Produzindo Narrativas Em Sala De Aula
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Produzindo Narrativas Em Sala De Aula
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Author : Djalmira de Sá Almeida
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014
Produzindo Narrativas Em Sala De Aula written by Djalmira de Sá Almeida and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with Language Arts & Disciplines categories.
Djalmira de Sá Almeida, nasceu em 05 de novembro de 1954, no antigo Distrito de Terra Nova em Parnamirim, Estado de Pernambuco.Aprendeu a ler na Fazenda Surubim. Estudou em Parnamirim de 1962 a 1972, no Grupo Escolar Euclides da Cunha, do primário até o curso ginasial. Iniciou o Curso Normal Colegial em 1971 e em 1972 mudou-se para o Paraná aos 16 anos onde concluiu o Ensino Médio em 1973, na Escola Normal Colegial de Corbélia-PR, onde alfabetizou corbelienses durante 6 anos. Fez o Curso de Letras/Anglo na antiga Faculdade de Ciências e Letras de Cascavel, atual Unioeste do Paraná, em 1975. Lecionou nas Escolas Reunidas São José, Escolas Estaduais Castro Alves, Amâncio Moro e Duque de Caxias em Corbélia - PR. Cursou Especialização em Língua Portuguesa na UEL/PR, em 1980. Lecionou em várias escolas públicas de Londrina - PR. Possui Mestrado e Doutorado, na área de Letras, com Concentração em Filologia e Linguística de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/Assis, em 2000. Graduada também em História. Foi professora Adjunta de Língua Portuguesa e atualmente é aposentada da UEL desde 2002. Junto com seus irmãos abriu uma faculdade particular, a Faculdade de Itaituba- FAI, na cidade de Itaituba, no ano de 2003, onde atuou como Diretora Acadêmica e Coordenadora do Curso de História até 2010. Participou de Comissões de Avaliação pelo INEP/MEC, de 2006 até 2011. Atualmente, é professora concursada de Português e Inglês do IFPA - Campus de Itaituba - Pará. Escreve contos, crônicas, artigos, poesias e livros nas áreas de sua formação, Letras e História. Publicou pela Editora CRV: História de Parnamirim – PE (2012); Produção Textual no Ensino Superior (2013); História de Itaituba (2013) e Pequenos Poetas & Grandes Poemas (2014).
Narrativas Do Rio De Janeiro Nas Aulas De Hist Ria
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Author : Monteiro,Ana Maria
language : pt-BR
Publisher: Mauad Editora Ltda
Release Date : 2017-02-02
Narrativas Do Rio De Janeiro Nas Aulas De Hist Ria written by Monteiro,Ana Maria and has been published by Mauad Editora Ltda this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-02-02 with History categories.
Esta obra, com diferentes abordagens teórico-metodológicas, reflete sobre as narrativas do e sobre o Rio de Janeiro que circulam nas aulas de História da Educação Básica da cidade, do estado e do país. Embora a questão local assuma relevância, o fato de a cidade ter sido capital federal entre 1763 e 1960, e, portanto, palco principal da História política do país, faz com que sua história seja estudada em todo o território nacional, mas implica também o apagamento de suas especificidades, revelando assim uma tensão entre o universal e o particular inerente às narrativas sobre o Rio de Janeiro. Pesquisadores do Ensino de História expõem, aqui, uma variedade de aspectos sobre o que é considerado válido para ser ensinado, tendo como foco de suas investigações o Rio de Janeiro: que temporalidades privilegiar numa aula de História? Que riscos projetos educacionais conservadores oferecem à construção de narrativas mais democráticas nas aulas de História? Quais os limites e possibilidades da história local na produção de subjetividades e fixações identitárias? Quais as possibilidades de relação entre narrativas de si e narrativas históricas escolares? Que relações são estabelecidas com a cultura e o patrimônio afro-brasileiros? Que sujeitos narram e/ou são narrados na História ensinada nas escolas e nos materiais didáticos? Essas e outras questões - e algumas respostas possíveis - circulam nos 12 textos que compõem este livro.
Produ O De Textos Em Sala De Aula
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Author : Milena Moretto
language : en
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2013-03-02
Produ O De Textos Em Sala De Aula written by Milena Moretto and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-02 with Education categories.
O livro discute a dinâmica de produção de textos na escola, enfocando o processo de interlocução. Com o propósito de que o trabalho com a escrita não se restrinja a uma tarefa escolar destinada ao professor, Milena Moretto analisa como outros sujeitos podem contribuir para que o aluno considere, ainda que mais no âmbito do uso do que no da reflexão, a propriedade intrínseca da língua: a dialogicidade. Suas reflexões permitem que professores e profissionais da educação dirijam o olhar para um trabalho interativo, de criação e interlocução, que possibilite a produção de textos relacionados às práticas sociais das quais os sujeitos participam.
