Qualit Tssicherung In Der Erwachsenenbildung
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Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Und Qualit Tssicherung Im Kontext Des Lebenslangen Lernens
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Author : Grit Tautenhahn
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2008
Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Und Qualit Tssicherung Im Kontext Des Lebenslangen Lernens written by Grit Tautenhahn and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Education categories.
Im Rahmen ihrer wissenschaftlichen Studie untersuchen die Berliner Autorinnen Alexandra Rieg und Grit Tautenhahn die Zusammenh nge von Bildung f r nachhaltige Entwicklung, Lebenslangem Lernen und Qualit tssicherung im erwachsenenp dagogischen Kontext. Mit der Ausrufung der Dekade "Bildung f r nachhaltige Entwicklung" (2004 - 2015) durch die Vereinten Nationen kam dem Begriff der nachhaltigen Entwicklung auch im Bildungssektor eine gr ere Bedeutung zu. Im Rahmen der vorliegenden Studie wird das Konzept der nachhaltigen Entwicklung, als umfassendes Modernisierungskonzept f r das individuelle und gesellschaftliche Leben im 21. Jahrhundert, sowie die Entstehung des Konzepts der Bildung f r nachhaltige Entwicklung (BfnE) aufgezeigt. Da es im erwachsenenp dagogischen Diskurs noch keine intensivere Besch ftigung mit diesem neu formulierten Konzept gab, betrachten die Autorinnen, inwiefern die momentanen Konzeptionen zur BfnE anschlussf hig an bestehende erwachsenenp dagogische Konzepte erscheinen. Schnittmengen definieren die Autorinnen im konstruktivistischen Ansatz und vor allem im Konzept des Lebenslangen Lernens. In der weiterf hrenden Analyse verkn pfen sie den theoretischen Ansatz mit empirischen Ergebnissen und schlagen den Bogen hin zur institutionellen Ebene der Erwachsenenbildung, explizit zu ffentlich gef rderten Bildungseinrichtungen. Diese sehen sich heutzutage verst rkt mit dem Problem sinkender Subventionierungen konfrontiert und sind gezwungen, sich auf dem Bildungsmarkt neu zu positionieren. Um sich von anderen Anbietern abzuheben und den verantwortungsvollen Gebrauch ffentlicher Gelder nachzuweisen, finden G tesiegel und Qualit tsmanagement immer mehr Anwendung. In diesem Zusammenhang beurteilen die Autorinnen das Modell zur Lernerorientierten Qualit tsentwicklung (LQW) als besonders geeignet. Wesentlicher Bestandteil dieses Modells ist die Erstellung eines Leitbildes, welches in einem gemeinschaftlichen Aushandlungsprozess erarbeitet wird und u.a. ein
Qualit Tssicherung In Der Erwachsenenbildung
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Author : Rolf Arnold
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-04-17
Qualit Tssicherung In Der Erwachsenenbildung written by Rolf Arnold and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-04-17 with Social Science categories.
Qualit Tsmanagement In Der Weiterbildung
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Author : Iwa Juschak
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-10-30
Qualit Tsmanagement In Der Weiterbildung written by Iwa Juschak and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-10-30 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Universität Potsdam (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Qualitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Qualitätsentwicklung nach LQW befassen. Sie zielt dabei jedoch weniger auf eine detaillierte Darstellung des Modells ab, als auf die Frage, inwieweit sich Qualität im Bereich der Weiterbildung beurteilen und messen lässt. Da LQW speziell für den Weiterbildungsbereich konzipiert wurde und, nach Angaben von dessen Entwicklern, einen vergleichsweise hohen Zuspruch erfährt, dient die Auseinandersetzung mit ebendiesem Konzept vielmehr als gelungenes Beispiel für den Versuch, Qualität in der Weiterbildungslandschaft zu entwickeln, zu sichern und zu bewerten.
