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Pratiques P Dagogiques Et Ducation Prioritaire


Pratiques P Dagogiques Et Ducation Prioritaire
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Pratiques P Dagogiques Et Ducation Prioritaire


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Author : Barbara Fouquet-Chauprade
language : fr
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 2018-09-17

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Depuis plusieurs décennies, un grand nombre de systèmes éducatifs s'est doté de Politique d'Education Prioritaires (PEP) dans le but de réduire les inégalités scolaires. L'ouvrage présente différents regards sur les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire.



L Ducation Prioritaire En France


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Author : Aziz Jellab
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2020-07-15

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En France, l'une des politiques scolaires les plus emblématiques durant ces quarante dernières années a été la mise en place de l'éducation prioritaire. Si cette politique a cherché à articuler le principe d'égalité des chances avec l'équité, et si le bilan que la recherche et les observations de terrain ont pu en dresser reste mitigé, la refondation de l'éducation prioritaire et les récentes orientations institutionnelles ouvrent de nouvelles perspectives.



Des Recherches Actions Pour Changer L Cole


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Author : Elisabeth Noël-Hureaux
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2011-09-01

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L'école primaire française, foncièrement inégalitaire, affiche des principes d'équité. Certes, les innovations qui parviennent à allier excellence et réduction des écarts sont encouragées , mais le système, par son fonctionnement, en limite la portée. Comment éviter ce gaspillage ? Cet itinéraire collectif de recherche et de développement s'intéresse aux dynamiques de changement touchant aux relations entre acteurs du système, au regard porté sur les enfants, aux conceptions de l'apprentissage.



Comment R Ussir En Zep


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Author : Gérard Chauveau
language : fr
Publisher: Retz
Release Date : 2011-10-27

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Transformer les ZEP en " Zone d'excellence pédagogique ". Depuis une trentaine d'années, on entend parler d'échec scolaire et des " déterminismes socio-culturels " de cet échec. Depuis une trentaine d'années, on ne cesse d'évoquer les " causes sociales ", psychologiques, économiques, culturelles, familiales, etc., de l'insuccès des enfants de milieu " défavorisé ". Le temps est venu de renverser la vapeur et de s'intéresser aux facteurs éducatifs et pédagogiques de la (non)-réussite à l'école des enfants d'origine populaire. Le temps est venu de relever que, dans certaines ZEP (ou dans certains REP), avec le même public, le taux de réussite au brevet des collèges peuvent varier de 20 à 80 %. Mais surtout, il est temps de passer d'une sociologie de l'échec à une sociologie des pédagogies de la réussite dans les milieux populaires (ou très populaires). Cet ouvrage s'attache à mettre à jour les conditions de la réussite pour tous dans les zones d'éducation prioritaires et à décrire la construction de " l'école populaire ", c'est-à-dire l'école de la réussite en milieu populaire. Il veut montrer en particulier qu'il est possible, ici et maintenant, de transformer les ZEP en zones d'excellence pédagogique.



Valuer Les Tablissements Scolaires Enjeux Exp Riences D


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Author : Lise Demailly
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1998-09-15

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Cet ouvrage se veut un outil de réflexion théorique et pratique pour les acteurs concernés par l'évaluation de l'action publique dans le domaine éducatif : évaluation des politiques, des dispositifs, des personnels, et surtout des établissements. La première partie de l'ouvrage éclaire les débats autour de l'évaluation dans le système scolaire et plus globalement autour de l'évaluation des politiques publiques. La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation d'une expérience concrète, importante innovation réalisée dans l'Académie de Lille.



Un Coll Ge Ambition R Ussite


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Author : Alain Marchive
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2011-05-01

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L'enquête ici présentée est centrée sur une classe de 6e d'un collège intégré au Réseau Ambition Réussite (RAR), au cours d'activités d'enseignement et hors la classe. Au-delà de la description d'une école de banlieue, ce livre s'interroge sur les diverses formes de l'expérience scolaire, sur les conditions de l'action didactique et sur les défis que pose à l'enseignement "l'hétérogénéité extrême" des élèves.



