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Sachwissen Religion Texte


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Sachwissen Religion Texte


Sachwissen Religion Texte
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Author : Hans Freudenberg
language : de
Publisher: Ruprecht Gmbh & Company
Release Date : 1989

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Textband zu Sachwissen Religion für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe II Unterrichtsrelevante Quellentexte zu den Themen von Sachwissen Religion.



Sachwissen Religion


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Author : Hans Freudenberg
language : de
Publisher:
Release Date : 1991

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Dietrich Bonhoeffer Im Religionsunterricht


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Author : Christina Lange
language : de
Publisher: kassel university press GmbH
Release Date : 2008

Dietrich Bonhoeffer Im Religionsunterricht written by Christina Lange and has been published by kassel university press GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Christian education categories.




Individuelles Symbolisieren


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Author : Gundula Rosenow
language : de
Publisher: Evangelische Verlagsanstalt
Release Date : 2016-11-30

Individuelles Symbolisieren written by Gundula Rosenow and has been published by Evangelische Verlagsanstalt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-30 with Religion categories.


Konfessionslosen Lernenden erscheinen zentrale Themen der christlichen Tradition irrelevant Gleichzeitig zeigen sich jedoch in ihren eigenen existenziellen Erfahrungen reflexive Momente, die einen religiösen Charakter tragen. Hier liegen Potenziale, die Eingang in religionspädagogische Lernprozesse finden sollten. Die Studie entwickelt religionshermeneutische Kriterien zur Wahrnehmung dieser Erfahrungen und setzt damit in der Religionspädagogik konsequent eine bereits von Schleiermacher geforderte Orientierung am Subjekt um. Die Analysen der Metaphorik individueller Symbolisationen, die Deskriptionen von Unterrichtsprozessen und deren religionshermeneutische Reflexionen münden in Vorschläge für Ansätze einer Religionsdidaktik im postsozialistischen Umfeld. [Individual Symbolization] To non-denominational learners, certain key themes of Christian tradition seem irrelevant. At the same time however, their own existential experience exhibits reflexive moments that are of a religious nature. Here lies a potential that could make a contribution to learning processes in religious education. This study develops criteria of religious hermeneutics for the observation of these experiences and therewith exercises the orientation by the subject which has been demanded by Schleiermacher in the past. The analysis of the use of metaphors in individual symbolizations as well as the description of teaching processes and their religious-hermeneutic reflections result in suggestions for didactic approaches in religious education within a post-socialist environment.



Auf Den Spuren Des Comenius


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Author : Klaus Gossmann
language : de
Publisher:
Release Date : 1992

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Rel Gion


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Author : Wilmar Thiemann
language : de
Publisher: tredition
Release Date : 2021-05-20

Rel Gion written by Wilmar Thiemann and has been published by tredition this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-20 with Religion categories.


In diesem Buch geht der Autor der Frage nach, inwieweit die Vertreter der christlichen Kirchen wider besseres Wissen ihren Glauben bekennen und die christliche Botschaft verkünden. Die damit unterstellte "Lüge", wie sie im Titel dieses Buches zum Ausdruck kommt, ist wertfrei gebraucht. Der Begriff dient weniger dem Vorwurf an die Adresse der religiösen Eliten als vielmehr der Diagnose ihres Verhaltens in der Gegenwart aber auch in der Vergangenheit. Der Autor behauptet begründet, dass während der letzten zweieinhalb Jahrtausende Glaubensinhalte konstruiert und wider besseres Wissen als göttliche Offenbarungen weitergegeben wurden. Er belegt dies mit Forschungsergebnissen der universitären Theologie und der Religionswissenschaft. Er betrachtet zudem das Konstrukt der jüdisch-christlichen Religion unter dem Aspekt menschlicher Wünsche nach Macht, Meinungsführerschaft und Deutungshoheit, wie sie von den jeweiligen religiösen Eliten seit jeher erhoben wurden. Er zeigt, wie die Geschichten des Alten und Neuen Testaments so verfasst wurden, dass sie den aktuellen religiösen Intentionen der Eliten entsprachen und wie sie mit Verweis auf erfundene Reden Gottes beglaubigt wurden. Er untersucht den Umgang der Kirchen mit wissenschaftlichem Allgemeingut, dass perspektivisch den tradierten Glauben in seine Bedingtheiten auflösen muss. In seinem Lösungsansatz arbeitet er differenzierend mit den Begriffen Wahrheit, Wahrhaftigkeit und Lüge und kommt zu Ergebnissen, die versuchen der Komplexität des Themas gerecht zu werden. Ungeachtet seiner Diagnosen drückt der Autor seine Wertschätzung der Schriften des Alten und Neuen Testaments als Zeugnisse menschlichen Denkens aus, die in Teilen ihren Anspruch nicht verloren haben. Sie stellen ohne Zweifel auch heute noch relevante anthropologische Grundfragen und beleuchten viele Aspekte des Menschseins. Er bedauert aber, dass die "zeitlosen Wahrheiten" von den Kirchen für ihre eigenen Ziele instrumentalisiert wurden und werden.



