Quem O Docente De Tecnologia Da Informa O E Comunica O
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Tecnologias E Forma O De Professores
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Author : ELIZABETE RAMALHO PROCÓPIO
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-01-01
Tecnologias E Forma O De Professores written by ELIZABETE RAMALHO PROCÓPIO and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-01 with Education categories.
A formação de professores por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) suscita discussões sobre suas possibilidades e desafios no contexto educacional brasileiro. Para sabermos se professores formados por meio das TIC tendem a usar mais as tecnologias como um recurso pedagógico, a presente pesquisa foi realizada com alunos-professores formados no curso de Pedagogia pelo polo de Educação a Distância. Assim, nesta obra são discutidas a emergência do espaço virtual e a formação de professores nesse contexto, bem como a cultura das novas gerações e as novas maneiras de compreensão dessas crianças e jovens. Evidenciam-se também as possibilidades de utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação no contexto escolar pelos professores formados por meio da EaD e as possíveis dificuldades encontradas nas diferentes escolas pesquisadas. Aqui fica o convite para o leitor analisar as páginas que se seguem e refletir sobre um caminho que se firma como uma possibilidade para a formação de professores no Brasil.
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Author : Alvaro Búbola Possato
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-05-26
Quem O Docente De Tecnologia Da Informa O E Comunica O written by Alvaro Búbola Possato and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-26 with Computers categories.
Foi feita uma pesquisa sobre como se construiu a identidade e a trajetória profissional de um grupo de 16 professores de cursos profissionalizantes da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), de duas cidades da região metropolitana do Vale do Paraíba e Litoral Norte (RMVALE). Com ela foi possível determinar o perfil sociodemográfico desse grupo, assim como sua identidade. Afinal de contas quem é esse docente de TIC, que a todo momento precisa se atualizar e fazer e refazer as provas de certificações que comprovam seu conhecimento e habilidade nas ferramentas que ensina? Segundo a Lei Nacional de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LNDB), não é necessário que esse docente tenha formação pedagógica, portanto, muito desses professores, mesmo não almejando especificamente a docência, receberam convite para dar aulas eventuais em cursos profissionalizantes. Os desafios encontrados por eles em sala de aula tangem a prática pedagógica, a velocidade em acompanhar as mudanças das TICs e o processo de certificação. Contudo o ambiente dito como tranquilo e prazeroso da sala de aula os levou a optar pela docência deixando seus antigos afazeres, dedicando-se à docência com foco no "fazer", voltado para capacitação do aluno para o mercado de trabalho.
Tecnologias Da Informa O E Comunica O
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Author : CELSO ROGÉRIO KLAMMER
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01
Tecnologias Da Informa O E Comunica O written by CELSO ROGÉRIO KLAMMER and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Education categories.
A formação pedagógica do professor universitário, com a inclusão das tecnologias da informação e comunicação em sala de aula, é objeto de investigação e discussão deste livro, cujo fio condutor é a reflexão sobre a vigência de um paradigma que norteia a relação dos indivíduos com a sociedade, a educação e a tecnologia. A obra propõe a busca desse novo paradigma, que deve contribuir para a revisão da concepção de sociedade e de ser humano: o paradigma da complexidade.
Efetividade Da Tecnologia Da Informa O E Comunica O Como Did Tica Na Percep O Dos Docentes De Ci Ncias Cont Beis
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Author : Marta C. Chaves Cavalcante
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2020-11-27
Efetividade Da Tecnologia Da Informa O E Comunica O Como Did Tica Na Percep O Dos Docentes De Ci Ncias Cont Beis written by Marta C. Chaves Cavalcante and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-27 with Political Science categories.
O desempenho de efetividade proveniente da utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramenta didático-pedagógica na prática da docência é percebida pelos professores que lecionam no curso de bacharelado em ciências contábeis? Este questionamento foi respondido com o desenvolvimento deste estudo, que teve como objetivos apresentar os indicadores de percepção dos docentes do curso de bacharelado em ciências contábeis referente a aplicabilidade da TIC como instrumento de prática pedagógica, descrever os conceitos, teorias e regulamentações que permeiam o cenário da tecnologia da informação e comunicação. Veremos como a estrutura curricular do curso de ciências contábeis determina o conhecimento dos docentes que ministram aulas no curso, níveis de conhecimentos das características e fatores da eficácia, eficiência e efetividade dos professores referentes à TIC aplicada como recursos didático em sala de aula.
Educa O Mediada Pelas Tecnologias Da Informa O E Comunica O
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Author : Angelita Marçal Flores
language : pt-BR
Publisher: Senac
Release Date : 2018-04-09
Educa O Mediada Pelas Tecnologias Da Informa O E Comunica O written by Angelita Marçal Flores and has been published by Senac this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-04-09 with Education categories.
