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Praktisches Philosophieren Mit Kindern


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Praktisches Philosophieren Mit Kindern


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Author : Thomas Ebers
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

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Philosophieren Mit Kindern


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Author : Barbara Brüning
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2015

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Kinder stellen viele Fragen an die Welt nach Glück, Gott und Gerechtigkeit. Das vorliegende Buch will Erzieherinnen, Lehrkräfte und Eltern anregen, gemeinsam mit ihren Kindern nach Antworten zu suchen. Es stellt Methoden, Konzepte und entwicklungs psychologische Besonderheiten des Philosophierens vor. Als inhaltlicher Kompass dient das Kapitel zum philosophischen Grundwissen. Es ermöglicht Erwachsenen, philosophischen Ideen von Kindern auf die Spur zu kommen. Am Ende des Buches werden praktische Module für Kindergarten und Grundschule zu Themen wie Sprache, Freundschaft und Hilfsbereitschaft vorgestellt sowie ausgewählte Literatur.



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Author : Heiner Hastedt
language : de
Publisher:
Release Date : 1996

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Philosophieren Mit Kindern


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Author : Anna Borggreve
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-10-21

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: 1,3, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Veranstaltung: Philosophie - Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen die Ansätze für das „Philosophieren mit Kindern“ auch auf ihre Eignung als Grundschulfach diskutiert werden. Oftmals kommt dabei die Frage auf, ob Kinder überhaupt dazu geeignet sind, zu Philosophieren, ob man das Philosophieren mit Kindern als Philosophie einstufen kann und/oder ob man Kinder mit Philosophieunterricht nicht ohnehin überfordern würde. Diese Fragen gründen auf divergenten Auffassungen von dem, was „Philosophie“ überhaupt ist oder zu sein hat. Geht man von der Philosophie im akademischen Sinne aus, dann sind Kinder damit fraglos überfordert und es wäre natürlich nicht sinnvoll, Kinder die Geschichte der Philosophie, Logik, Erkenntnistheorie, politische Philosophie, Sprachphilosophie oder philosophische Anthropologie zu lehren. Aber zu den genannten Disziplinen gehört natürlich auch die praktische Philosophie und genau hier ist das Philosophieren mit Kindern einzuordnen. Aber auch in die Didaktik der Philosophie muss das Philosophieren mit Kindern eingeordnet werden, da für diesen Bereich spezielle didaktische Prinzipien gelten.



Wie Kommen Die B Ume In Den Wald


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Author : Thomas Ebers
language : de
Publisher:
Release Date : 2001

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Philosophieren Mit Kindern Grundlegende Bedeutung Und Positive Auswirkungen


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Author : Christine Schmidt
language : de
Publisher:
Release Date : 2016-10-17

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Asthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,0, Veranstaltung: Philosophieren mit Kindern, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Philosophie - diese beiden Begrifflichkeiten konnten auf den ersten Blick kaum weiter voneinander entfernt liegen. Die Philosophie, die den Ruf einer komplexen abstrakten Wissenschaft hat und sich hochstens fur gebildete und lebenserfahrene Menschen eignet, passt scheinbar nicht in die Lebenswelt eines Kindes. Historisch betrachtet lasst sich ein gewisser Hype Anfang der 1990er Jahre feststellen, als der philosophische Kinder- und Jugendroman Sophies Welt" publiziert wurde und das Thema Philosophie fur Kinder und Jugendliche in der Offentlichkeit popular machte. Dazu kam uberdies, dass sinnvolle Alternativen zum konventionellen Religionsunterricht angeboten werden mussten, sodass der Ethikunterricht mitsamt seiner Teildisziplin des Philosophierens und der Werte- und Normenerziehung Einzug in das Leben vieler Jugendlicher und Kinder hielt. Im Zuge der vergangenen reformpadagogischen Welle begegnete man Kindern wie kleinen Erwachsenen, begann sie ernst zu nehmen und sich mehr fur ihre ganz eigene und besondere Denkweise zu interessieren. Es gab darum wachsende Bemuhungen, Kindern philosophisches Gedankengut naherzubringen. Wichtige Meilensteine in diesem Bereich sind auf deutscher Seite insbesondere den Ansatzen von Ekkehard Martens, Helmut Schreier und Hans-Ludwig Fresse und denen der beiden amerikanischen Philosophen Matthew Lipman und Gareth B. Matthew zu Beginn der 1970er Jahre zu verdanken. Die Ausarbeitung beginnt mit einem einleitenden Teil, in welchem kurz sowohl die grundlegende Bedeutung als auch die positiven Auswirkungen der Kinderphilosophie vorgestellt werden sollen. Ein Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Frage, ob Kinder uberhaupt philosophieren konnen und sollen. Im Hinblick auf die dargelegten Elemente erfolgt anschliessend ein Einblic"