Qualit T In Der Erwachsenenbildung
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Author : Angela Exel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-03-24
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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universität Gießen (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Seminar: Dimensionen der Weiterbildung – Grundlagen, Themen und Herausforderungen organisierter Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Thema Qualität in der Erwachsenenbildung . Dabei steht die Frage Was ist Qualität? im Zentrum der nachfolgenden Überlegungen. Eine erste Bearbeitung der Frage nimmt die Arbeit aus semantischer Perspektive vor. Schon hier wird deutlich, dass Qualität immer in Relation zu ihrem jeweiligen Bezugsobjekt steht. Es ist also nicht allein möglich, eine Definition von Qualität zu geben, ohne dass die Folgefrage auftritt: Worauf bezieht sich Qualität, auf welches Produkt, auf welche Dienstleistung? In dieser Arbeit bezieht sich die Qualitätsfrage auf Erwachsenenbildung. Die Qualität eines greifbaren Gegenstandes ist jedoch anders zu beurteilen, als die Qualität einer Bildungsdienstleistung. Es ist notwendig, hier eigene und individuelle Maßstäbe zu setzen. Das zweite Kapitel dieser Arbeit stellt Sicherungssysteme vor, die Qualität gewährleisten sollen. Es unterscheidet zwischen starrem System und prozessgestaltendem, entwicklungsorientiertem System. Innerhalb der Sicherungssysteme gibt es verschiedene Instrumente und Verfahren, die die Möglichkeit geben, Maßstäbe zu entwickeln und zu setzen und Qualität zu messen. Um sich einer Antwort auf die Frage Was ist Qualität in der Erwachsenenbildung? zu nähern, ist es also notwendig, sich mit den Besonderheiten in diesem Bereich auseinanderzusetzen: Das Besondere am Bildungsprozess ist seine Individualität, die durch verschiedene Einflussfaktoren entsteht und es erschwert, geeignete Qualitätssicherungsverfahren zu entwickeln und umzusetzen. Mögliche Einflussfaktoren stellt das letzte Kapitel vor. Es schließt mit einem ergebnisbezogenem Modell, was sich an Erfolgsdimensionen orientiert. Es ist nicht einfach, die Thematik einzugrenzen und zu beschränken. Bei der Beantwortung der Frage Was ist Qualität? rücken weitere relevante Aspekte wie Einflussfaktoren und Qualitätsinstrumente in den Blick.
Qualit Tssicherung In Der Altenpflege
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Author : Philipp Barthel
language : de
Publisher: Igel Verlag
Release Date : 2009-01-29
Qualit Tssicherung In Der Altenpflege written by Philipp Barthel and has been published by Igel Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-01-29 with Business & Economics categories.
Die immer wiederkehrende politische und öffentliche Debatte um die Qualität in Alten- und Pflegeheimen wird seit 2004 durch die dreijährig erscheinenden Prüfberichte des Medizinischen Dienstes der Krankenkassen der Spitzenverbände (MDS) angeheizt. Was eine gute Pflegerische Qualität auszeichnet, oder wie diese erfasst werden kann, darüber gibt es selbst in der Fachwelt verschiedene Auffassungen. Die durch den Demographischen Wandel hervorgerufene Alterung der Gesellschaft wird bis zum Jahre 2050 dazu führen, dass die Zahl der Hochaltrigen von heute drei auf über neun Millionen ansteigen wird. Diese neun Millionen Menschen werden künftig ca. 14% der Gesamtbevölkerung in Deutschland ausmachen. Des Weiteren wird die Umkehrung der Bevölkerungspyramide dazu führen, dass auf einen über 80 jährigen nur 4 Menschen im Alter von 20-60 kommen. Dies wird dazu führen, dass die Pflege von alten und pflegebedürftigen Menschen nicht mehr von Familienangehörigen oder sozialen Netzwerken erledigt werden kann. Eine wesentliche Herausforderung wird darin bestehen, diese neu entstehende Nachfrage auf einem qualitativ hochwertigen Level zu halten. Ziel dieser Untersuchung ist, den Begriff Qualität in der Pflege mit all seinen Facetten wissenschaftlich zu untersuchen und einen umfassenden Überblick über die aktuelle Lage auf dem deutschen Pflegemarkt zu geben. Dazu werden verschiedene institutionelle Träger von Pflegeeinrichtungen auf grundlegende Unterschiede in der Pflegequalität analysiert und Optimierungsmöglichkeiten aufgezeigt.
