de análises: formação de professores e experiência educativa. Âmbitos que concentram, de modo temático e de interesse investigativo, a finalidade de constituir um movimento articulador entre as pesquisas individuais com as do coletivo, e estruturam as duas partes dos capítulos deste livro. Na primeira, a formação de professores se constitui como uma dimensão de reflexão que possibilita amplas e complexas discussões acerca da interferência da política curricular BNCC para o trabalho docente, dos contextos concretos de formação continuada em Matemática, das produções de pesquisa em educação ambiental na Pós-Graduação em Geografia e da formação inicial de professores em Geografia na relação com o ensinar. Na segunda, acerca da experiência educativa, há abordagens diferentes para analisar e compreender problemáticas das práticas educativas em diversas particularidades das quais se tornam concretas no campo da Educação, como nas escolas itinerantes, nas escolas de tempo integral, no ensino de geografia e linguagens geográficas nos materiais didáticos.
Di Logos Universidade Escola
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Author : Giselle Cristina Martins Real
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-10-15
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Esta obra, é resultado das pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisa Estado, Política e Gestão da Educação que intenciona com esta obra promover diálogos entre especialistas, buscando viabilizar, de fato, a aproximação entre universidade-escola. A temática da gestão escolar foi desencadeada a partir da pesquisa em rede intitulada "Cenários de gestão de escolas municipais no Brasil", coordenada pela profa. dra. Ângela Maria Martins (FCC/UNICID). O grupo e os autores desta obra acreditam que é conversando, interagindo e socializando que os processos de aprendizagem são desencadeados e que assim, por sua vez, a ciência é divulgada e promovida.
Gest O Curricular E A Din Mica Da Pedagogia Por Compet Ncias Perspectivas E Tend Ncias Dos Agentes Da Forma O T Cnica E Profissional
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Author : Benvindo de Jesus Rocha
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-06-30
Gest O Curricular E A Din Mica Da Pedagogia Por Compet Ncias Perspectivas E Tend Ncias Dos Agentes Da Forma O T Cnica E Profissional written by Benvindo de Jesus Rocha and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-30 with Education categories.
A problemática da abordagem por competências na organização curricular, na gestão de pessoas, do conhecimento e da diversidade cultural revela-se uma preocupação da comunidade educativa, de forma global. Tomando por mote as perspectivas e as tendências ideológicas dos diferentes atores, nesse campo metodológico, consubstanciado ao currículo da formação técnica e profissional, este livro é o resultado de uma investigação embasada na abordagem por competências, para uma transição eficiente dos formandos ao mercado de trabalho. Trata-se de uma pesquisa que reflete, de modo pragmático e multidisciplinar, as perspectivas dos agentes da formação (gestores, professores e alunos) sobre a metodologia da Abordagem por Competências (APC) no ensino técnico e na formação profissional, colocando à disposição dos leitores, acadêmicos e pesquisadores dados empíricos e ideológicos que põem em debate questões ancoradas na bancarização dos saberes, com insumos à economia do conhecimento, destacados como sendo os pilares para o desenvolvimento sustentável das nações, das organizações e das pessoas. O livro evidencia a forma como os docentes se sentem ao debaterem a questão da APC e demonstra as razões dos seus posicionamentos. Os resultados apontam o nível de envolvimento dos líderes de topo e intermédios nesse processo e clarificam as perspectivas dos gestores, professores e alunos sobre a abordagem curricular e pedagógica por competências nas escolas técnicas e profissionais. O estudo mostra que a metodologia de ensino e aprendizagem na APC, vista numa perspectiva prática e teórica, traduz-se na aprendizagem para a vida, como afirmam os entrevistados, estando estes em convergência com as perspectivas de Perrenoud e de Le Boterf aqui apresentadas. Para o autor, a preparação do formando para o mercado de trabalho não pode ser desconexa das competências do contexto de empregabilidade, muito menos dissociada dos saberes que vêm sendo reivindicados pelos empregadores, que buscam a eficiência e a eficácia dos seus colaboradores em resposta ao mercado atrelado às mudanças impostas pelas inovações tecnológicas e pela mobilidade demográfica.
Educa O Em Transforma O
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Author : Ariomester Nascimento Daniel
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-11-30
Educa O Em Transforma O written by Ariomester Nascimento Daniel and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-11-30 with Education categories.
Cada artigo oferece uma visão única e valiosa sobre os desafios e oportunidades na educação do século XXI. Seja você um educador buscando novas estratégias de ensino, um pesquisador interessado nas últimas tendências em educação, ou um formulador de políticas procurando entender melhor as necessidades do campo educacional, esta coletânea tem algo a oferecer.
Re Imagining Education For Democracy
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Author : Stewart Riddle
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2019
Re Imagining Education For Democracy written by Stewart Riddle and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Democracy categories.
This edited collection takes up the unfinished project of resisting the de-democratisation of education and growing levels of social and educational inequality. Contributions to this book provide a range of approaches to educational theory, policy and practice that offer critically democratic alternatives.