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. O livro traça um panorama dos princípios da educação mediada pelas tecnologias da informação e comunicação, incluindo as principais linhas teórico-pedagógicas dessa vertente. Entre os temas abordados estão os conceitos e as origens dos termos "educação a distância", "educação aberta e flexível", "educação online" e "educação mediada". Trata também do desenvolvimento da educação mediada pelas tecnologias no cenário nacional e internacional na atualidade e discute a concepção de educação mediada vigente em diversas organizações brasileiras. Analisa as políticas públicas que orientam o oferecimento da educação mediada e da educação a distância no Brasil, bem como a vertente democrática da avaliação. Aborda a educação mediada e a educação especial, entre outras perspectivas da mediação tecnológica sob o paradigma democrático.
Teorias E Pr Ticas Em Tecnologias Educacionais
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Author : Robson Pequeno de Sousa
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUEPB
Release Date : 2016-01-01
Teorias E Pr Ticas Em Tecnologias Educacionais written by Robson Pequeno de Sousa and has been published by SciELO - EDUEPB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Education categories.
Dividido em dois eixos, em seu primeiro momento, o livro volta-se para a Educação a Distância (EaD) como política pública para o desenvolvimento de ações metodológicas de ensino e aprendizagem. Em seu segundo momento, os textos apontam para a EaD como metodologia propícia à formação continuada de professores e gestores das escolas públicas e privadas, devido a acessibilidade à Educação propiciada pelas tecnologias da informação e comunicação. Tais temáticas poderão ser facilmente identificadas nos oito artigos que trazem tanto trabalhos de cunho qualitativo quanto quantitativos, voltados para a melhoria e aperfeiçoamento das práticas docentes dos professores.
Tecnodoc Ncia
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Author : Robson Carlos Loureiro Luciana de Lima
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-05-09
Tecnodoc Ncia written by Robson Carlos Loureiro Luciana de Lima and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-09 with categories.
Este livro discute sobre metodologias e didáticas da docência integrando os usos das tecnologias contemporâneas, propondo ao professor novos caminhos fundamentados técnica e politicamente para a prática de sua profissão. A Tecnodocência tem como objetivo formar docentes ou licenciandos diante da utilização de uma proposta metodológica interdisciplinar integrada às Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). A integração parte do princípio que a tecnologia pode influenciar em transformações da docência, no sentido de fazer com que os professores criem formas de ensinar a partir do uso e do desenvolvimento das TDICs. Por outro lado, estabelece a possibilidade de haver transformações nas tecnologias a partir das necessidades da docência, com criação e desenvolvimento de novas estruturas digitais que ajudem no estabelecimento da ação do professor em sua prática pedagógica. Possibilita ainda o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo sobre a ação da prática docente.
Navegar Preciso As Tecnologias Da Comunica O E Informa O E O Ensino De L Ngua Portuguesa
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Author : Rute Araújo Leal
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2017-05-10
Navegar Preciso As Tecnologias Da Comunica O E Informa O E O Ensino De L Ngua Portuguesa written by Rute Araújo Leal and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-10 with Social Science categories.
Esta obra nasceu do trabalho de conclusão do curso de Especialização em Educação a Distância da Universidade do Estado da Bahia, tem como objetivo verificar como a literatura traça o Ensino de Língua Portuguesa pautando nas Tecnologias da Comunicação e da Informação, buscando assim identificar como os aparatos legais vislumbram o Ensino de Língua Portuguesa com base nos recursos tecnológicos. O presente estudo atendeu aos métodos do estudo bibliográfico foi referenciado pelos seguintes instrumentos legislativos: LDB 9.394 (Lei de Diretrizes de Base) e os PCNs (Parâmetro Curricular Nacional da Língua Portuguesa), além de autores que abordam sobre as TICs a exemplo de Pretto (1984), Moran (2000) e Lemos (2002). As temáticas abordadas nesta monografia versam sobre Tecnologia e Educação; O Professor e atualização tecnológica; A relevância da Formação Continuada para os Educadores; O Ensino de Língua Portuguesa e a Legislação. As Tecnologias da Comunicação e Informação e o Ensino de Língua Portuguesa. No intuito de expandir os recursos tecnológicos no setor educativo devido à emergência de uma mudança social, aflora alguns equívocos mediante a sua utilização que às vezes vem atuando como monopólio governamental, senão como entretenimento. Portanto espera-se que práticas educacionais busquem superar os transtornos quanto o manuseio dos equipamentos tecnológicos e possibilitar uma educação voltada para a formação do ser humano preparando-o para viver em uma sociedade que vive em constantes transformações, e que não desconheça a realidade de todos os que estão inseridos no seu contexto social e histórico.
Educa O E Tecnologia Transformando A Maneira Como Ensinamos E Aprendemos 2
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2023-07-31
Educa O E Tecnologia Transformando A Maneira Como Ensinamos E Aprendemos 2 written by and has been published by AYA Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-31 with Education categories.