Qualit Tsentwicklung In Der Weiterbildung Durch Einen Berufsverband Der Erwachsenenbildner
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Author : Klaus Hebrank
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-10-19
Qualit Tsentwicklung In Der Weiterbildung Durch Einen Berufsverband Der Erwachsenenbildner written by Klaus Hebrank and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-19 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 3,0, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff der Qualitätssicherung finden sich in vielen Bereichen der beruflichen Tätigkeiten. Besonders schwierig ist Qualitätssicherung im Bereich der Erwachsenenbildung zu verwirklichen. Obwohl der Bereich der Erwachsenenbildung ein sehr weiter ist, gibt es für die in der Erwachsenenbildung tätigen Personen keinen entsprechenden einheitlichen Berufsverband. Ein solcher Verband könnte für die Qualitätsentwicklung wichtig sein. In dieser Arbeit wird der Fokus auf die Lehrenden gelegt. Dieses erfolgt, da sie die heterogenste Gruppe in der Erwachsenenbildung, sie häufig nebenberuflich und/oder selbstständig tätig und die größte Gruppe der Erwachsenenbildner sind. Als Lehrende werden dabei alle betrachtet, die in der Erwachsenenbildung eine lehrende, beratende oder planende Funktion haben. Dabei ist besonders Augenmerk auf den Bereich der Mikrodidaktik gelegt. Die Schnittstelle zwischen Lehrenden und Teilnehmern ist eine besonders sensible Stelle, die einer großen Aufmerksamkeit bedarf. Die Qualitätskriterien der Teilnehmer gehen u. a. zu 56 % an die Kompetenz der Lehrenden. Ziel dieser Arbeit, ist es zu klären, was ein Berufsverband für Erwachsenenbildung zur Qualitätssteigerung beitragen kann. Diese Darstellung geht von der Definition des Begriffs der Qualität in der Erwachsenenbildung aus. Anschließend werden einzelne ausgewählte Aufgaben, die ein Berufsverband für Erwachsenenbildner haben kann, dargestellt und dabei die Möglichkeiten der Qualitätsentwicklung aufgezeigt. Es ist zu klären, durch welche Aufgaben ein Berufsverband für Erwachsenbildner eine Qualitätsentwicklung erbringen kann. Exemplarisch werden einige mögliche Aufgaben eines Berufsverbandes in Verbindung mit der Qualitätsentwicklung gebracht.
Qualit Tssicherung In Der Heilbehandlung Der Gesetzlichen Unfallversicherung
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Author : Olaf Ernst
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2010-02
Qualit Tssicherung In Der Heilbehandlung Der Gesetzlichen Unfallversicherung written by Olaf Ernst and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-02 with Business & Economics categories.
Die Mitgliederversammlung der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung e.V. hat im November 2008 einen ersten Entwurf der Eckpunkte zur Neuausrichtung der Heilverfahren in der gesetzlichen Unfallversicherung" beschlossen. In diesem Papier werden Gedanken fixiert, wie das Heilverfahren der gesetzlichen Unfallversicherung berpr ft und neu strukturiert werden k nnte. Bez glich des ambulanten Heilverfahrens wurde unter anderem angeregt, ber eine strukturierte Qualit tssicherung der D- rztlichen T tigkeit nachzudenken." Begr ndet wurde dieser Vorschlag damit, dass es bislang f r den durchgangs rztlichen Bereich an einer kontinuierlichen Einbeziehung der Ergebnisqualit t fehle. Die Unfallversicherungstr ger sollten deshalb er rtern, welche Parameter und Instrumente zur Messung der Ergebnisqualit t im Durchgangsarztverfahren entwickelt und wie diese regelhaft und mit vertretbarem Aufwand eingesetzt werden k nnten. Denkbar sei ein bersichtliches und valides Bewertungskonzept, das verschiedene Ebenen der Qualit t (Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualit t) ber cksichtige und die Ergebnisse an die UV-Tr ger und Durchgangs rzte zur ckspiegele. Das Buch nimmt sich dieser Thematik an und beleuchtet im ambulanten Heilverfahren das Durchgangsarztverfahren n her. Dabei stehen drei Punkte im Fokus. Erstens: Die Untersuchung des berufsgenossenschaftlichen Heilverfahrens hinsichtlich der Qualit tssicherung im Durchgangsarztverfahren und die Zuordnung der Ergebnisse zu den Qualit tsdimensionen. Zweitens: Die Kl rung der Fragen, in welchen Bereichen des Durchgangsarztverfahrens bisher Qualit tssicherung betrieben wurde bzw. k nftig die Qualit tssicherung intensivieren werden sollten. Drittens: Der Entwurf eines Instruments zur Messung der Ergebnisqualit t im ambulanten Durchgangsarztverfahren (Patientenfragebogen).
