Recursos Digitais Na Matem Tica
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Recursos Digitais Na Matem Tica
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Author : César Augusto do Prado Moraes
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-09-06
Recursos Digitais Na Matem Tica written by César Augusto do Prado Moraes and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-06 with Education categories.
O advento da internet e o desenvolvimento cada vez mais intenso de tecnologias digitais de informação e comunicação tem provocado grandes transformações junto ao campo da Educação, principalmente quanto à estruturação das práticas implementadas com os estudantes. A própria facilitação cada vez maior do acesso das crianças e jovens a soluções digitais de entretenimento altamente interativas tem feito com que esses atores demandem, cada vez mais, por estratégias de aprendizagem ao longo das quais possam interagir mais entre si e que atuem como protagonistas de seus próprios processos de aprendizagem. A adoção de tais recursos nos espaços educativos iniciou de forma mais instrumental e no sentido de substituir várias das tecnologias analógicas, até então disponíveis nesses ambientes, mas, muito rapidamente, percebeu-se que esse processo demanda muito mais providências e que pode provocar transformações e aprimoramentos muito mais profundos.
Estrat Gias Contempor Neas Para Ensinar E Aprender Matem Tica
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Author : Wemerson Oliveira
language : pt-BR
Publisher: AtivaMente
Release Date : 2024-04-28
Estrat Gias Contempor Neas Para Ensinar E Aprender Matem Tica written by Wemerson Oliveira and has been published by AtivaMente this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04-28 with Education categories.
Olá! Eu sou o professor Wemerson Oliveira. Estou aqui para convidar você a caminhar comigo nas trilhas desse livro. Após anos de experiência e muita pesquisa, apresento o resultado de boa parte do que fiz e vi êxito nos resultados. Embarquemos em uma jornada empolgante e inovadora rumo à descoberta de técnicas contemporâneas para o ensino da Matemática. São abordagens que não apenas facilitam a compreensão, mas também incentivam a participação ativa dos alunos, colocando-os no centro do processo de aprendizagem. Essas técnicas exploram a criatividade, estimulam a curiosidade, incorporam a tecnologia e promovem o raciocínio lógico, tudo isso através de um ensino lúdico, visual e manipulável da Matemática. Ao fazer isso, não apenas contribuem para o domínio dos conceitos matemáticos, mas também para o desenvolvimento de habilidades cognitivas fundamentais. Contrariando algumas percepções, a calculadora e a tecnologia digital não tornaram obsoleta a prática matemática diária. Na verdade, simplificaram tarefas e ofereceram novos recursos para explorar o mundo dos números. Esses aplicativos e sites, longe de substituírem o ensino formal, complementam-no, proporcionando uma maneira interativa e envolvente de consolidar o aprendizado. Com recursos de gamificação, como sistemas de pontuação e recompensas, eles tornam o processo de aprendizagem mais dinâmico e atrativo, especialmente para a chamada geração Z, acostumada com a interatividade digital. É importante ressaltar que, embora os aplicativos sejam uma ferramenta valiosa, seu uso deve ser supervisionado pelos adultos responsáveis, e eles não devem substituir a educação formal, mas sim complementá-la. Além disso, é comum encontrarmos diferentes versões desses aplicativos, algumas gratuitas e outras com funcionalidades adicionais mediante pagamento. Os benefícios dos aplicativos de Matemática vão além do aprendizado puramente acadêmico. Eles estimulam o raciocínio lógico, promovem a resolução de problemas de forma contextualizada e contribuem para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como autonomia e paciência, fundamentais para o sucesso na vida escolar e além dela. Desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, os aplicativos de Matemática desempenham um papel crucial no desenvolvimento das habilidades matemáticas e na formação de uma relação positiva com a disciplina. Ao integrar a tecnologia de forma eficaz ao processo de aprendizagem, ajudam a preparar os alunos para os desafios do mundo contemporâneo, enquanto tornam a jornada de aprendizado mais interessante e divertida. Ao explorar esses recursos digitais, os estudantes começam a se familiarizar com os conceitos matemáticos de forma interativa, desenvolvendo habilidades motoras, concentração e raciocínio desde cedo. No Ensino Fundamental, os aplicativos, sites e jogos educativos se destacam como aliados no combate ao medo e à aversão que muitos alunos