Elfzw Lf Werkbuch


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Author : Rudolf Tammeus
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2010-09-16

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Das Werkbuch zu ElfZwölf Religion entdecken – verstehen – gestalten bietet zu allen 16 Einzelkapiteln des Schülerbandes:• Theologische und didaktische Aspekte• Unterrichtsziele• Kompetenzbezüge• Literatur zur Vorbereitung• Variabel einsetzbare Unterrichtsideen• Materialien (z.T. als Kopiervorlagen) und Medien



Evangelische Kirchengeschichtsdidaktik


Evangelische Kirchengeschichtsdidaktik
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Author : Harmjan Dam
language : de
Publisher: Evangelische Verlagsanstalt
Release Date : 2022-06-28

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Seit Mitte des 18. Jahrhunderts ist die Kirchengeschichte ein Element im evangelischen Religionsunterricht. Durch eine historische Analyse von über 350 Schulbüchern und konzeptionellen didaktischen Entwürfen wird die Entwicklung der Kirchengeschichtsdidaktik von 1770 bis 2020 dargelegt und in drei Typen zusammengefasst. Sie wirft ein neues Licht auf die Geschichte des ev. Religionsunterrichts. Im zweiten Teil der Studie wird die Geltung der drei Typen systematisch überprüft und eine an Kompetenzen orientierte, praxistaugliche Didaktik (Ziele und Intentionen, Inhalte, Methoden) vorgelegt. [A Didactic on Church History ;historical analysis and didactic conception] Since the middle of the 18th century, church history has been a part of religious education. Through a historical analysis of over 350 Protestant religious schoolbooks and didactical conceptions, the development of didactics of church history from 1770 to 2020 is presented and summarized in three main didactical types. The description casts a new light on the history of Protestant religious education in the last centuries. In the second part of the study, the validity of the typologies is systematically tested and a practical didactic conception (as a competence model) is proposed.



Reading Mark S Gospel As A Text From Collective Memory


Reading Mark S Gospel As A Text From Collective Memory
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Author : Sandra Huebenthal
language : en
Publisher: Wm. B. Eerdmans Publishing
Release Date : 2020-05-28

Reading Mark S Gospel As A Text From Collective Memory written by Sandra Huebenthal and has been published by Wm. B. Eerdmans Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-28 with Religion categories.


How did the Gospel of Mark come to exist? And how was the memory of Jesus shaped by the experiences of the earliest Christians? For centuries, biblical scholars examined texts as history, literature, theology, or even as story. Curiously absent, however, has been attention to processes of collective memory in the creation of biblical texts. Drawing on modern explorations of social memory, Sandra Huebenthal presents a model for reading biblical texts as collective memories. She demonstrates that the Gospel of Mark is a text evolving from collective narrative memory based on recollections of Jesus’s life and teachings. Huebenthal investigates the principles and structures of how groups remember and how their memory is structured and presented. In the case of Mark’s Gospel, this includes examining which image of Jesus, as well as which authorial self-image, this text as memory constructs. Reading Mark’s Gospel as a Text from Collective Memory serves less as a key to unlock questions about the historical Jesus and more as an examination of memory about him within a particular community, providing a new and important framework for interpreting the earliest canonical gospel in context.



Verk Ndigung Und Forschung


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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1999

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