A Produ O De Textos Em Sala De Aula
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Author : Milena Moretto
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-08-04
A Produ O De Textos Em Sala De Aula written by Milena Moretto and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-04 with Language Arts & Disciplines categories.
O livro discute a dinâmica de produção de textos na escola, enfocando o processo de interlocução. Com o propósito de que o trabalho com a escrita não se restrinja a uma tarefa escolar destinada ao professor, Milena Moretto analisa como outros sujeitos podem contribuir para que o aluno considere, ainda que mais no âmbito do uso do que no da reflexão, a propriedade intrínseca da língua: a dialogicidade. Suas reflexões permitem que professores e profissionais da educação dirijam o olhar para um trabalho interativo, de criação e interlocução, que possibilite a produção de textos relacionados às práticas sociais das quais os sujeitos participam.
Novas Narrativas Para O Ensino Aprendizagem
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Author : Alexandre Silva dos Santos Filho
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2017-09-27
Novas Narrativas Para O Ensino Aprendizagem written by Alexandre Silva dos Santos Filho and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-27 with Education categories.
“Novas narrativas para o ensino-aprendizagem” apresenta os projetos, os sonhos e as realizações de professores e de professoras na melhoria e no avanço da educação em nosso país. São pesquisas que trazem dados da realidade das escolas, das universidades e de projetos inter e transdisciplinares. Os autores e as autoras refletem e problematizam a área de trabalho e estudo apontando formas eficazes para um ensino-aprendizagem de qualidade.
Texto E Escola Notas Sobre Produ O E Desenvolvimento Em Comunica O Escrita
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Author : Loide Leite Aragão Pinto
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-12-20
Texto E Escola Notas Sobre Produ O E Desenvolvimento Em Comunica O Escrita written by Loide Leite Aragão Pinto and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-12-20 with Language Arts & Disciplines categories.
O livro Texto e escola: notas sobre produção e desenvolvimento em comunicação escrita traz as reflexões em âmbito teórico sobre os fazeres de uma professora de língua portuguesa em sala de aula, diante das dificuldades de escrita de seus alunos. Os bons resultados do trabalho, principalmente com aqueles alunos mais resistentes ao texto escrito, impulsionaram-me à pesquisa de modo a atender quais estratégias foram relevantes nesse processo. Apresentamos os embasamentos teóricos que sustentam nossa epistemologia e metodologia de ensino do trabalho realizado no Instituto Politécnico da Universidade Federal do Rio de Janeiro em Cabo Frio, projeto de extensão da universidade que atuou na região de Cabo frio de 2008 a 2016. Desse modo, procuramos entender como essas estratégias de ensino se organizaram e seus pressupostos norteadores. Discutimos a questão dos direitos e garantias educacionais estabelecidos na Constituição brasileira, demais leis, diretrizes e parâmetros norteadores do ensino. Analisa-se a questão da formação para a cidadania e os objetivos gerais do ensino de Língua Portuguesa associado às ampliadas gerações de direito, cujo emaranhado de leis visa a uma educação do cidadão que o torne capaz de circular nos diferentes espaços públicos. As contribuições de Vygotsky em torno da psicologia cultural, da linguagem e da educação ganham destaque, ao considerarmos os aspectos culturais no processo de ensino-aprendizagem. Ampliamos a questão da relação entre cultura e modos de pensamento paradigmático e narrativo com Bruner e com as contribuições de Senna. À luz desses pressupostos, descrevemos o instrumento metodológico de ensino aplicado no IPUFRJ e discutimos de que modo essa proposta de ensino contribuiu para o ensino de Língua Portuguesa na dimensão do trabalho com o gênero textual relatório, desenvolvido no confronto entre as estratégias de produção de texto escrito, considerando a lógica narrativa e cartesiana de elaboração da mensagem.
Prof Conta Uma Hist Ria Manual Para O Professor Que Tem Desejo De Contar Hist Rias
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Author : Adriane de Fatima Zeni
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-06-26
Prof Conta Uma Hist Ria Manual Para O Professor Que Tem Desejo De Contar Hist Rias written by Adriane de Fatima Zeni and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-06-26 with Education categories.
Prof, conta uma história! Manual para o professor que tem desejo de contar histórias destina-se a docentes da educação infantil ao ensino médio que pretendem iniciar uma aventura no mundo da contação de histórias. A obra propõe uma reflexão sobre essa atividade pedagógica milenar que saiu de seu lugar de origem, o lar, e precisa ocupar outros espaços, entre eles a sala de aula. Com experiência de quem narra histórias em turmas da educação infantil ao ensino médio e ensina professores a contá-las, a autora conta histórias, ensina técnicas de memorização, de utilização do corpo, da voz, do olhar e, principalmente, de utilização e produção de formas animadas (aventais, fantoches, tapetes de histórias e outros) para esse momento, com uma proposta de utilização das narrativas orais em sala de aula que estão longe do espetáculo e perto de uma conversa em família. Também dá dicas de estratégias metodológicas e atividades que podem ser realizadas depois da contação, da escolha de repertório e da origem do universo maravilhoso dos contos populares. Por ter uma linguagem descomplicada, destinada a alunos do magistério, no nível médio, esta leitura é uma excelente fonte de pesquisa para quem pretende ser um professor diferente e atraente: um professor que conta histórias.