desenvolvem em relação à Matemática. Com tarefas dinâmicas e interativas, esses recursos estimulam o interesse dos estudantes pela disciplina, mostrando-lhes que os números podem ser divertidos e desafiadores ao mesmo tempo. Ao proporcionarem uma abordagem contextualizada dos conteúdos matemáticos, os aplicativos ajudam os alunos a perceberem a relevância da Matemática em seu cotidiano, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e duradoura. No Ensino Médio, os aplicativos de Matemática assumem um papel ainda mais importante, especialmente no contexto da preparação para o vestibular. Com a crescente demanda por habilidades matemáticas nessa fase da vida escolar, esses recursos digitais oferecem aos alunos uma maneira eficaz de revisar e consolidar os conteúdos aprendidos em sala de aula. Os aplicativos e sites ajudam os estudantes a compreenderem a relevância da disciplina em diversas áreas da vida, preparando-os não apenas para os desafios acadêmicos, mas também para os desafios do mundo real. Ao integrar a tecnologia de forma inteligente e criativa ao processo educacional, esses recursos digitais não apenas facilitam o aprendizado dos conceitos matemáticos, mas também ajudam os alunos a desenvolverem habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional. Copyright © 2024 da Editora AtivaMente. Todos os direitos reservados. Este ebook ou qualquer parte dele não pode ser reproduzido ou usado de forma alguma sem autorização expressa, por escrito, do autor ou editor, exceto pelo uso de citações breves em uma resenha do ebook. Primeira edição – 2024 Portal AtivaMente: Fundação e coordenação Professor Wemerson Oliveira. Autor desse livro Wemerson Oliveira. Editor e revisor Wemerson Oliveira Site: www.ativamente.tec.br O AtivaMente é um Portal de Desenvolvimento em Alta Performance que oferece uma variedade de recursos para aprimorar o conhecimento e habilidades em diversas áreas. O AtivaMente disponibiliza materiais para concursos de diferentes bancas. O Professor Wemerson Oliveira, idealizador e coordenador do projeto, oferece uma plataforma de E-books. Você pode explorar os livros em diversas áreas, como Concursos Públicos, Matemática, Estratégias de Estudos e Aprendizagem, Desenvolvimento Pessoal, Cursos Livres, Pesquisas e Biografias, além de conteúdo voltado para Família e Literatura Infanto-Juvenil. Acesse a seção de ebooks para conhecer mais. Portal AtivaMente. Coordenador: Site: www.ativamente.tec.br Instagram: @ativamente.tec.br WhatsApp: 31 9 7232 7282
Fases Das Tecnologias Digitais Em Educa O Matem Tica
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Author : Marcelo de Carvalho Borba
language : pt-BR
Publisher: Autêntica Editora
Release Date : 2020-06-20
Fases Das Tecnologias Digitais Em Educa O Matem Tica written by Marcelo de Carvalho Borba and has been published by Autêntica Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-06-20 with Education categories.
Este é o terceiro livro da Coleção Tendências em Educação Matemática cuja temática central refere-se ao uso de tecnologias. Com base em suas experiências enquanto docentes e pesquisadores, associadas a uma análise acerca das principais pesquisas desenvolvidas no Brasil sobre o uso de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de Matemática, os autores apresentam uma perspectiva fundamentada em quatro fases. Inicialmente, os leitores encontram uma descrição sobre cada uma dessas fases, o que inclui a apresentação de visões teóricas e exemplos de atividades matemáticas características em cada momento. Baseados na "perspectiva das quatro fases", os autores discutem questões sobre o atual momento (quarta fase). Especificamente, eles exploram o uso do software GeoGebra no estudo do conceito de derivada, a utilização da Internet em sala de aula e a noção denominada performance matemática digital, que envolve as artes. Este livro, além de sintetizar de forma retrospectiva e original uma visão sobre o uso de tecnologias em educação matemática, resgata e compila de maneira exemplificada questões teóricas e propostas de atividades, apontando assim inquietações importantes sobre o presente e o futuro da sala de aula de Matemática. Portanto, esta obra traz assuntos potencialmente interessantes para professores e pesquisadores que atuam na educação matemática.
Os Discursos Dos Professores De Matem Tica E Suas Tecnologias
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Author : Tiago Dziekaniak Figueiredo
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-10-05
Os Discursos Dos Professores De Matem Tica E Suas Tecnologias written by Tiago Dziekaniak Figueiredo and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-05 with Young Adult Nonfiction categories.