L Ducation Inclusive


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Author : Danielle Zay
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2012-03-01

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Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous ? Comment se complètent les objectifs des acteurs sociaux du monde éducatif, personnels de l'Education nationale et ceux des experts recrutés pour élaborer des méthodes d'éducation afin de sauver la croissance ? C'est grâce aux analyses, aux chiffres et aux études de terrain que l'ouvrage va tenter de répondre à ces questions brûlantes.



L Cole R Invent E


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Author : Dominique Glasman
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1992-01-01

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"Il n'est aujourd'hui pas un texte, pas un discours sur les Zones d'Education Prioritaires, qui n'en appelle au "partenariat" entre l'école, les travailleurs sociaux, les associations locales, les municipalités, les habitants du quartier. Que recouvre ce terme ? Pourquoi cette invitation, voire cette injonction, à devenir "partenaires" ? Ce livre, basé sur une enquête dans deux ZEP, tente de comprendre les raisons et le mode de fonctionnement du "partenariat". Il en souligne aussi les impasses. Enfin, il propose une clé d'analyse du "partenariat" : celui-ci réunit des agents sociaux aux identités professionnelles très différentes, appartenant à des institutions -- l'école, le travail social -- dont les missions sont radicalement distinctes. L'analyse des relations entre les acteurs locaux, qui fait l'objet de ce livre, débouche donc sur des interrogations plus larges. S'agirait-il d'une forme de réinvention de l'école ? C'est la question de l'articulation entre le "local" et le "national" et du mode d'insertion de l'école dans l'espace social qui se trouve ainsi également posée dans ce livre."--



Dictionnaire De P Dagogie Et De L Ducation


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Author : Louis Arenilla
language : fr
Publisher: Bordas
Release Date : 2009-11-05

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Tous les concepts de la pédagogie et les principaux thèmes de l'éducation, rassemblés dans un dictionnaire complet et destiné à tous. Ce dictionnaire de pédagogie et de l'éducation rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie, son histoire, et présente les courants de pensée de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui : autisme, citoyenneté, laïcité, langues et cultures régionales, langues étrangères, littérature de jeunesse, techniques d'information et de communication, violence... Un index détaillé permet au lecteur d'effectuer aisément ses recherches grâce aux nombreux liens effectués entre les différentes entrées. Il est complété par un lexique des sigles utilisés dans l'ouvrage. Cet ouvrage s'adresse : - aux étudiants en formation qui y trouveront des connaissances diversifiées, pour éclairer leurs lectures ou préparer dossiers et exposés ; - aux enseignants à qui il offre une remise en mémoire d'un savoir historique, théorique et administratif ; - aux parents et à tous ceux que préoccupent les questions d'éducation.



Le Projet D Cole


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Author : Jean Férole
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1991-01-01T00:00:00+01:00

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Pour l'équipe pédagogique, construire son projet d’école, c'est : analyser une situation scolaire et extrascolaire ; déterminer les axes de travail prioritaires correspondant aux constats ; choisir, dans le détail, les réponses les mieux adaptées : modification des horaires, de l'organisation pédagogique, recours au FAIP, aux PAE, aux AEPS, au réseau d'aides spécialisées, inscription dans un contrat ville-enfants ; rédiger le document de synthèse qui permettra, au conseil d'école de se déterminer, aux instituteurs de programmer la mise en application, à l'inspecteur d'académie d'affecter les moyens nécessaires. Pour vous aider dans cette démarche, le présent ouvrage vous propose 62 fiches décrivant de façon précise, pratique, et réglementaire : les étapes de l'élaboration du projet d'école, les différents éléments que l'on peut choisir et combiner, le rôle de chacun des acteurs. Une caisse à outils et méthodes, contenant des tableaux récapitulatifs, des marches à suivre, des conseils pratiques. Les 5 textes réglementaires, dans lesquels se trouve l'essentiel de ce qu'il faut savoir pour construire et réaliser son projet d'école, et ses avenants successifs.