Philosophieren Mit Kindern In Der Praxis


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Author : Hannelore Ils
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2016-05-10

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Das Philosophieren mit Vorschulkindern weist im Sinne der Wertebildung eine hohe gesellschaftliche Relevanz auf. Kinder erfragen die Welt und diese natürliche Neugier ist die Ausgangslage für das gemeinsame Philosophieren. In Gesprächen und der Diskussion lernen Kinder unterschiedliche Sichtweisen kennen, Toleranz wird erlebbar. Die Frage ist, wie sich philosophische Gespräche auf die soziale Interaktion der Kinder auswirken. Im Anhang befinden sich philosophische Einheiten. Das Buch kann in Kindertageseinrichtungen, Schulen aber auch in der außerschulischen Bildung angewendet werden.



Philosophieren Mit Kindern


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Author : Ekkehard Martens
language : de
Publisher:
Release Date : 1999

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Ins Philosophieren Finden Mit K Rzesttexten


Ins Philosophieren Finden Mit K Rzesttexten
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Author : Ellen Franziska Möller
language : de
Publisher: J.B. Metzler
Release Date : 2023-10-02

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Das vorliegende Open-Access-Buch zeigt, wie Kinder im Grundschulalter auf philosophische Gedanken reagieren. Diese werden den Kindern in Form von Kürzesttexten dargeboten. Auf Veranschaulichungen wird bewusst verzichtet. Dieser Zugang zum Philosophieren erscheint ungewöhnlich, wird doch in der Regel beim Philosophieren mit Kindern auf anschauliche Zugänge zurückgegriffen. Es zeigt sich jedoch, dass Kinder auf diese ungewöhnliche Einladung auf ebenso ungewöhnliche, eigenwillige und kreative Weise reagieren. Die vorliegende empirische Studie kommt mithin zu dem Ergebnis: Der Einsatz von Kürzesttexten erweist sich als lohnend. Die Autorin Ellen Franziska Möller ist ausgebildete Lehrerin (Sek I und Sek II) für die Fächer Philosophie, praktische Philosophie und Physik. Zwischen 2019 und 2022 hat sie am Philosophischen Seminar der Universität zu Köln das Forschungsprojekt "Philosophie in der Primarstufe" vertreten.



Philosophieren Mit Kindern Forschungszug Nge Und Perspektiven


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Author : Heike de Boer
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2018-08-13

Philosophieren Mit Kindern Forschungszug Nge Und Perspektiven written by Heike de Boer and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-08-13 with Education categories.


Bereits Kindergarten- und Grundschulkinder denken über existenzielle Themen des Lebens nach und stellen Fragen dazu, z.B. „Warum sterben Menschen?“, „Warum gibt es Krieg?“, „Was ist die Wahrheit?“ Doch wie spricht man mit Kindern darüber? Und wozu ist es gut? Der vorliegende Band fasst empirische Untersuchungen und Forschungsperspektiven zum Philosophieren mit Kindern zusammen und reflektiert den Ertrag philosophischer Gespräche für Lern- und Bildungsprozesse von Kindern. Zusätzlich werden Anschlussfragen und weitere Forschungsperspektiven generiert.