Uma cultura docente em ação se apresentou ou foram distintas culturas? O que aprendemos com este trabalho? Por que escolhemos conhecer a cultura docente em ação do professor de Matemática no uso dos recursos digitais? Olhar para os discursos na perspectiva da objetividade-entre-parênteses evidenciou a possibilidade de abertura para mundos antes inatingíveis, rompendo os muros fechados da escola, uma vez que, por meio de computadores ligados a internet, é possível conversar com alunos e professores virtualmente, legitimando a cultura digital como uma possibilidade de transformação na convivência. As redes sociais e os blogs fazem parte da vida dos alunos e dos professores e podem assumir um papel importante se utilizados pedagogicamente no planejamento, porque permitem a escrita compartilhada, a reflexão sobre a escrita, a reorganização das ideias, a socialização dos conhecimentos e a interação colaborativa. No estudo, é possível reafirmar que vivemos em redes de conversações, que se entrelaçam em outras tantas redes de conversação e que são capazes de orientar e definir nossa ação docente.
Ensino E Aprendizagem Em Matem Tica
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Author : Aldemir Guimarães de OLIVEIRA
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2022-05-27
Ensino E Aprendizagem Em Matem Tica written by Aldemir Guimarães de OLIVEIRA and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-27 with Mathematics categories.
Este livro aborda diferentes aspectos do ensino e aprendizagem em Matemática: Uso da Resolução de Problemas, Exploração da Modelagem Matemática, Ludicidade, Utilização de Recursos Digitais, Etnomatemática, Processo de Leitura e Interpretação de Enunciados de Problemas Matemáticos, Discussões Sobre a Omissão de Informações no Ensino do Conjunto dos Números Naturais para Surdos, Uso Calculadora e a Construção de Conceitos da Matemáticos.
O Ensino De Matem Tica Na Atualidade Percep Es Contextos E Desafios
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2021-09-09
O Ensino De Matem Tica Na Atualidade Percep Es Contextos E Desafios written by and has been published by AYA Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-09 with Education categories.
Caro leitor. Cara leitora… Em meio aos desafios extremos que a humanidade tem sido colocada por conta do cenário pandêmico que a todos tem afetado de diversas maneiras, a satisfação é imensa em poder apresentar-vos esta coletânea de diálogos, de diferentes professores que ensinam matemática na educação básica. Esta obra representa um facho de esperança, carinho e afeto diante de tantas perdas que temos sofrido. Produzir em meio a este caos generalizado, é de fato sinal de resistência contra um inimigo invisível, com qual temos que lutar. A tarefa de ensinar e de aprender, não para, pelo contrário continua vencendo as intempéries e obstáculos e apresentando seta no caminho e estabelecendo estratégias para a construção de habilidades e preparo para o exercício da cidadania. O ensino de matemática tem cada vez mais evidenciado práticas motoras de valores, saberes e fazeres de extrema significação para os grupos humanos. A matemática faz parte de um processo cujas as intenções pedagógicas é de preparar para a vida dentro das qualificações necessárias para o trabalho e para a promoção social do ser humano. Esta ideia, que inclusive está preconizada no artigo 2º da Lei 9394/96, contribui para o entendimento de que o ensino, seja na matemática ou em quaisquer disciplinas, deve, pois, formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Fica evidente o desafio que temos como professor de construir um espaço de diálogo cujo o objetivo seja atingir a qualidade social na formação sistemática do indivíduo. A prática docente, principal responsável pelo processo de apropriação dos conhecimentos acumulados social e culturalmente, é quase sempre conhecida apenas pelos seus sujeitos. A compreensão que temos é de que educação tem a tarefa desafiadora de atuar na resolução de conflitos e alicerçada em valores éticos, mobilizar o processo de construção participativa na sociedade para manter e/ou transformá-la de forma consciente, crítica, criativa e responsável. Neste contexto, é possível dizer que pensar o ensino de matemática na escola de educação básica tem sido o grande desafio dos professores e professoras que ensinam matemática. A perspectiva, ora vigente na maioria das práticas, não conseguem articular o arcabouço de conhecimentos, recursos e estratégias presentes no contexto sociocultural dos alunos. Historicamente o ensino de matemático se firmou na teoria dos conjuntos, ao passo que se distanciou do terreno das práticas e dos contextos reais. Esta obra, vem de forma muito simples, apresentar uma nova proposição, no caminho de práticas que melhorem o ensino de matemática, principalmente no viés de aplicabilidade de conteúdos dispostos no currículo escolar. Busca-se desta forma novas perspectivas de ensino, que possam romper com a estratégia da memorização, com os currículos enfadonhos de repetição, listas de exercícios e fórmulas vazias. Cada capítulo possui em seu escopo um diálogo atual, verídico e necessários a aqueles que se propõem a ensinar matemática na educação básica. As discussões abordam, entre outros, temas como as percepções de professores de uma escola do campo sobre o uso das tecnologias digitais no ensino de