É com satisfação que apresentamos aos leitores o segundo volume do livro “Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos”. Nesta obra, mergulhamos profundamente no fascinante universo da educação contemporânea, onde as tecnologias digitais desempenham um papel fundamental na busca por uma formação docente mais dinâmica, no aprimoramento do ensino de língua inglesa na educação básica e na promoção da autonomia e autorregulação da aprendizagem dos estudantes no ensino superior. No capítulo inicial, “Os multiletramentos e as tecnologias digitais na formação docente: contribuições do programa residência pedagógica em língua inglesa”, exploramos o impacto positivo que o programa de residência pedagógica em língua inglesa tem sobre os docentes, enriquecendo suas práticas educacionais com os multiletramentos e as possibilidades proporcionadas pelas tecnologias digitais. Em seguida, no capítulo “TIC no ensino de inglês na educação básica”, adentramos no universo do ensino de língua inglesa na educação básica, onde as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) assumem um papel de destaque no desenvolvimento das habilidades linguísticas dos estudantes, tornando o aprendizado mais envolvente e eficiente. O terceiro capítulo, “Tecnologia educacional: promovendo a autonomia e autorregulação da aprendizagem dos estudantes no ensino superior”, nos conduz à esfera do ensino superior, onde a tecnologia educacional desempenha um papel transformador, capacitando os estudantes a conduzirem suas próprias trajetórias de aprendizagem, desenvolvendo a autonomia e a autorregulação do conhecimento. No capítulo subsequente, “O método EAD a partir de uma nova leitura: escola à distância”, exploramos uma nova perspectiva sobre o ensino à distância, demonstrando como as metodologias e tecnologias podem convergir para uma experiência educacional enriquecedora, mesmo que mediada remotamente. O quinto capítulo, “A elaboração de um Dicionário Terminologógico: processo para e construção de um corpus e definição de termos em uma área de especialidade”, oferece uma incursão no processo complexo e fascinante de construção de um dicionário terminológico, revelando a importância dessa ferramenta para o avanço do conhecimento em áreas específicas do saber. Por fim, no último capítulo, “A importância da atualização contínua na docência de sistemas de informação”, destacamos a relevância da constante atualização profissional para os docentes atuantes em sistemas de informação, área em constante evolução tecnológica, e como essa prática é fundamental para o sucesso e a qualidade do ensino nesse contexto. Ao longo deste livro, os leitores encontrarão uma série de reflexões, estudos de caso e pesquisas que evidenciam a estreita relação entre a educação e a tecnologia, e como essa aliança pode revolucionar a forma como ensinamos e aprendemos. Cada capítulo oferece uma visão única e valiosa sobre o tema, trazendo abordagens interdisciplinares que ampliam nossa compreensão sobre o potencial transformador das tecnologias no campo educacional. Desejamos que os leitores se sintam instigados a mergulhar nesta obra, que busca contribuir para o debate e o avanço do conhecimento no âmbito da educação e tecnologia. Que cada página desperte a curiosidade, o interesse e o comprometimento com uma educação cada vez mais conectada, inclusiva e inovadora. Boa leitura!
As Tecnologias Digitais Da Informa O E Comunica O No Trabalho Docente
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Author : CLODOALDO ALMEIDA DO SANTOS
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-01-01
As Tecnologias Digitais Da Informa O E Comunica O No Trabalho Docente written by CLODOALDO ALMEIDA DO SANTOS and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-01 with Education categories.
O livro As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no trabalho docente é direcionado a professores, alunos, estudiosos e demais interessados no fenômeno da expansão digital promovida pelas ferramentas tecnológicas de comunicação. Ele é produto de alguns anos de reflexão pessoal, entrevistas com professores e investigação teórica. Tem como objetivo proporcionar ao leitor uma visão de como as TDICs são vistas por docentes que atuam no ensino médio de uma escola pública. Além da pesquisa, a obra traz também um embasamento teórico composto pelas ideias de estudiosos com publicações destinadas ao campo tecnológico digital, incluindo os elementos do ciberespaço, da relação multimidiática, da internet e de suas propriedades colaborativas. As reflexões aqui presentes elencam oito aspectos invariantes que os autores pontuam como fenômenos ocorrentes no discurso dos professores. Os comportamentos dos usuários do ciberespaço referentes à leitura e aos estudos também foram contemplados. Para complementar a reflexão proposta, abordam-se as expectativas dos alunos no processo de mediação tecnológica digital, bem como a relação conflituosa existente entre estudante e professor. Discutimos como se tem desenvolvido o processo metodológico associado às TDICs e como se configura a relação entre o ensino tradicional e as propostas colaborativas oriundas delas. Este livro ainda conta com uma proposta de intervenção pedagógica, cuja incumbência é de minimizar alguns entraves didáticos elencados durante este estudo.