Design Para Neg Cios Na Pr Tica
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Author : Heather Fraser
language : pt-BR
Publisher: Elsevier Brasil
Release Date : 2012-12-10
Design Para Neg Cios Na Pr Tica written by Heather Fraser and has been published by Elsevier Brasil this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-12-10 with Business & Economics categories.
Este livro demonstra como a prática do Design de Negócios pode ajudar as empresas a enfrentar os desafios de inovação e alcançar resultados sustentáveis em todos os estágios de desenvolvimento aproveitando os conhecimentos, imaginação e engenhosidade que existem dentro de sua organização; A primeira parte do livro é sobre o Design de Negócios como uma prática: o que é, como é feito e os resultados que pode produzir; A prática do Design de Negócios, conforme apresentado neste livro, está ancorada nas três “Marchas do Design de Negócios”, uma estrutura para pensar como conceber novas soluções e estratégias; A segunda parte é uma coleção de ferramentas e dicas para aplicar o Design de Negócios, com algumas instruções e exemplos de uma variedade de projetos; Ao aplicar os princípios e práticas fundamentais do mundo do design nos maiores desafios das organizações, as equipes empresariais podem apresentar novas perspectivas, criar soluções inovadoras e fornecer um novo valor para todos os stakeholders; Este livro pragmático e envolvente é uma contribuição importante para promover e estimular a adoção do Business Design como vantagem competitiva a qualquer negócio;
Cotidiano Escolar E Atua O Do Gestor Contribui Es Sobre O Tema
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Author : Ana Maria Falsarella
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-07-02
Cotidiano Escolar E Atua O Do Gestor Contribui Es Sobre O Tema written by Ana Maria Falsarella and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-02 with Education categories.
"Gestão" é uma expressão de conotação empresarial que adentrou os meios educacionais. Fala-se muito em gestão democrática, gestão compartilhada, gestão para o sucesso, gestão para resultados... mas, afinal, o que é gestão? Há diferença entre gerir e administrar? O que implica gerir uma escola? Que tipo de competência é demandada? Que influências o gestor recebe e com quais condições conta para exercer seu trabalho. Uma coisa é certa: ser gestor escolar exige atualização permanente, muita reflexão, espírito crítico e criatividade. O exercício da gestão é o foco desta coletânea, que reúne 21 textos sobre temas que afetam diretamente o cotidiano escolar, tais como organização e coordenação do trabalho pedagógico-administrativo, formação de grupo de trabalho coeso e integrado, socialização e discriminação, políticas educacionais e ambiente escolar, impacto das tecnologias digitais, autonomia da escola versus elaboração do Projeto Pedagógico, avaliação da aprendizagem em suas múltiplas faces, dentre outros. O livro destina-se a diretores de escola, coordenadores pedagógicos, professores e alunos do ensino superior, profissionais que atuam com formação continuada, enfim, aos interessados em estudar e refletir sobre a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. Os responsáveis pela gestão da educação e formação de profissionais de sistemas de educação também encontrarão suporte para seu trabalho. A coletânea foi organizada tendo por referência uma série de textos da autora, que foram publicados em periódicos ou apresentados em eventos educacionais. A autora sempre procura, com os textos que elabora, não fazer apologias a uma ou a outra linha de atuação, nem prescrições, considerando que cada escola tem condições próprias de atuação dos educadores. Ela acredita que sua própria experiência, associada aos estudos que desenvolve sobre gestão, faça a diferença para os leitores. Dentre as inúmeras possibilidades que a realidade apresenta, busca sempre o olhar dos que estão presentes no dia a dia da instituição. A organização da coletânea apresenta a vantagem de apresentar textos relacionados entre si, porém, tratados de modo independente, o que facilita a busca, a exploração e a utilização pelos interessados. Também procura utilizar uma linguagem simples e direta, de modo a não aliar dificuldades temáticas a dificuldades de entendimento.
As Pol Ticas P Blicas De Avalia O E O Curr Culo De Matem Tica
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Author : Wendel Melo Andrade
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-05-04
As Pol Ticas P Blicas De Avalia O E O Curr Culo De Matem Tica written by Wendel Melo Andrade and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-04 with Education categories.
As políticas públicas de avaliação e o currículo educacional são conceitos que estão relacionados à sociedade, à cultura, à política e às ações de ensino e aprendizagem, no âmbito da escola. A relação estabelecida entre essas políticas e o currículo, em particular, o currículo de matemática, configura-se objeto de estudo desta obra, que tem como ponto de partida a seguinte questão central: qual a influência das políticas públicas de avaliação no currículo vivenciado pelos professores de matemática? Na busca por respostas, procedemos com uma investigação na qual analisamos os efeitos e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) nos processos de ensino e de aprendizagem da matemática no 9o ano do ensino fundamental. Desse modo, almejamos compreender essa relação de influência, fomentando reflexões críticas sobre esse fenômeno, nos dando, com isso, subsídios para provermos uma melhor recontextualização das políticas de avaliação no currículo educacional.