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Schl Sselqualifikationen F R Menschen Mit Lernschwierigkeiten


Schl Sselqualifikationen F R Menschen Mit Lernschwierigkeiten
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Schl Sselqualifikationen F R Menschen Mit Lernschwierigkeiten


Schl Sselqualifikationen F R Menschen Mit Lernschwierigkeiten
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Author : Achim Ciolek
language : de
Publisher:
Release Date : 2015

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Grundlagen Der Seminarkonzeption


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Author : Andrea Klüssendorf
language : de
Publisher:
Release Date : 2004

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Kukuk Plus


Kukuk Plus
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Author : Achim Ciolek
language : de
Publisher:
Release Date : 2015

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Kukuk Plus


Kukuk Plus
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

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Erwachsenenbildung Und Behinderung


Erwachsenenbildung Und Behinderung
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Author : Georg Theunissen
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2003

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Einf Hrung In Die Sonderp Dagogik


Einf Hrung In Die Sonderp Dagogik
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Author : Johann Borchert
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2014-06-02

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Das generelle Ziel des Buches ist bei sich anbahnenden oder vorliegenden Behinderungen dazu beizutragen, eine erste Orientierung über den angemessenen Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen zu erhalten. Die Sonderpädagogik wird übereinstimmend einerseits als Teil der Allgemeinen Pädagogik gesehen, andererseits kann sie für sich einen relativ eigenständigen Forschungsstand beanspruchen, auch wenn der Wissensbestand in dieser pädagogischen Subdisziplin noch wesentliche Forschungsdefizite erkennen lässt. Die Sonderpädagogik ist mit ihren unterschiedlichen sonderpädagogischen Arbeitsschwerpunkten und mit ihren als klassisch zu bezeichnenden Fachrichtungen relativ weit ausdifferenziert. Diese inhaltliche Ausdifferenzierung liegt der Gliederung des Buches weitgehend zugrunde, so dass die sonderpädagogischen Fachrichtungen im Vordergrund stehen. Gleichwohl existieren aber auch fachrichtungs- und damit behinderungsübergreifend ausgelegte inhaltliche "Überschneidungen", die im ersten Kapitel (Johann Borchert) thematisiert werden, aber auch im Kapitel über Hochbegabungen (Christoph Perleth) aspektiv eine Rolle spielen. Die folgenden, stärker störungsorientierten Beiträge befassen sich mit Blindheit und Sehbehinderungen (Sven Degenhardt), Gehörlosigkeit und Schwerhörigkeit (Klaus-B. Günther), Geistig- und Schwermehrfachbehinderungen (Saskia Schuppener), Körperbehinderungen (Hans Stadler), Lernbehinderungen (Alfons Strathmann), Sprachstörungen (Bernd Hansen und Hildegard Heidtmann) und Verhaltensstörungen (Herbert Goetze). Um die Lesbarkeit der Beiträge zu erhöhen, unterliegen sie einer vorgegebenen Struktur; sie beginnen mit einer Einführung in die Thematik; es folgen Definitionen und Klassifikationen von Behinderungen, ihre Verbreitung, Ursachen, Diagnostik sowie pädagogische und therapeutische Interventionen einschließlich schulischer Maßnahmen. Mit abschließenden Textfragen kann überprüft werden, ob und inwieweit die in den Beiträgen aufbereiteten sonderpädagogischen Inhalte vom Leser erfasst worden sind.



Perspektiven Beruflicher Teilhabe


Perspektiven Beruflicher Teilhabe
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Author : Erhard Fischer
language : de
Publisher:
Release Date : 2014

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Inklusion Beim Bergang Von Der Schule In Den Beruf Personenbezogene Planung Und Selbstbestimmung


Inklusion Beim Bergang Von Der Schule In Den Beruf Personenbezogene Planung Und Selbstbestimmung
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Author : Katja Döling
language : de
Publisher: disserta Verlag
Release Date : 2014-07

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Inklusion in Schulen und Kindergärten ist ein viel diskutiertes Thema und wird mehr und mehr auch praktisch umgesetzt. Doch was geschieht nach der Schule mit Jugendlichen, die einen Förderbedarf haben. Wie können diese ihren Eintritt in das Arbeitsleben selbstbestimmter gestalten? Und wie finden sie entsprechend ihrer Wünsche und Fähigkeiten einen regulären Arbeitsplatz, anstatt in eine Werkstatt für Menschen mit Behinderung einzutreten?In diesem Buch werden zunächst verschiedene Ausbildungs- und Arbeitsmöglichkeiten für Menschen mit Behinderung vorgestellt. Anschließend wird untersucht, inwieweit das Verfahren der ,Personenbezogenen Planung‘ den Jugendlichen helfen kann, ihre Wünsche und Vorstellungen zu entwickeln und mit Hilfe von unterstützenden Personen umzusetzen. Hierzu wurde eine Gruppe von Jugendlichen befragt, die an einem Projekt der Lüneburger Assistenz gGmbH teilnahmen, und sich im Prozess des Berufseintritts befanden.



Pers Nliche Zukunftsplanung Im Bergang Von Der Schule Ins Berufsleben


Pers Nliche Zukunftsplanung Im Bergang Von Der Schule Ins Berufsleben
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Author : Julia Haslberger
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2012

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Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule


Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule
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Author : Susanne Sachs
language : de
Publisher: Herbert Utz Verlag
Release Date : 2014-12-16

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Das notwendige biologische Fachwissen in einem sinnvollen Zusammenhang mit anthropologischen bzw. interdisziplinären Problemstellungen zu erwägen und dabei die biologische wie auch philosophisch-theologische Fachperspektive als reflexive Wegweisung für pädagogische und didaktische Bildungsaufgaben zu werten ist das durchgängige Anliegen dieser Forschungsstudie. Frau Susanne Sachs hat dazu eine sorgsame fachlich-mehrperspektivische Analyse zum Bildungsparadigma „BIOPHILIE als Weltaneignung“ im Sinne normativ-ethischer Werteerziehung auf der Basis eines interdisziplinär-ganzheitlichen Menschenbildes erarbeitet. Die erkenntnisleitende Intention kreist um das Leitmotiv „Lifeskill BIOPHILIE“ als Schlüsselqualifikation für eine dem Leben dienende Bildung. Das Lebendige ‚biophil‘ in all seinen Erscheinungsweisen je neu zu sichten gilt als Orientierungsmotiv für ein aktuelles Verständnis des Biologischen in Naturwissenschaft und Technik und allen damit verbundenen Bildungsprozessen.