Die Gr Nde Und Der Prozess Der Qualit Tsentwicklung In Der Weiterbildung
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Author : Tatjana Müller
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-04-20
Die Gr Nde Und Der Prozess Der Qualit Tsentwicklung In Der Weiterbildung written by Tatjana Müller and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-04-20 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff der „Qualität“ spielt in vielerlei Bereichen unserer Gesellschaft eine bedeutende Rolle. Dies gilt vor allem für den Bildungsbereich, der im Zuge des derzeitigen Strukturwandels zur Wissensgesellschaft einen großen Bedeutungszuwachs gewonnen hat. Durch das nationale Streben nach mehr Exzellenz und Wettbewerbsfähigkeit ist Qualität zu einer „Chiffre für Erfolge und Drangsale des deutschen Bildungsstandorts geworden“. Dabei hat sich das Qualitätsverständnis im Laufe der Zeit verändert. Im Gegensatz zur ursprünglichen Auffassung von Qualität, die stark ergebnisorientiert war, entwickelt sich Qualität heute prozessorientiert. Somit geht die Gesamtheit der Prozessabläufe in die Qualitätsbeurteilung mit ein. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Gründen sowie dem Prozess der Liquiditätsentwicklung in der Weiterbildung. Seit Anfang der 1990er Jahre ist der Qualitätsbegriff zu einer zentralen Vokabel in der Weiterbildung geworden. Unter den Begriffen der Qualitätssicherung und des Qualitätsmanagements traten Fragen nach den organisatorischen Bedingungen und Verfahren zur Planung, Steuerung, Kontrolle und Verwaltung der Durchführung von Weiterbildung in den Fokus. Welchen Nutzen hat nun die Qualitätsentwicklung für Weiterbildungsorganisationen? Wie entwickelt sich Qualität? Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, diese Fragestellungen im Hinblick auf die These, dass Qualitätsentwicklung die Prozesse und Abläufe in Organisationen verbessert, zu erörtern. Im nächsten Kapitel wird präzise auf das Thema „Qualität in der Weiterbildung“ eingegangen. Das Kapitel liefert einen Überblick über wichtige Grundbegriffe. Es werden hierbei unterschiedliche Definitionen und Ansichten von „Qualität“ in den Blick genommen. Es wird erläutert, welche besondere Bewandtnis die Qualität in der Weiterbildung hat.
Personalentwicklung Ein Instrument Zur Internen Und Externen Qualit Tssicherung Am Beispiel Von Ktq Und Efqm
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Author : Anja Hellmann
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2012-08
Personalentwicklung Ein Instrument Zur Internen Und Externen Qualit Tssicherung Am Beispiel Von Ktq Und Efqm written by Anja Hellmann and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-08 with Medical categories.