Produ O Textual
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Author : Daniela Favero Netto
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-12-20
Produ O Textual written by Daniela Favero Netto and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-12-20 with Language Arts & Disciplines categories.
O que o leitor vai encontrar neste livro? O testemunho de que, na escola, é possível um encontro poucas vezes tão claramente demonstrado: o dos interesses dos estudantes com o conteúdo. Numa tal perspectiva, qual é o conteúdo das aulas de língua portuguesa? A responsabilidade pela palavra. Esta implica compreender que, nos modos específicos como dispomos, numa escolha criteriosa, nossas palavras, damos um testemunho de quem somos, com quem julgamos falar e em que mundo vivemos. Veremos neste livro que ensinar nesse eixo demanda criterioso planejamento e integral presença da professora ou do professor, cuja atenção à ação dos estudantes precisa ser total. É o que acontece aqui em dois projetos de ensino-aprendizagem da argumentação: no Ensino Fundamental, em torno do debate regrado; no Ensino Médio, num projeto de aprendizagem do ensaio. Organizar o ensino de forma a oportunizar a compreensão da responsabilidade pela tomada da palavra nas arenas públicas da argumentação é tarefa complexa, difícil. Ainda assim, professora e alunos nos contarão neste livro que se pode fazê-lo. E, acima de tudo, que vale a pena fazê-lo, pois, nesse caso, sim, se pode falar em aprendizagem e se pode perceber qual é, afinal, a função da educação escolar em língua portuguesa. (Luciene Juliano Simões)
A Escrita E A Leitura No Ensino Fundamental Espa O Para A Produ O De Autoria
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Author : Milsa Duarte Ramos Vaz
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-11-14
A Escrita E A Leitura No Ensino Fundamental Espa O Para A Produ O De Autoria written by Milsa Duarte Ramos Vaz and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11-14 with Education categories.
O livro A escrita e a leitura no ensino fundamental: espaço para a produção de autoria foi produzido para professores, pesquisadores e interessados no ensino e na compreensão da Língua Portuguesa. A obra trata de questões relacionadas à produção do relatório de campo, e além disso, dá condições para o desenvolvimento de habilidades na produção de textos de autoria coesos e coerentes, de acordo com as necessidades advindas do contexto social dos estudantes do ensino fundamental. Neste livro, a proposta de produção textual deixa de ser artificial porque mostra que é possível garantir ao estudante o conhecimento indispensável e a autonomia para escrever a sua palavra pela real necessidade do dizer. Portanto, o interesse em ler o livro se deve, inicialmente, à compreensão do processo de escrita autoral. O leitor terá a oportunidade de compreender, por meio de exemplos, que para escrever textos significativos com autoria é necessário ensinar aos estudantes do ensino fundamental a planejar o que irão produzir e a revisar a escrita antes de ela circular, tanto entre os colegas e familiares quanto em um jornal mural ou até em uma página virtual. Da forma como o livro trata da produção de autoria, leva o aluno a participar de forma eficiente de atividades da vida social que compreendem o ler e o escrever. O volume foi desenvolvido a partir da relevância empregada aos gêneros discursivos, que possibilita ao estudante-autor o uso, pela materialidade verbal, das evidências de sua singularidade, subjetividade, e principalmente, a elaboração autoral em meio ao processo de compreensão e organização da linguagem escrita. O que mobilizou a autora a escrever é a certeza de que no momento atual a escrita ocupa um lugar de destaque nas distintas atividades de sala de aula, além de integrar a cultura escolar brasileira. Considerando o momento sócio-histórico e as práticas sociais e escolares realizadas, a autora leva em conta a necessidade de a escola e os professores preocuparem-se em formar sujeitos letrados e preparados para reconhecer seus deveres e direitos.
Reflex Es Sobre A Produ O Escrita No Contexto Escolar
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Author : Milena Moretto
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2019-05-16
Reflex Es Sobre A Produ O Escrita No Contexto Escolar written by Milena Moretto and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-16 with Education categories.
Nos dias contemporâneos, muitos estudantes ainda demonstram dificuldades no domínio das capacidades básicas de linguagem, em especial, quando se trata da produção escrita. Diante desse cenário, muitos pesquisadores direcionam seus estudos na busca de metodologias que possam auxiliar no ensino e na aprendizagem da língua. Nesse sentido, Reflexões sobre a produção escrita no contexto escolar é uma obra que reúne resultados de pesquisas, de diferentes abordagens teórico-metodológicas, que se dedicaram a analisar o ensino da escrita na escola por meio do trabalho com os gêneros textuais. Por essa razão, a obra se torna uma referência para professores e pesquisadores preocupados com o ensino de línguas.