matemática; etnomatemática: uma possibilidade pedagógica; ensino de matemática na educação infantil: uma experiência da CMEI Carlos Alberto cruz em barra do bugres -MT; a importância da ludicidade no processo de ensino da matemática na educação infantil, o ensino de matemática em um contexto dialógico; recursos tecnológicos para ensino de matemática na Eja em contextos de pandemia; o ensino de matemática nos anos iniciais de acordo com a BNCC; jogos virtuais como recurso para o ensino de matemática ; ensino de matemática para estudantes surdos: desafios e possibilidades; o ensino de matemática na educação infantil na perspectiva da BNCC. a atividade lúdica na construção do conhecimento matemático no primeiro ano do ensino fundamental. Este livro, discute os diferentes ambientes e recursos de aprendizagem em dois polos distintos, a saber o primeiro chamado de paradigma do exercício e o segundo como cenário para investigação. Assim, os temas abordados farão parte de sua leitura e das possibilidades de ensinar matemática de forma significativa. Como já mencionado, são diálogos constituídos por professores e professoras da educação básica que ousaram apostar na mudança em suas práticas pedagógicas, investiram na leitura e na pesquisa como método, mas que a cima de tudo estão lá no chão de giz como eu e você. Desejamos assim, que a leitura de cada artigo que tomou parte desta compilação, contribua com o fazer pedagógico dos professores e professoras que ensinam matemática no diferentes ambientes e cenários no nosso Brasil. Que cada diálogo proposto, possa ser um ponto de partida, cujos caminhos revelarão novas experiências e possibilidades para se ensinar e aprender matemática de forma significativa. Um cordial abraço e boa leitura. Profº. Me. Paulo Marcos Ferreira Andrade
Tecnologias E Educa O Matem Tica
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Author : Gílian Cristina Barros
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017-08
Tecnologias E Educa O Matem Tica written by Gílian Cristina Barros and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-08 with Mathematics categories.
Assim como a matemática, as tecnologias digitais compõem o nosso dia-a-dia e exigem que tenhamos pleno domínio de seus elementos de base. Contudo, o que os professores da educação básica podem fazer para integrar os recursos tecnológicos ao processo de ensino-aprendizagem? Que elementos oferecidos pela cibercultura podem ser de especial interesse no estudo da Matemática? Perceba nesta obra como as tecnologias digitais podem contribuir para a sua própria prática pedagógica e descubra formas de desenvolver estratégias de ensino que sejam verdadeiramente provocadoras e estimulantes para os seus alunos.
Produ O De Conte Do Digital Para Aulas De Matem Tica
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Author : Luismar Leão Souto
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-03-15
Produ O De Conte Do Digital Para Aulas De Matem Tica written by Luismar Leão Souto and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-15 with Mathematics categories.
Neste livro o autor aborda a criação de uma plataforma digital com materiais e ferramentas digitais para o ensino de polinômios, porém a metodologia pode ser aplicada para qualquer disciplina ou conteúdo.
Tecnologias Digitais Nas Aulas De Matem Tica
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Author : Sueli Liberatti Javaroni
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019
Tecnologias Digitais Nas Aulas De Matem Tica written by Sueli Liberatti Javaroni and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Fases Das Tecnologias Digitais Em Educa O Matem Tica Nova Edi O
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Author : Marcelo de Carvalho Borba
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-06-30
Fases Das Tecnologias Digitais Em Educa O Matem Tica Nova Edi O written by Marcelo de Carvalho Borba and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-06-30 with Education categories.
Este é o terceiro livro da Coleção Tendências em Educação Matemática cuja temática central refere-se ao uso de tecnologias. Com base em suas experiências enquanto docentes e pesquisadores, associadas a uma análise acerca das principais pesquisas desenvolvidas no Brasil sobre o uso de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de Matemática, os autores apresentam uma perspectiva fundamentada em quatro fases. Inicialmente, os leitores encontram uma descrição sobre cada uma dessas fases, o que inclui a apresentação de visões teóricas e exemplos de atividades matemáticas características em cada momento. Baseados na “perspectiva das quatro fases”, os autores discutem questões sobre o atual momento (quarta fase). Especificamente, eles exploram o uso do software GeoGebra no estudo do conceito de derivada, a utilização da Internet em sala de aula e a noção denominada performance matemática digital, que envolve as artes. Este livro, além de sintetizar de forma retrospectiva e original uma visão sobre o uso de tecnologias em educação matemática, resgata e compila de maneira exemplificada questões teóricas e propostas de atividades, apontando assim inquietações importantes sobre o presente e o futuro da sala de aula de Matemática. Portanto, esta obra traz assuntos potencialmente interessantes para professores e pesquisadores que atuam na educação matemática.