Die Anforderungen fr Unternehmen im Gesundheitswesen steigen stetig. Demografie, Kostendruck, Fachkr„ftemangel und gesetzliche Vorschriften zur Qualit„t spielen dabei u.a. eine wichtige Rolle. Es stellt sich nicht die Frage, ob die Krankenh„user darauf reagieren mssen, sondern nur wie sie den Herausforderungen optimal begegnen k”nnen. Das Personal stellt dabei im Krankenhaus die essentielle Ressource dar. Das heiát auch, dass die Entwicklung des Personals eine wesentliche Rolle spielen muss um den steigenden Anforderungen gerecht werden zu k”nnen. Die Personalentwicklung ist ein Instrument mit dem verschiedene Herausforderungen gemeistert werden k”nnen - die Qualit„tssicherung ist ein weiteres. In diesem Buch wird die Verbindung hergestellt als eine Art Symbiose dieser beiden Konzepte. Wie kann die Personalentwicklung als Instrument zur Qualit„tssicherung genutzt werden? Die Personalentwicklung umfasst die drei Hauptbereiche Bildung, F”rderung und Arbeitsstrukturierung. Wesentlich ist hier, dass alle drei S„ulen vom Unternehmen beachtet werden mssen. Allein durch Bildungsangebote entsteht kein Personalentwicklungskonzept. Im Buch wird beschrieben was eine systematische Personalentwicklung im Krankenhaus ausmacht und wie sie strategieorientiert und anhand verschiedener Instrumente aufgebaut werden sollte, damit sie als Instrument sowohl fr Mitarbeiter wie auch fr die Unternehmen selbst von groáem Nutzen ist. Im Weiteren wird der Begriff Qualit„tssicherung selbst erl„utert. Dabei steht neben der Definition des Begriffs und des praktischen Ablaufs des Qualit„tssicherungszyklus auch die Frage nach der internen und externen Qualit„tssicherung im Mittelpunkt. Qualit„tssicherung bedeutet sowohl die šberprfung wie auch die Sicherstellung von professionellem Handeln. Dazu werden Instrumente entwickelt, Daten erhoben und Verbesserungsmaánahmen umgesetzt. Die Personalentwicklung kann, nach eingehender Analyse, als derartiges Instrument betrachtet werden. Einerseits kann sie als Instrument intern anhand des Qualit„tssicherungszyklus (analog zum Deming-Circle) umgesetzt werden. Dieser Prozess wird im Buch deutlich dargestellt. Andererseits wird sie auch in externen šberprfungsverfahren genutzt. Hierzu wird im Buch verglichen welche Maást„be KTQ und EFQM zum Konzept der Personalentwicklung setzen. Es fallen hierbei Gemeinsamkeiten und auch deutliche Unterschiede auf. W„hrend die Gemeinsamkeiten sich eher darauf beziehen welche Bereiche der Personalentwicklung fokussiert werden, beziehen sich die Unterschiede auf die Art und Weise der Umsetzung. Grunds„tzlich ist aktuell in der Umsetzung der Personalentwicklung als Instrument sowohl in der internen wie auch der externen Qualit„tssicherung noch Verbesserungspotential zu erkennen, das hinsichtlich der zuknftigen Herausforderungen auch genutzt werden sollte.
Open Learning Cultures
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Author : Ulf-Daniel Ehlers
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2013-09-12
Open Learning Cultures written by Ulf-Daniel Ehlers and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-09-12 with Education categories.
Today we are seeing a new form of blended learning: not only is technology enhancing the learning environment but formal and informal learning are combining and there is self- and peer-assessment of results. Open learning cultures are challenging the old and long-practiced methods used by educators and transforming learning into a more student-driven and independent activity , which uses online tools such as blogs, wikis or podcasts to connect resources, students and teachers in a novel way. While in higher education institutions most assessments are still tied to formal learning scenarios, teachers are more and more bound to recognize their students’ informal learning processes and networks. This book will help teachers, lecturers and students to better understand how open learning landscapes work, how to define quality and create assessments in such environments, and how to apply these new measures. To this end, Ehlers first elaborates the technological background for more collaborative, distributed, informal, and self-guided learning. He covers the rise of social media for learning and shows how an architecture of participation can change learning activities. These new paradigms are then applied to learning and education to outline what open learning landscapes look like. Here he highlights the shift from knowledge transfer to competence development, the increase in lifelong learning, and the importance of informal learning, user generated content, and open educational resources. He then shows how to manage quality by presenting a step by step guide to developing customized quality concepts for open learning landscapes. Finally, several methods dealing with assessment in these new environments are presented, including guidelines, templates and use cases to exemplify the approaches. Overall, Ehlers argues for assessment as an integral part of learning processes, with quality assurance as a method of stimulating a quality culture and continuous quality development rather than as a simple controlling exercise.
